SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Fecha: julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4)
Tema: Lo masculino y lo femenino (estereotipos)
¿Qué son los Estereotipos de Género?
Tomado de: (http://institutofamiliayvida.wordpress.com/2012/10/03/estereotipos-de-genero-lo-masculino-y-lo-femenino/)
Son modelos o patrones de conducta que desde que nacemos definen cómo debemos ser, actuar,
pensar y sentir los hombres y las mujeres en una sociedad y representan un conjunto de atributos
o características que se asignan a mujeres y hombres. Un ejemplo de ello es el color de la ropa
(azul para los niños y rosado para las niñas), los juguetes (carros y balones para los niños y
muñecas y cocinitas para las niñas).
Desde pequeñas, a las niñas se les involucra en actividades domésticas que más adelante
deberán reproducir en su hogar en la vida adulta (barrer, lavar, etc.) y a los niños, se les educa
para que sean fuertes, para que no expresen sentimientos diferentes a la ira y la rabia, y se les
prohíbe ser débiles ante los demás. Esta educación, se ve exteriorizada en la vida cotidiana y se
transmite de padres a hijos.
Los estereotipos de género les asignan roles y funciones a hombres y mujeres en el hogar,
señalado que:
Actividad:
1. Realiza un listado de las tareas que se realizan a diario en tu hogar.
2. Al frente de cada tarea escribe el nombre de quien o quienes la realizan habitualmente.
3. Contabiliza cuantas tareas realiza cada miembro de tu familia.
4. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Quién realiza la mayoría de las tareas?
b. ¿Cuántas tareas realizas tú en casa?
c. ¿Es justo que el trabajo doméstico este repartido de manera desequilibrada?
5. Realiza el dibujo de las personas de tu familia ejecutando las tareas del hogar.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (8)

Roles de genero en la cultura mexicana
Roles de genero en la cultura mexicanaRoles de genero en la cultura mexicana
Roles de genero en la cultura mexicana
 
Juegos y juguetes
Juegos y juguetesJuegos y juguetes
Juegos y juguetes
 
ROLES DE GENERO Y ESTEREOTIPOS.pptx
ROLES DE GENERO Y ESTEREOTIPOS.pptxROLES DE GENERO Y ESTEREOTIPOS.pptx
ROLES DE GENERO Y ESTEREOTIPOS.pptx
 
El sexismo
El sexismoEl sexismo
El sexismo
 
LA IDENTIDAD DE GÉNERO: Un asunto para meditar
LA IDENTIDAD DE GÉNERO: Un asunto para meditarLA IDENTIDAD DE GÉNERO: Un asunto para meditar
LA IDENTIDAD DE GÉNERO: Un asunto para meditar
 
Problemática de los géneros (gender)
Problemática de los géneros (gender)Problemática de los géneros (gender)
Problemática de los géneros (gender)
 
Coeducacion Modulo2
Coeducacion Modulo2Coeducacion Modulo2
Coeducacion Modulo2
 
05_11_2019 SIMO EDUCACION: «Fomentando la igualdad con juegos serios» / UCM
05_11_2019 SIMO EDUCACION: «Fomentando la igualdad con juegos serios» / UCM05_11_2019 SIMO EDUCACION: «Fomentando la igualdad con juegos serios» / UCM
05_11_2019 SIMO EDUCACION: «Fomentando la igualdad con juegos serios» / UCM
 

Destacado

Clase 3 julio 30 (5°5 – 5°4) agosto 1 (5°3)
Clase 3 julio 30 (5°5 – 5°4) agosto 1 (5°3)Clase 3 julio 30 (5°5 – 5°4) agosto 1 (5°3)
Clase 3 julio 30 (5°5 – 5°4) agosto 1 (5°3)
Monica Muñoz
 
Clase 5 agosto 13 (5°5) agosto 14 (5°4) agosto 15 (5°3)
Clase 5 agosto 13 (5°5) agosto 14 (5°4) agosto 15 (5°3)Clase 5 agosto 13 (5°5) agosto 14 (5°4) agosto 15 (5°3)
Clase 5 agosto 13 (5°5) agosto 14 (5°4) agosto 15 (5°3)
Monica Muñoz
 
