El documento presenta dos actividades relacionadas con la física para la contingencia sobre la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano. La primera actividad durante la semana del 23 al 27 de marzo involucra investigar conceptos como la temperatura, fiebre y electricidad en el cuerpo. La segunda actividad durante la semana del 30 de abril al 3 de mayo analiza situaciones cotidianas relacionadas con la temperatura y electricidad en el cuerpo y sus efectos. Se proveen dos anexos sobre Galvani y la electricidad animal y un experimento de Galvani para lectura adic

1. Actividades para la contingencia Ciencias énfasis en Física
2° A y B
Maestra Miriam del Rocío Domínguez Valdivia
Ciencias Física APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES
Semanadel 23 al
27 de marzo
Identifica las funciones de la
temperatura y la electricidad en el
cuerpo humano.
Investigar las siguientes preguntas:
¿Qué es la temperatura?
¿Es correcto decir: “tengo temperatura” cuando
se tiene fiebre?
¿El cuerpo humano siempre tiene temperatura?
¿Qué es la electricidad?
¿Por qué en ocasiones sentimos “toques”
descargas eléctricas al tocar objetos?
¿El cuerpo humano tiene electricidad?
Investigar las escalas de medición de la
temperatura, así como la conversión entre ellas.
Realizar como mínimo tres conversiones de
cada una de las escalas de medición a las
restantes.
Semanadel 30 al
3 de abril
Se analizarán algunas situaciones de la vida
cotidiana relacionadas con la temperatura y la
electricidad y los efectos que pueden tener en el
cuerpo humano.
 La fiebre en el cuerpo humano es un
síntoma de…
 La hipotermia se produce cuando…
 La hipertermia se produce cuando…
 La deshidratación sucede por …
 La sudoración es un mecanismo mediante
el cual el cuerpo …
 Regulamos la temperatura del cuerpo
mediante …
 El cuerpo humano manifiesta la
electricidad…
 El cuerpo humano es conductor de
electricidad…
 Porque es tan importante la electricidad en
el funcionamiento del cuerpo…
 Las descargas eléctricas usadas en
medicina ayudan ...
 Las descargas eléctricas fuertes pueden…

2.  Los accesorios aislantes como guantes y
zapatos son importantes porque…
NOTA: Es importante que los alumnos se
auxilien del internet (Google, YouTube,
etc.), libros, enciclopedias y ayuda de los
padres o tutores para desarrollar las
actividades.
Los siguientes anexos son para lectura y
completar lo aprendido.

3. ANEXO 1
Galvani y la electricidad animal
Luigi (o Aloysii) Galvani (1737-1798) nació, vivió y murió en Boloña, Italia.
Estudió en la famosa universidad de su ciudad natal, teología primero, luego
medicina. En 1762 daba clases de medicina y había investigado sobre la
fisiología del riñón, además de hacer otros estudios sobre el órgano auditivo de
las aves. En 1775 fue nombrado Profesor de Anatomía y, más tarde, Profesor
de Ginecología.
Luigi Galvani investigó sistemáticamente los efectos de la electricidad sobre los
músculos. En 1773, Galvani da una conferencia que jugaría un rol sustancial
en la historia de la bioelectricidad, Sul moto musculare nelle rane, en base a
sus estudios de la estimulación de los "nervios que mueven al músculo", esto
es, los nervios motores
La rana de Galvani
El 6 de noviembre de 1780, mientras experimentaba con uno de los generadores electrostáticos
diseñados por Otto von Guericke (1602-1686), Galvani hizo un descubrimiento extraordinario.
Observó que cuando los nervios de una pata de rana eran tocados con la punta de un bisturí de
disección, ocurrían fuertes sacudidas en los músculos, aún
sin que el aparato electrostático estuviera conectado
directamente a ninguna de las partes. No obstante, las
contracciones ocurrían simultáneamente con las chispas
eléctricas de la máquina y solamente cuando se sujetaba el
bisturí por la parte conductora de la hoja y no por su mango
aislante. Estas observaciones se conocen hoy como el
primer experimento de Galvani
Galvani también investigó el efecto sobre las preparaciones animales de la electricidad
atmosférica. En una serie de experimentos efectuados al aire libre durante una tormenta eléctrica
observó que con cada relámpago se producían fuertes sacudidas de los tejidos musculares en la
preparación. Así también confirmaba que la naturaleza de los rayos era similar a la de la
electricidad obtenida en el laboratorio con generadores electrostáticos, tal
como había sido observado por Benjamín Franklin en sus experimentos con
las cometas.
La teoría de Galvani
A Galvani le atraía la idea de que las relaciones entre la electricidad y el
músculo eran de una naturaleza fundamental, y no se sintió satisfecho sólo
con el hecho de concluir que la electricidad tenía un efecto estimulante sobre
los músculos. Pensaba que la electricidad tenía un efecto sobre el músculo

4. porque los músculos mismos contenían electricidad y propuso así formalmente la existencia de una
electricidad animal.
La teoría que Galvani desarrolló para explicar sus observaciones era complicada e iba mucho más
allá de los hechos experimentales. Suponía que los tejidos animales tenían dos tipos de
electricidad que se mantenían separadas, de modo que un tipo de electricidad quedaba en los
nervios y el otro, en los músculos. Comparó los músculos con las botellas de Leyden y los nervios
con las varillas que comunicaban con el interior. Por lo tanto, cuando los nervios y los músculos se
unían por un conductor bimetálico la electricidad se descargaba y los músculos se contraían

5. ANEXO 2
Experimento de Galvani
Ciencia Ficción

6. Realidad