El documento describe la historia y organización del Núcleo Universitario "Rafael Rangel" de la Universidad de Los Andes. Detalla la estructura administrativa del Núcleo y sus unidades de investigación, laboratorios, programas de postgrado y análisis FODA de la tecnología educativa en pregrado y postgrado. Además, incluye entrevistas sobre el equipamiento y uso de las salas de computación, referencia y publicidad del Núcleo.

1. Universidad Nacional Experimental „Rafael
María Baralt‟
Vicerrectorado Académico
Doctorado en Ciencias de la Educación
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
NÚCLEO UNIVERSITARIO «RAFAEL
RANGEL»
Participantes:
MSc. Basilisa Aponte
MSc. Fanny Pérez
Facilitador : Prof. Carlos Lacruz MSc. Mayarlin Nava
MSc. Mirla Pérez

2. TECNOLOGÍA
ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
PREGRADO
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
ANALISIS FODA
POSTGRADO

3. TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
ORGANIZACIÓN
PREGRADO
TECNOLOGÍA
ANALISIS EDUCATIVA
FODA
POSTGRADO

4. Reseña Histórica
• El Núcleo Universitario de Trujillo, dependiente de la
Universidad de Los Andes, nació como una respuesta
a la necesidad de educación superior en la sub región
del Estado Trujillo. Esta Entidad Federal había tenido
vida universitaria propia, en la Escuela de Ciencias
Políticas, que cumplió una importante jornada en el
quehacer educativo y cultural regional.
• Por imperativo social toda la comunidad del Estado
coadyuvó a la creación del Núcleo Universitario de
Trujillo, el Núcleo Universitario se logró con el
concurso de las más disímiles voluntades. Fue
producto del esfuerzo unitario. De la voluntad de un
pueblo por una causa justa. Y nació el Núcleo para
convertirse en impulsor del desarrollo regional.

5. Reseña Histórica
• Esta institución superior comenzó en fecha de 23
de junio de 1972, a desarrollar sus labores de
docencia, investigación y extensión. Está
convertida en un importante centro de estudios
universitarios, con una planta física muy
importante, integrada por un edificio central y las
instalaciones de la Hacienda El Prado, en la
concepción de Trujillo. Estas instalaciones se
ubican en un sitio de inmejorable condición
geográfica entre Trujillo y Valera, las dos
principales ciudades del Estado.
• A poco tiempo de su creación, al Núcleo
Universitario de Trujillo se le dio el nombre del
ilustre sabio venezolano Rafael Rangel.

6. La enseñanza de postgrado en el Núcleo
Universitario “Rafael Rangel” de la
Universidad de Los Andes
• El Consejo de Estudios de Postgrados (CEP) de la
Universidad de los Andes fue aprobado por el Consejo
Universitario el 07 de Julio de 1976, con la representación
de las Facultades y Consejo de Desarrollo Científico
Humanístico y Tecnológico (CDCHT), como organismo
dependiente del Vicerrectorado Académico.

7. La enseñanza de postgrado en el Núcleo
Universitario “Rafael Rangel” de la
Universidad de Los Andes
La Dirección de Estudios de Postgrado del Núcleo
Universitario “Rafael Rangel” de la Universidad de Los Andes
Trujillo, es una dependencia del Consejo de estudios de
Postgrado de la Universidad de los Andes Mérida la cual
junto con la Coordinación de Investigación y Postgrado ha
desarrollado un proceso de programación y evaluación de los
postgrado en curso, con miras de ampliar y mejorar la oferta
existente en función de la elevación permanente de nivel
científico de la formación que brindan.