Clase 1 Ética y valores 5to
Clase 1 Ética y valores 5toClase 1 Ética y valores 5to
Clase 1 Ética y valores 5to
Monica Muñoz
 
Taller # 1 ética grado 4to
Taller # 1 ética grado 4toTaller # 1 ética grado 4to
Taller # 1 ética grado 4to
Monica Muñoz
 

Destacado (15)

Clase 4 agosto 6 (5°5 y 5°4)
Clase 4 agosto 6 (5°5 y 5°4)Clase 4 agosto 6 (5°5 y 5°4)
Clase 4 agosto 6 (5°5 y 5°4)
 
Tema: ¿por qué investigar?
Tema: ¿por qué investigar?Tema: ¿por qué investigar?
Tema: ¿por qué investigar?
 
Tema: La equidad de género y estereotipos de género
Tema: La equidad de género y estereotipos de géneroTema: La equidad de género y estereotipos de género
Tema: La equidad de género y estereotipos de género
 
Clase 3 julio 30 (5°5 – 5°4) agosto 1 (5°3)
Clase 3 julio 30 (5°5 – 5°4) agosto 1 (5°3)Clase 3 julio 30 (5°5 – 5°4) agosto 1 (5°3)
Clase 3 julio 30 (5°5 – 5°4) agosto 1 (5°3)
 
Clase 6 agosto 21 y 22 (4°3 y 4°4)
Clase 6 agosto 21 y 22 (4°3 y 4°4)Clase 6 agosto 21 y 22 (4°3 y 4°4)
Clase 6 agosto 21 y 22 (4°3 y 4°4)
 
Clase 5 agosto 13 (5°5) agosto 14 (5°4) agosto 15 (5°3)
Clase 5 agosto 13 (5°5) agosto 14 (5°4) agosto 15 (5°3)Clase 5 agosto 13 (5°5) agosto 14 (5°4) agosto 15 (5°3)
Clase 5 agosto 13 (5°5) agosto 14 (5°4) agosto 15 (5°3)
 
Clase 5 agosto 21 y 22 (4°3 y 4°4)
Clase 5  agosto 21 y 22 (4°3 y 4°4)Clase 5  agosto 21 y 22 (4°3 y 4°4)
Clase 5 agosto 21 y 22 (4°3 y 4°4)
 
Clase 3 julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4)
Clase 3 julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4)Clase 3 julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4)
Clase 3 julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4)
 
Clase 6 agosto 20
Clase 6 agosto 20Clase 6 agosto 20
Clase 6 agosto 20
 
Clase 4 agosto 13 y 14 (4°3 y 4°4)
Clase 4  agosto 13 y 14 (4°3 y 4°4)Clase 4  agosto 13 y 14 (4°3 y 4°4)
Clase 4 agosto 13 y 14 (4°3 y 4°4)
 
Clase 2 julio 16 (5°4)
Clase 2 julio 16 (5°4)Clase 2 julio 16 (5°4)
Clase 2 julio 16 (5°4)
 
Clase 1 Ética y valores 5to
Clase 1 Ética y valores 5toClase 1 Ética y valores 5to
Clase 1 Ética y valores 5to
 
Taller # 1 ética grado 4to
Taller # 1 ética grado 4toTaller # 1 ética grado 4to
Taller # 1 ética grado 4to
 
Clase 2 julio 17 (4°3) julio 18 (4°4)
Clase 2  julio 17 (4°3) julio 18 (4°4)Clase 2  julio 17 (4°3) julio 18 (4°4)
Clase 2 julio 17 (4°3) julio 18 (4°4)
 
Clase 5 agosto 14 y 15 (4°3 y 4°4)
Clase 5 agosto 14 y 15 (4°3 y 4°4)Clase 5 agosto 14 y 15 (4°3 y 4°4)
Clase 5 agosto 14 y 15 (4°3 y 4°4)
 

Similar a Clase 4 julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4)

