SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 77
MEJORANDO EL MANEJO DEL
GANADO
Uso de herramientas diferentes.
Myriam Rojas - Carlos Zabalo
QUE USAREMOS??????
conocimiento
PRÁCTICAS COMUNES DE MANEJO Y
MALTRATO
1. LA AGRESIVIDAD
 Golpes
 Palos
 Azotes
 Empujones
 Pechazos
 Electricidad
 Gritos
 Perros no
entrenados
PICANA
2. EL ENCIERRO(AMONTONAMIENTO)
 Llenado excesivo de la manga
 Toril lleno hasta el tope
 Callejones y ante corrales demasiados llenos
 Balanza completamente llena
 Exceso de carga en los camiones
AMONTONAMIENTOS
ACCIDENTES
 La mayoría de los accidentes se producen
cuando:
 Se corre detrás de un animal escapado,
rodada a caballo.
 En los corrales , apretones , resbalones,
patadas .
LESIONES EN LA CARNE
 Fuente: Moreno, 2002
 Anexo 7. Fotografía de una media canal
con lesión, producto de una inyección en
el
¿POR QUÉ SE
USA LA
VIOLENCIA?
DESCONOCIMIENTO
Como consecuencia del
progreso se han perdido
habilidades que se
basaban en la
observación continua
JOSÉ HERNÁNDEZ
(¨INSTRUCCIÓN DEL ESTANCIERO¨,1882)
 ¨A ninguna hacienda que se arrea debe
sacársela de su paso natural durante la
marcha¨
 ¨No debe consentirse, especialmente en
tropas, que castiguen la hacienda por el
lomo¨
 ¨Debe tenerse cuidado de que nada asuste a
la hacienda que está encerrada¨.
JUAN MANUEL DE ROSAS
(¨INSTRUCCIONES A LOS MAYORDOMOS DE
ESTANCIAS¨, 1819).
JUAN MANUEL DE ROSAS
(¨INSTRUCCIONES A LOS MAYORDOMOS DE
ESTANCIAS¨, 1819).
 ¨Al recoger no debe gritar la gente ni
alborotar ganado¨
 ¨Ningún pastoreo debe estar en el corral
donde este apretado y no pueda echarse
con comodidad¨
 ¨Los cuzcos no valen para nada, y por ello ni
rastro quiero de ellos. Deben perseguirse los
que vengan de afuera a querer hacer daño¨
EL MIEDO
 Los vacunos, igual que otros animales que
se alimentan de pasto, son animales de
presa.
 El miedo los hace estar atentos para
escapar del peligro.
 El miedo le causa estrés.
 Cuando el ganado se agita durante los
trabajos de manejo, se debe al miedo.
COMPORTAMIENTO EN GRUPOS
 El vacuno es un animal de manada.
 Instinto gregario.
 Es un animal de fuga.
ES UN ANIMAL DE FUGA…
CÓMO VE?
LA VISIÓN
Punto ciego
Vaca
Perciben
distancias
y tamaños
No perciben distancia ni
formas
No perciben distancia ni formas
 El ganado bovino tiene un campo visual amplio y
panorámico.
 La visión tiene más importancia que la audición
 Los vacunos pueden distinguir colores
 Los animales herbívoros pueden ver en
profundidad. (por eso saltan o se detienen cuando
ven una sombra)
 El bovino no puede percibir objetos ubicados por
encima de la línea de la cabeza, a menos que
éstos se muevan.
 Es sensible al movimiento y a los contrastes de
luz y sombra.
CONTRASTES DE LUZ
 Los cambios bruscos de luz dificultan el
trabajo.
 Se mueven mejor desde las zonas poco
iluminadas hacia otras mejor iluminadas.
 Los animales no avanzarán ante un cambio en la
conformación de la manga o en la textura del piso.
 Las sombras, las valetas y los charcos también
interrumpen el movimiento del ganado vacuno.
 En las lugares donde se trabaja con animales, la
iluminación debe ser pareja, para impedir que haya
sombras.
 Las instalaciones deben estar pintadas de un
mismo color para evitar contrastes visuales.
CHARCOS, BARRO….
Y.. COMO OYEN?
LA AUDICIÓN
 Son sensibles sonidos de alta frecuencia.
 Sonidos con i y u .
 Los sonidos con a e o son mas agradables.
 Hay que usarlos
LA MEMORIA
 Memoria del miedo : es indispensable para
sobrevivir.
 Memoria a largo plazo.
 Malas experiencias dificultan el manejo.
BUEN MANEJO DESDE TERNERO FACILITA EL
TRABAJO
APRENDIZAJE
 Si los animales se acostumbran a música o a sonidos
variados, su reacción de miedo a ruidos repentinos e
inesperados disminuira.
 Se puede enseñar a terneros de destete: caminando
entre ellos dentro de los corrales, haciéndolos pasar
por la manga, enseñarles a seguir a gente a caballo.
 También aprenden animales adultos a través del
buen trato.
¿Hay que mover la
hacienda?
NO
Se mueve sola