8. Visión:
Integración de las Redes de Datos
del Núcleo Universitario “Rafael Rangel”
Misión:
Garantizar la calidad en los servicios de la Red de Datos
del Núcleo Universitario “Rafael Rangel”

9. Consejo Universitario
Asamblea de Núcleo
Consejo de Núcleo
Vicerrectorado
Coordinación Coordinación Coordinación de Coordinación Coordinación
de Extensión Administrativ Investigación y Académica de Secretaría
y Cultura a Postgrado
Consejo de
Investigación y
Postgrado
Dirección de Dirección de Dirección de
Investigación Postgrado Intercambio
Científico
Unidades de Comisión Técnica de Postgrado
Investigación
Programas de Postgrado

10. Unidades de Investigación
ULA-NURR
INSTITUTO CENTROS LABORATORIOS GRUPOS UNIDADES TÉCNICAS DE
APOYO
Grupo de Investigación Educativa
Instituto Experimental Centro de Investigaciones Literarias Laboratorio de Investigación Educativa Integración Escuela- Comunidad (GIEEC) Unidad de Producción
de Investigaciones “Mario Briceño Iragorri” “Don Simón Rodríguez” Integral (UPI)
“José Witremundo
Torrealba”
Grupo de Investigación de Lenguas
Laboratorio de Investigación de Arte y Modernas
Centro de investigaciones para el Poética (GAP) Unidad Experimental
Desarrollo Integral Sustentable de Producción Animal
(CIDIS) Grupo de Investigación GEOCIENCIA (UPA)
Laboratorio de Ecología de Parásitos
Centro Regional de Investigación
Humanística, Económica y Social Grupo de Investigación de Producción
(CRIHES) animal (GIPA) Laboratorio de
Laboratorio de Productos Lácteos
Comunicación para la
Investigación,
Grupo para la Agricultura Tropical Postgrado y Extensión
Alternativa y el Desarrollo Integral (LABCOM)
Laboratorio Investigación en Fisiología (CATADI)
e Inmunología
Centro de Desarrollo Local
(CEDEULA-CILLAR) Laboratorio de Investigación y Grupo de Investigación de Suelos y
Planificación Física Agrícola Aguas (GISA)
Biblioteca de
Postgrado “José
Grupo de Química Ambiental Vicente Scorza”
Centro de Ecología Boconó Laboratorio de Biología Lutzomya
“Pablo Anduze”
Laboratorio de Epidemiología Grupo de Fisiología de Cultivo y
Molecular Postcosecha

11. Tributos y Gestión
Municipal
Programas de Postgrado
ULA-NURR
Derechos de los Niños y Desarrollo Regional
participación Ciudadana
Protozoología
Cooperativismo y
Economía Social Matemática
Gerencia de la Educación
Seguridad
Agroalimentaria y
Diplomados Especialidad Doctorados Maestrías
Desarrollo Local
Docencia de la Geografía y
Ciencias de la tierra
Educación y Gestión
Tributos Contaduría, Ciencias de la Ciencias Médicas
Ambiental Recursos Hidráulicos
Mención Auditoría Educación Fundamentales
Literatura
Estimulación del Latinoamericana
Desarrollo Infantil y
Juvenil en el aula
Formulación y
Evaluación de Proyectos
Cooperativos

12. TECNOLOGÍA
ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
PREGRADO
TECNOLOGÍA
ANALISIS FODA EDUCATIVA
POSTGRADO

13. CONVERSIÓN
MOBILIARIO Y
AULA DE
EQUIPO
CONOCIMIENTO

14. CONVERSION
MOBILIARIO Y
AULA DE
EQUIPO
CONOCIMIENTO

15. Techo: platabanda
Paredes: bloque
Pisos: granito
Iluminación: natural
Luz blanca
ventilación: aire
acondicionado

16. CONVERSION
MOBILIARIO Y
AULA DE
EQUIPO
CONOCIMIENTO

17. Entrevistado: TSU. Juan Carlos Ruzza,
Técnico en informática, sala de
Estudio OPSU NURR, la cual funciona
de sala de navegación, media hora de
navegación por estudiante.
Sólo de consulta para buscar
información.
Está sala cuenta con 12
computadoras para atender a una
población de 7000 estudiantes
aproximadamente.
Proyectos a corto plazo:
Mantenimiento de equipos.
Actualización de equipos de acuerdo
a las nuevas tecnologías.
Utilizan Programas: de Windows a
Linux . Navegador Linux.
Herramientas que utilizan: Página de
la Universidad, donde se publican
actas, noticias, eventos.