Escuela y género
Escuela y géneroEscuela y género
Escuela y género
luifaris
 
Taller equidad de genero
Taller equidad de generoTaller equidad de genero
Taller equidad de genero
acoec
 

Similar a Clase 4 julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4) (20)

Escuela y género
Escuela y géneroEscuela y género
Escuela y género
 
Equidad de genero en preescolar
Equidad de genero en preescolarEquidad de genero en preescolar
Equidad de genero en preescolar
 
Equidad de genero en preescolar
Equidad de genero en preescolarEquidad de genero en preescolar
Equidad de genero en preescolar
 
Desmontando tópicos
Desmontando tópicosDesmontando tópicos
Desmontando tópicos
 
EDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdf
EDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdfEDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdf
EDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdf
 
Angel barron
Angel barronAngel barron
Angel barron
 
Sec módulo 1
Sec módulo 1Sec módulo 1
Sec módulo 1
 
Coeducación (grupo 2)
Coeducación (grupo 2)Coeducación (grupo 2)
Coeducación (grupo 2)
 
Iguales o diferentes
Iguales o diferentesIguales o diferentes
Iguales o diferentes
 
roles de genero.pptx
roles de genero.pptxroles de genero.pptx
roles de genero.pptx
 
FICHA 2-DPCC VI CICLO.pdf
FICHA 2-DPCC VI CICLO.pdfFICHA 2-DPCC VI CICLO.pdf
FICHA 2-DPCC VI CICLO.pdf
 
Estereotipos de género en los juguetes
Estereotipos de género en los juguetesEstereotipos de género en los juguetes
Estereotipos de género en los juguetes
 
Secuencia de ciencias naturales y esi para tic
Secuencia de ciencias naturales y esi para ticSecuencia de ciencias naturales y esi para tic
Secuencia de ciencias naturales y esi para tic
 
Temas de genero
Temas de generoTemas de genero
Temas de genero
 
Eje reconocer la_perspectiva_de_genero
Eje reconocer la_perspectiva_de_generoEje reconocer la_perspectiva_de_genero
Eje reconocer la_perspectiva_de_genero
 
Taller equidad de genero
Taller equidad de generoTaller equidad de genero
Taller equidad de genero
 
3 BGU D_-_Guilindro_melany_-__Investigacion_sobre_los_estereotipos_--
3 BGU D_-_Guilindro_melany_-__Investigacion_sobre_los_estereotipos_--3 BGU D_-_Guilindro_melany_-__Investigacion_sobre_los_estereotipos_--
3 BGU D_-_Guilindro_melany_-__Investigacion_sobre_los_estereotipos_--
 
Ejes de la esi
Ejes de la esiEjes de la esi
Ejes de la esi
 
Actividad 2 Igualdad
Actividad 2 IgualdadActividad 2 Igualdad
Actividad 2 Igualdad
 
Ensayo los estereotipos en la escuela
Ensayo los estereotipos en la escuelaEnsayo los estereotipos en la escuela
Ensayo los estereotipos en la escuela
 

Más de Monica Muñoz

Más de Monica Muñoz (20)

Taller de repaso español
Taller de repaso españolTaller de repaso español
Taller de repaso español
 
Taller de repaso matematicas
Taller de repaso matematicasTaller de repaso matematicas
Taller de repaso matematicas
 
Guía de español 1 periodo grado 2°
Guía de español 1 periodo grado 2°Guía de español 1 periodo grado 2°
Guía de español 1 periodo grado 2°
 
Guia de ingles 1 periodo grado 2°
Guia de ingles 1 periodo grado 2°Guia de ingles 1 periodo grado 2°
Guia de ingles 1 periodo grado 2°
 
Guia de sociales 1 periodo grado 2°
Guia de sociales 1 periodo grado 2°Guia de sociales 1 periodo grado 2°
Guia de sociales 1 periodo grado 2°
 
Guia de ciencias n 1 periodo grado 2°
Guia de ciencias n 1 periodo grado 2°Guia de ciencias n 1 periodo grado 2°
Guia de ciencias n 1 periodo grado 2°
 