CONOCIENDO AL GANADO
 Limite de la zona de fuga
 Limite de la zona de lucha
VACA
LÍNEA DE BALANCE
MOVIMIENTOS
Recula
Avanza
COMO UBICARSE: EN MANGA RECTA
EN MANGA CURVA
EN LOS CORRALES
EN ARREOS…
USO DE BANDERAS
 Tanto los vacunos como los porcinos pueden ser movidos y
girados en un corral de encierro mediante una vara en cuyo
extremo una bolsa plástica.
 Permiten dominar al ganado sin esfuerzo.
 Son herramientas sencillas para reemplazar la fuerza.
 Son señales visuales, no hace falta sacudirlas.
 Usarlas de costado no de frente
USO DE LAS BANDERAS
 El plástico sirve para bloquear la visión del
animal de un lado, para que gire hacia el otro
lado.
 Una vara de 1m para la manga,
embarcadero, bañadero y balanza
 Otra más larga, entre 1,5 -2 m en toril, y
antecorrales, con un banderín de plástico en
la punta es una herramienta útil para mover
el ganado
DIFERENCIAS GENÉTICAS Y RACIALES
 Las diferencias genéticas dentro de una
misma raza pueden afectar la reacción de
estrés durante el manejo.
 Animales más ariscos, aprenderán nuevas
experiencias de manera más gradual que los
animales de genética mansa.
BOVINOS ÍNDICOS
 Tienen más tendencia a seguir a la gente o a
animales líderes.
 Tienden a juntarse en grupos más compactos
que los de razas británicas cuando se los
alarma.
 Son más difíciles de bloquear ante las puertas.
 Suelen echarse al suelo en la manga, y no
quieren moverse.
 Si se abusa de la picana eléctrica en un
vacuno sumiso de raza índica, se lo puede
matar.
STRESS DEL MANEJO
 Los animales que tienen una experiencia
anterior de manejo suave van a ser más
tranquilos y fáciles de trabajar en el futuro
que los que han sido manejados rudamente
(Grandin, 1981).
SIN EMBARGO….
 La medición de los niveles de cortisol ha
demostrado que los animales pueden llegar
a acostumbrarse a los procedimientos
habituales de manejo.
 Se adaptan a tratamientos indoloros
repetidos, tales como ser movidos a lo largo
de una manga, pesajes, aplicación de
antiparasitarios o sujeción en una casilla de
inmovilización que conocen.
 Si aprenden a trabajar despacio…
 El animal no sufre tanto cuando viene a los
corrales.
 Después de los malos tratos necesita media
hora para recuperarse.
Boqueo
QUE LE GUSTA A LAS VACAS
1- juntarse entre ellos
 Cuanto comencemos a trabajar hay que
formar un solo grupo
2- alejarse de nosotros
 Siempre que le demos una salida y la
puedan ver la usaran
3 ACTITUDES BÁSICAS
 Darle una salida
 Dejar que la vea, darle tiempo
 Ubicarnos correctamente
TENER EN CUENTA QUE….
 Si conocemos y respetamos el
comportamiento natural del vacuno, no serán
necesarios grandes esfuerzos.
No hay que trabajar para el
ganado, este lo hará para nosotros
EN CONCLUSIÓN
 Las tres formas de mejorar el manejo del
ganado son:
 Seleccionar animales de temperamento
calmo,
 Corregir los problemas de las instalaciones
que impiden el movimiento del ganado.
 Entrenar al personal que trabaja con los
animales.
BUENAS PRÁCTICAS GANADERAS
 Eliminar las conductas agresivas
 Jamás trabajar apurado
 No mover más animales de los necesarios
 No apretar al ganado
 Mover los animales holgados y en cortes
 Separar categorías
 No mezclar lotes
 Descornar
 Destetar en dos etapas
 No hacer esperar a los animales más de lo
necesario.
 Nunca manejar al vacuno en aislamiento.
 Acostumbrar al ganado a la presencia humana.
 Revisar, mantener y mejorar las instalaciones
MUCHAS GRACIAS
 <a rel="license"
href="http://creativecommons.org/licenses/by-
nc/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons"
style="border-width:0"
src="https://i.creativecommons.org/l/by-
nc/4.0/80x15.png" /></a><br /><span
xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/"
href="http://purl.org/dc/dcmitype/StillImage"
property="dct:title" rel="dct:type">Mejorando el
manejo del ganado</span> is licensed under a <a
rel="license"
href="http://creativecommons.org/licenses/by-
nc/4.0/">Creative Commons Reconocimiento-
NoComercial 4.0 Internacional License</a>.

