Este documento define y clasifica los diferentes tipos de medios de enseñanza, incluyendo medios impresos, audiovisuales, auditivos, manipulativos y digitales. Explica que los medios de enseñanza almacenan conocimiento a través de formas y códigos simbólicos y permiten el desarrollo académico. Se componen de un soporte físico, contenido, forma simbólica y propósito educativo. Además, discute las características y usos de cada tipo de medio.

1. MEDIOS IMPRESOS, VISUALES,
AUDITIVOS, AUDIOVISUALES Y
TECNOLOGÍAS DIGITALES
DEFINICIONES, ESTRUCTURA, CLASIFICACIÓN, DISEÑO

2. BASADO EN LOS SABERES
COMPARTIDOS EN DIVERSOS MEDIOS
MEDIO IMPRESO DIGITAL MEDIO AUDIOVISUAL

3. ¿QUÉ SON LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA?
Los medios y materiales de enseñanza son
objetos físicos que almacenan
mediante determinadas formas y códigos de
representación
el conocimiento escolar y permiten el desarrollo del traba
jo académico en el contexto del aula.

4. ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES?
Un medio de enseñanza está configurado por
• Un soporte físico o material
• Un contenido, información o mensaje
• Una forma simbólica de representar la
información
• Una finalidad o propósito educativo

5. TIPOS DE MEDIOS
TIPOS
MANIPULATIVO
IMPRESOS
AUDIOVISUALESAUDITIVOS
DIGITALES

6. Son el conjunto de recursos y materiales que se
caracterizarían por ofrecer a los
sujetos un modo de representación
del conocimiento de naturaleza enactiva.
Para desplegar su potencial pedagógico la misma debe
desarrollarse intencionalmente bajo
un contexto de enseñanza
MEDIOS MANIPULATIVOS

7. Esta categoría incluye todos los
recursos que emplean
principalmente los códigos verbales
como sistema simbólico
predominante apoyados en
representaciones icónicas.
En su mayor parte son los materiales que
están producidos por algún tipo de mecanismo de
impresión
MEDIOS IMPRESOS

8. MEDIOS AUDIOVISUALES
Son todo ese conjunto de recursos
que predominantemente codifican
sus mensajes a través de representaciones icónicas. La
imagen es la principal modalidad
simbólica a través de la cual presentan el conocimiento
combinada con el sonido.

9. Emplean el sonido como la
modalidad de codificación exclusiva.
La música, la palabra oral, los
sonidos reales ..., representan los
códigos más habituales de estos medios.
MEDIOS AUDITIVOS

10. Se caracterizan porque posibilitan
desarrollar, utilizar y combinar
indistintamente cualquier modalidad
de codificación simbólica de la información.
Los códigos verbales, icónicos fijos o en movimiento, el
sonido son susceptibles de ser
empleados en cualquier medio informático.
Hipertextualidad y multimedia
MEDIOS DIGITALES

11. ATRIBUTOS Y FINALIDADES DEL MATERIAL
DISPONIBLE EN LA WEB

12. VARIEDADES DE LOS SITIOS WEB EDUCATIVOS

13. PROCESO DE ELABORACIÓN DEL MATERIAL
DIDÁCTICO

14. BIBLIOGRAFIA
AREA MOREIRA, MANUEL INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.,
UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA (ESPAÑA), 2009.
MANUAL ELECTRÓNICO, CAPÍTULO 3 LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS. CONCEPTUALIZACIÓN Y TIPOS EN
HTTPS://CAMPUSVIRTUAL.ULL.ES/OCW/FILE.PHP/4/EBOOKTE.PDF
(ÚLTIMA CONSULTA REALIZADA EL 15/09/18).
AREA MOREIRA, MANUEL ¿QUÉ SON LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS? EN
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=14DW7S6T9GU&INDEX=7&LIST=PLA
QMRMKVZL185 HT53-_C4ZSYCIMLCJTS8
(ÚLTIMA CONSULTA REALIZADA EL 15/09/18).