Guía de matemáticas 1 periodo grado 2°
Guía de matemáticas 1 periodo grado 2°Guía de matemáticas 1 periodo grado 2°
Guía de matemáticas 1 periodo grado 2°
 
Presentación maestros dia e de la familia
Presentación maestros  dia e de la familiaPresentación maestros  dia e de la familia
Presentación maestros dia e de la familia
 
Mi barrio plano
Mi barrio planoMi barrio plano
Mi barrio plano
 
Servidores públicos de la comunidad
Servidores públicos  de la comunidadServidores públicos  de la comunidad
Servidores públicos de la comunidad
 
Reunion tercer periodo
Reunion tercer periodoReunion tercer periodo
Reunion tercer periodo
 
La energia
La energiaLa energia
La energia
 
Propiedades de la pantalla
Propiedades de la pantallaPropiedades de la pantalla
Propiedades de la pantalla
 
Contenidos 4° periodo 2015
Contenidos 4° periodo 2015Contenidos 4° periodo 2015
Contenidos 4° periodo 2015
 
Contenidos 4° periodo 2015
Contenidos 4° periodo 2015Contenidos 4° periodo 2015
Contenidos 4° periodo 2015
 
Evaluación lengua castellana grado 3º tercerperiodo
Evaluación lengua castellana grado 3º tercerperiodoEvaluación lengua castellana grado 3º tercerperiodo
Evaluación lengua castellana grado 3º tercerperiodo
 
Evaluación de ingles 3° periodo grado 3
Evaluación de ingles 3° periodo  grado 3Evaluación de ingles 3° periodo  grado 3
Evaluación de ingles 3° periodo grado 3
 
Evaluacion de ciencias 3° per.grado 3
Evaluacion de ciencias  3° per.grado 3Evaluacion de ciencias  3° per.grado 3
Evaluacion de ciencias 3° per.grado 3
 
Evaluacion sociales 3° per. grado 3
Evaluacion  sociales 3° per. grado 3Evaluacion  sociales 3° per. grado 3
Evaluacion sociales 3° per. grado 3
 
Ev. matemáticas 3° periodo grado 3
Ev. matemáticas 3° periodo grado 3Ev. matemáticas 3° periodo grado 3
Ev. matemáticas 3° periodo grado 3
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 

Último (20)

Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 

Clase 4 julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4)

  • 1. Fecha: julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4) Tema: Lo masculino y lo femenino (estereotipos) ¿Qué son los Estereotipos de Género? Tomado de: (http://institutofamiliayvida.wordpress.com/2012/10/03/estereotipos-de-genero-lo-masculino-y-lo-femenino/) Son modelos o patrones de conducta que desde que nacemos definen cómo debemos ser, actuar, pensar y sentir los hombres y las mujeres en una sociedad y representan un conjunto de atributos o características que se asignan a mujeres y hombres. Un ejemplo de ello es el color de la ropa (azul para los niños y rosado para las niñas), los juguetes (carros y balones para los niños y muñecas y cocinitas para las niñas). Desde pequeñas, a las niñas se les involucra en actividades domésticas que más adelante deberán reproducir en su hogar en la vida adulta (barrer, lavar, etc.) y a los niños, se les educa para que sean fuertes, para que no expresen sentimientos diferentes a la ira y la rabia, y se les prohíbe ser débiles ante los demás. Esta educación, se ve exteriorizada en la vida cotidiana y se transmite de padres a hijos. Los estereotipos de género les asignan roles y funciones a hombres y mujeres en el hogar, señalado que: Actividad: 1. Realiza un listado de las tareas que se realizan a diario en tu hogar. 2. Al frente de cada tarea escribe el nombre de quien o quienes la realizan habitualmente. 3. Contabiliza cuantas tareas realiza cada miembro de tu familia. 4. Responde las siguientes preguntas: a. ¿Quién realiza la mayoría de las tareas? b. ¿Cuántas tareas realizas tú en casa? c. ¿Es justo que el trabajo doméstico este repartido de manera desequilibrada? 5. Realiza el dibujo de las personas de tu familia ejecutando las tareas del hogar.