Más contenido relacionado

Destacado

Riesgos de Higiene Industrial
Riesgos de Higiene IndustrialRiesgos de Higiene Industrial
Riesgos de Higiene IndustrialEstefa1030
 
Control de asistencia
Control de asistenciaControl de asistencia
Control de asistenciaalgebragr5
 
Ciudadanos digitales
Ciudadanos digitalesCiudadanos digitales
Ciudadanos digitalesPaola Arrieta
 
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos wongtrazbhwasd
 
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos wongtrazbhwasd
 
Ortodoncia implantologia
Ortodoncia implantologiaOrtodoncia implantologia
Ortodoncia implantologiaVJCSJNAC
 
Didactica diplomado
Didactica diplomadoDidactica diplomado
Didactica diplomadozucurryu
 
Medjujoven2015 info
Medjujoven2015 infoMedjujoven2015 info
Medjujoven2015 infoNORTERADIOFM
 
Cerrajería la capital española Yagüe
Cerrajería la capital española Yagüe
Cerrajería la capital española Yagüe
Cerrajería la capital española Yagüe hernandezniqrmqkqgu
 
Didacticas contemporaneas
Didacticas contemporaneasDidacticas contemporaneas
Didacticas contemporaneasnelsonguapacha
 
ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOSENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOSvasquez-carabajo
 

Destacado (20)

Riesgos de Higiene Industrial
Riesgos de Higiene IndustrialRiesgos de Higiene Industrial
Riesgos de Higiene Industrial
 
Control de asistencia
Control de asistenciaControl de asistencia
Control de asistencia
 
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSAEDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 
powerpointSxleny2dm
powerpointSxleny2dmpowerpointSxleny2dm
powerpointSxleny2dm
 
Las rss
Las rssLas rss
Las rss
 
Ciudadanos digitales
Ciudadanos digitalesCiudadanos digitales
Ciudadanos digitales
 
WEB 2.0
WEB 2.0WEB 2.0
WEB 2.0
 
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
 
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
Termoselladora De Bolsas De Plástico Económica MSLL doscientos
 
