El método científico: pasos para probar hipótesis

(1) A glucose molecule is
broken down via glycolysis,
yielding two pyruvate
molecules. The energy released
by this exothermic reactions is
used to phosphorylate two ADP
molecules, yielding two ATP
molecules, and to reduce two
molecules of NAD+ to NADH.
(2) The two pyruvate molecules
are broken down, yielding two
acetaldehyde molecule and
giving off two molecules of
carbon dioxide. (3) The two
molecules of NADH reduce the
two acetaldehyde molecules to
two molecules of ethanol; this
converts NAD+ back into NADH.

El método científico
Método Científico
Clase Dr. David Rodriguez
Autora Profa: Yaritzabel Román González

Profa. Yaritzabel Román González, M.S
Objetivos
 Definir el concepto ciencia y sus
aplicaciones.
 Entender el método científico y sus pasos.
 Explicar la importancia del control
experimental.
 Discutir y analizar ejemplos de
experimentos.

Ciencia
 La ciencia es una forma de pensamiento y
un método investigativo sistemático que nos
permite examinar al mundo en búsqueda de
respuestas.

La ciencia es creativa y dinámica …
 La ciencia cambia constantemente debido a
nuevos descubrimientos por ello su
naturaleza dinámica.
 Es influenciada por la cultura, sociedad y los
acontecimientos históricos del momento.

La ciencia es sistemática …
 La ciencia enfatiza el conocimiento
ordenado.
 ¿Por qué pone tanta atención al
conocimiento ordenado?
El conocimiento debe tener un orden que le
permita a otros científicos utilizarlo como base
para seguir investigando.

Razonamiento científico
 Pensamiento deductivo – partir de una
premisa general a una conclusión
 Pensamiento inductivo – comenzamos con
una conclusión específica y llegamos a una
premisa general

Razonamiento deductivo vs
Razonamiento inductivo
 Premisa: Todas las
aves tienen alas.
 Razonamiento
deductivo: Los
cuervos son aves por
lo tanto tienen alas.
 Premisa: Si sujetas
una manzana y la
sueltas cae al piso.
 Razonamiento
inductivo: Si sujetas
cualquier obtejo y lo
sueltas cae al piso.

Método científico
 Sistema de investigación ordenado.
 Se usa para obtener conocimiento a través
de observaciones.
 Tiene muchas aplicaciones.

Aplicaciones del método científico
 El método científico no es exclusivo de la
ciencia.
 Se puede utilizar en cualquier disciplina y
nos permite establecer conclusiones
acertadas.

El uso del método científico permite …
 Hacer observaciones cuidadosas
 Reconocer y establecer preguntas para
solucionar o analizar un problema
 Desarrollar hipótesis
 Hacer predicciones que puedan ser
probadas
 Diseñar experimentos para comprobar sus
predicciones
 Obtener y estudiar resultados para
establecer conclusiones

¿En qué consiste el método científico?
Hacerse una pregunta
Generar una hipótesis
para contestarla
Diseñar experimentos
para probarla

El Método Científico incluye los siguientes
pasos:
 Identificar una pregunta sobre algún aspecto
del universo.
 Recopilar y analizar información para hacer
una hipótesis o explicación tentativa a esa
pregunta.
 Diseñar experimentos para comprobar o
rechazar la hipótesis.
 Analizar los resultados obtenidos para
aceptar, rechazar o modificar la hipótesis.

Resumen de los Pasos del método
científico
Experimentos
Resultados
Conclusión
Observació
n
Pregunta
Hipótesis

Pasos del método científico en detalle
Desarrollar
una hipótesis
Hacer una predicción
que pueda ser probada
Experimentos diseño
y realización
Resultados
Desarrollo de
una Teoría
Conclusiones
Identificar una
pregunta/proble
ma
Búsqueda
de literatura
Principio
Observación

Observación
 Va más allá de ver…
 Es el proceso donde se utilizan los sentidos
para notar “algo” sobre un objeto o
fenómeno.
 Ese “algo” nos lleva a formularnos una
pregunta.

Identificar una pregunta o problema
 Son cuestionamientos que surgen a partir de
una observación.
 ¿Por qué?, ¿Cuándo?, ¿Cómo?, etc

Búsqueda de literatura
 Un aspecto importante en el método
científico es buscar en la literatura si existe
una contestación a la pregunta establecida.
 Este paso también incluye la búsqueda de
información que sustente por qué nos
hacemos esa pregunta y cuáles son las
posibles contestaciones a esa pregunta.