18. Entrevista con la Ingeniero en
computación Maritza Pacheco.
Lab. Comunicación Social
el Router y El Switch usados para
la conexión de equipos para
tener servicio de Internet
mostrando Los programas con los
que trabaja esa sala: Software,
Office, Excel, Power Point, Adobe
Indesin, Adobe Foto Chop, Flax,
Macromedia Dreauwaver8,
Coredran Grafipch. 17 equipos
(25 a 30 participantes)

19. Pizarra acrílica
y pizarrón- tiza
Proyector multimedia:
con base en el techo
computador: laptop
pupitres: madera, metal

20. Sala de Referencia
ULA NURR
08 equipos

21. Sala Lab, de docencia.
Coordinada por el Prof. José Romano
24 computadoras

22. CONVERSIÓN
MOBILIARIO Y
AULA DE
EQUIPO
CONOCIMIENTO

23. Proyector
multimedia
y/o
Computador
portátil
Pizarra
Correo
electrónico Facilitador acrílica-
pizarrón
Guías impresas,
textos

24. Proyector
multimedia
y/o
Computador
portátil
Guías
Smart impresas,
phone Participante textos,
lápiz papel
Correo
electrónico

25. TECNOLOGIA
ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
PREGRADO
TECNOLOGIA
ANALISIS FODA EDUCATIVA
POSTGRADO

26. CONVERSIÓN
MOBILIARIO Y
AULA DE
EQUIPO
CONOCIMIENTO

27. CONVERSIÓN
MOBILIARIO Y
AULA DE
EQUIPO
CONOCIMIENTO

28. Techo: platabanda
Paredes: bloque
Pisos: granito
Iluminación: natural
Luz blanca
ventilación: aire
acondicionado,
ventilador

29. CONVERSION
MOBILIARIO Y
AULA DE
EQUIPO
CONOCIMIENTO

30. Pizarra: acrílica
y pizarrón- tiza
Proyector multimedia 08
computador: laptop 08
Mesa silla: madera, metal

32. NURR
Villa Carmona
Universitaria
Valera
Escuque
Mérida
Conexión LAN
RED ULA

33. TECNOLOGIA
ORGANICACION EDUCATIVA
PREGRADO
TECNOLOGIA
ANALISIS EDUCATIVA
FODA
POSTGRADO

34. DEBILIDADES
1) Tecnología educativa
en pregrado similar a
FORTALEZAS ciclo diversificado
1) Personal capacitado 2) Clases 100%
en tecnología presenciales
2) Infraestructura 3) Escaso
3) Saber-ULA aprovechamiento de
redes sociales
4) equipo insuficiente y
obsoleto
OPORTUNIDADES
a) Fácil acceso y bajo
costo de las redes AMENAZAS
sociales 1) Uso de tecnología
b) Manejo de las educativa de vanguardia
tecnologías por parte de por ciclos diversificados
los participantes 2) Crecimiento de
ofertas de universidades
en el estado

35. Laboratorio de docencia:
Coordinador encargado del área de computación: José
Romano.
Este laboratorio cuenta con 24 equipos de computación.
Sala de Referencia:
Cuenta con 8 equipos, los estudiantes cuentan con 1
hora gratis de navegación. Tienen accesos a Revistas
On Line base de datos en línea, catálogo en línea.
Servicio de Interbiblioteca: pueden consultar los libros
o revistas de otras biblioteca de la ULA a través vía
correo electrónico.
Debilidad:
No hay condicionamiento para trabajar (No hay aire
acondicionado, lo están reparando).
Sala de publicidad: cuenta con una fotocopiadora.

36. Lab. Comunicación Social:
Mesas de dibujo Área Ingeniería
Sala de Publicación