1. Por: Miguel Ángel Ríos Bello
Chiapas, México, Diciembre 2011

2. Los elementos fundamentales de
la política publica de la
educación son: la historian del
estado y los sistemas de
educación publica.

3. Han debilitado al
estado
Reforzado las
estrategias neoliberales
de la política
económica y social

4. La posición debilitadora del estado han:
Incrementado el consumo Reclamaciones de una
de la educación reforma de la educación
Esto es en respuesta a los
supuestos imperativos de la
globalización

5. Si se desea acrecentar el acceso
educacional y formar una cultura
global:
 No debe ser celebradas sin criticas.
 Someterse a una distribución mas
diferenciada y balanceada.

6.  La nueva economía global requiere de
trabajadores con la capacidad de
aprender rápidamente y de trabajar en
equipo de manera co3nfiable y
creativa.
 El modelo económico informacional
global es diferente de las propuestas por
los modelos le la sociedad postindustrial

7.  El sistema de educación publico en el
viejo orden capitalista se orienta hacia
la formación de ciudadanos.
 El desafío neoliberal al bienestar del
estado ha proporcionado los campos
ideológicos mas influyentes para dar la
bienvenida a las debilidades del poder
del estado.

8.  La educación esta implicada en
cambios culturales mas amplias que son
contradictorios en su esencia.
 La cultura, hoy en día es un terreno
especialmente complejo y disputado.
 Las posiciones políticas de la izquierda
son cada vez mas defensivas

9. Educación transcultural
 La creciente de interdependencia ha dado
nueva vida a la noción humanista
educación cosmopolita
 Ha creado medios tecnológicos demanda
para acceder al conocimiento global

10. Educación intercultural
 Es una de las formas mas constructivas, y
marginadas
 El dialogo global ha dado un nuevo
ímpetud, como la fundación de un
curriculum de artes liberales

11.  A tenido un impacto importante en el campo
de la educación a distancia global
 Tiene una ventaja que es una clientela de
estudiantes mas diversas.
 La creación de los mas altos niveles de
expertos disponibles para mayor audiencia

12.  La problemática de la globalización
principalmente en los contextos
estructurales de la interacción entre los
cambios económicos el rol cambiante
del estado a un nivel nacional

14.  Las nuevas categorías de oprimidos no
están en posición de tomar ventajas de
las formas de identidad reflexiva.
 Las pociones libertarias potenciales de
una vida planificada y reflexiva.
 La diversidad de estos movimientos son
indicativas de la brecha creciente entre
las instrucciones.

15. A pesar de que el futuro no ha sido
escrito, nadie puede siquiera
plantear una comprensión definitiva
de las actuales entre la
globalización, el estado, la
educación y el cambio socia.