Importancia de las fuentes de
información
 No todas las fuentes de información en la
internet son fidedignas.
 Información incorrecta
 Traducción errónea
 Opinión vs Datos probados

Desarrollar una hipótesis
 Una hipótesis es una predicción o
explicación propuesta.
 Es una posible contestación a una pregunta.
 La hipótesis está sujeta a comprobación
científica.
 Para probarla se realiza un experimento…

Hacer una predicción que pueda ser
probada:
 Usted puede tener la contestación a una
pregunta pero si no se puede probar no
cuenta…
 Deben existir métodos que le permitan
obtener resultados.
Diseño de experimentos

Experimentos: diseño y realización
 Un experimento es un estudio metódico
realizado bajo control con la finalidad de
probar una hipótesis.
 Todo experimento debe ser realizado
teniendo en cuenta un control y un
experimental.

Control vs Grupo experimental
 El control proporciona
una comparación
estándar en un
experimento.
 Esencialmente es el
grupo en que la
variable experimental
es constante.
 El grupo experimental
es el grupo en que la
variable experimental
cambia.

Resultados
 Los resultados son los hallazgos obtenidos
mediante el proceso de experimentación.
 Interpretación de los resultados.
Ej. Análisis estadístico.
 Los hallazgos deben ser reproducibles.

Conclusión
 Aseveración final sustentada por resultados
probados.
 El trabajo investigativo puede ser publicado.
 Para publicarse, el tabajo investigativo debe
narrar una historia que siga un orden y cuyos
resultados sean reproducibles.
Puede convertirse en una Teoría.

Teoría
 Explicación generalmente aceptada.
 Evidenciada y demonstrada por datos.
 Teoría celular

Limitaciones del método científico
 No puede ser utilizado para describir o
explicar situaciones abstractas.
 Amor, odio, belleza
Puedes medir el odio o el amor? (cantidad
cuantificable)
Puedes medir la belleza (cantidad de belleza
cuantificable)

Aplicación del método
científico
La hipótesis de la generación espontánea se
pone a prueba…

¿De dónde vienen las células?
 Pregunta
 ¿Surgen las células espontáneamente o de
otras células?

Hipótesis 1
 Las células surgen espontáneamente de
materia no viva.

Hipótesis 2
 Las células surgen cuando células
preexistentes crecen.

Para probar la hipótesis 1:
 Experimento
 Llenar un matraz no cubierto con un caldo de
nutrientes.
 Hervir el matraz para esterilizarlo.
 Dejarlo destapado y esperar.
 Las células preexistentes entran al matraz
desde el aire.

Predicción de este experimento
 Aparecen células en el caldo.

Resultado
 Células crecen en el caldo.
 Apoya ambas hipótesis.

Para probar la hipótesis 2:
 Experimento
 Llenar un matraz cubierto con un caldo de
nutrientes.
 Hervir el matraz para esterilizarlo.
 Dejarlo tapado y esperar.

Predicción de este experimento
 Aparecen células en el caldo.
 No aparecen células en el caldo.

Resultado
 No aparecen células en el caldo.
 Rechaza la hipótesis de la generación
espontánea.

Conclusión
 Las células surgen de células preexistentes.
 Apoya la Teoría Celular.

Otro ejemplo del método científico

Caso 1
 Una farmacéutica quiere determinar si una droga
ayuda a mejorar la memoria. Buscan médicos que
colaboren y hacen el siguiente experimento:
 A 500 ptes con problemas de memoria se le hace un
examen de memoria y luego se les prescribe la droga
por 2 meses. Al finalizar el tratamiento se le realiza el
estudio de memoria.
 Resultados: 20% de los pacientes mejoran.
Pregunta: ¿Se puede concluir que la droga mejora la
memoria?

Caso 2
 Un grupo de personas asiste a una fiesta en
un salón de un hotel lujoso. En esa fiesta
sirven comida que incluye pescado y
ensalada. Al final de la noche la mayoría de
las personas que asistieron comienzan a
sentir mareos, náuseas e rritaciones de la
piel.
 ¿Qué piensas provocó estos síntomas?
¿Qué harías para probarlo?

Resumen del método científico
 Se hace una observación.
 Se genera una hipótesis.
 Se diseña y se lleva a cabo la
experimentación.
 Se obtienen y analizan datos.
 Revisión de la hipótesis.
 Conclusión

Conceptos importantes
 Método científico
 Hipótesis
 Teoría
 Aplicación del método científico

El método científico
Profa. Yaritzabel Román González, M.S.
Academia Sabatina Segundo Semestre
19 de enero de 2013
Método Científico
Autora Profa.: Yaritzabel Román González

Gracias al trabajo de Base
Clase Dr. David Rodriguez a
Profa. Yaritzabel Román González

El método científico: pasos para probar hipótesis

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a El método científico: pasos para probar hipótesis

Similar a El método científico: pasos para probar hipótesis (20)

Último

Último (20)

El método científico: pasos para probar hipótesis