1. PROBLEMA SOCIAL
¿QUÉ ESTÁ PASANDO?
Falta de oportunidades para los jóvenes en la educación, y en lo laboral.
¿POR QUÉ ESTÁ PASANDO?
*Algunos jóvenes son excluidos del sistema educativo.
*Hay falta de motivación. *Problemas familiares
*Inseguridad social.
*Miedo a dar sus opiniones debido al qué dirán.
¿QUÉ PODRÍA SUCEDER?
Si no se obtiene una respuesta favorable del gobierno o de la sociedad hacia los
jóvenes con estudios o los que quieren ingresar a una educación superior, las
acciones de la juventud serán negativas para poder obtener un trabajo o una
oportunidad. Esto podría provocar que causen daños a la sociedad como: que pierdan
los valores por la desesperación de obtener un buen futuro (violencia, robos, etc)
¿QUÉ QUEREMOS QUE PASE?
Queremos tener jóvenes emprendedores que no tengan miedo a enfrentar a la
sociedad con una bomba de ideas y buenos planes a futuro.
¿QUÉ VAMOS A HACER PARA QUE PASE?
Invitar a las personas para que exploren nuevos caminos y dar a conocer sus
conocimientos a la sociedad, por medio de:
-Campañas -Motivarlos
-Ser escuchados -Dar recursos para logren sus metas
2. AL EMPEORAR EL PROBLEMA TENEMOS:
1.-Los jóvenes no tendrán acceso a ningún derecho en la educación y en el entorno
laboral. Una vez dentro de un programa laboral, sólo obtendrán salario mínimo aunque
haya concluido doctorado o cualquier especialidad.
2.-Se le sancionará aquella persona que exprese sus ideas para un proyecto social.
3.- No se dará ningún tipo de apoyo para personas emprendedoras ya que la mayoría
de estas quieren este recurso para acciones negativas.
4.- Persona que quiera ingresar a una educación superior, tendrá que dar una cuota
para ser aceptado.
PENSAMIENTO DIVERGENTE
Los jóvenes tienen una forma de pensar muy chistosa y son creativos.
TIPO DE MEGATENDENCIA AL QUE PERTENECE ESTE
PROBLEMA
Gobernanza
FUENTES DE INFORMACIÓN
http://noticias.universia.net.mx/en-portada/noticia/2012/12/04/986494/principales-
problemas-jovenes-hoy-dia.html
http://www.ifg.org.ar/content/ifg/images/materiales/INFORME%20JUVENTUD
%20PS-IFG-UCC.pdf
https://ries.universia.net/article/view/59/244