Ortodoncia implantologia
Ortodoncia implantologiaOrtodoncia implantologia
Ortodoncia implantologia
 
Banco De España
Banco De España
Banco De España
Banco De España
 
Didactica diplomado
Didactica diplomadoDidactica diplomado
Didactica diplomado
 
Que es la hidraullica
Que es la hidraullicaQue es la hidraullica
Que es la hidraullica
 
Angie
AngieAngie
Angie
 
Medjujoven2015 info
Medjujoven2015 infoMedjujoven2015 info
Medjujoven2015 info
 
Cerrajería la capital española Yagüe
Cerrajería la capital española Yagüe
Cerrajería la capital española Yagüe
Cerrajería la capital española Yagüe
 
Documento sin título
Documento sin títuloDocumento sin título
Documento sin título
 
Didacticas contemporaneas
Didacticas contemporaneasDidacticas contemporaneas
Didacticas contemporaneas
 
ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOSENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
 
Colegio las rosas
Colegio las rosasColegio las rosas
Colegio las rosas
 

Similar a Mejorando el manejo del ganado

Similar a Mejorando el manejo del ganado (20)

exposicion_desastres_(4)[1].pptx
exposicion_desastres_(4)[1].pptxexposicion_desastres_(4)[1].pptx
exposicion_desastres_(4)[1].pptx
 
Rimbaud2005f
Rimbaud2005fRimbaud2005f
Rimbaud2005f
 
Los Conejos
Los ConejosLos Conejos
Los Conejos
 
Ttpp Biodiver....
Ttpp Biodiver....Ttpp Biodiver....
Ttpp Biodiver....
 
Ttpp Biodiver....
Ttpp Biodiver....Ttpp Biodiver....
Ttpp Biodiver....
 
Manejo de animales
Manejo de animales Manejo de animales
Manejo de animales
 
G2 Juan David CañAveral
G2 Juan David CañAveralG2 Juan David CañAveral
G2 Juan David CañAveral
 
253641345-Manejo-de-animales-y-sujecion-ppt.ppt
253641345-Manejo-de-animales-y-sujecion-ppt.ppt253641345-Manejo-de-animales-y-sujecion-ppt.ppt
253641345-Manejo-de-animales-y-sujecion-ppt.ppt
 
Animales salvajes
Animales salvajesAnimales salvajes
Animales salvajes
 
Infografia-de-animales en peligro-2.pptx
Infografia-de-animales en peligro-2.pptxInfografia-de-animales en peligro-2.pptx
Infografia-de-animales en peligro-2.pptx
 
Presentacion1 10
Presentacion1 10Presentacion1 10
Presentacion1 10
 
Presentacion1 10
Presentacion1 10Presentacion1 10
Presentacion1 10
 
Presentacion1 10
Presentacion1 10Presentacion1 10
Presentacion1 10
 
Presentacion1 10
Presentacion1 10Presentacion1 10
Presentacion1 10
 
Mamíferos el león
Mamíferos el leónMamíferos el león
Mamíferos el león
 
Animales 5o c_slide
Animales 5o c_slideAnimales 5o c_slide
Animales 5o c_slide
 
Animales Salvajes
Animales SalvajesAnimales Salvajes
Animales Salvajes
 
65
6565
65
 
65
6565
65
 
El tigre blanco
El tigre blancoEl tigre blanco
El tigre blanco
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 

Mejorando el manejo del ganado

  • 1. MEJORANDO EL MANEJO DEL GANADO Uso de herramientas diferentes. Myriam Rojas - Carlos Zabalo
  • 3. PRÁCTICAS COMUNES DE MANEJO Y MALTRATO
  • 4. 1. LA AGRESIVIDAD  Golpes  Palos  Azotes  Empujones  Pechazos  Electricidad  Gritos  Perros no entrenados
  • 6. 2. EL ENCIERRO(AMONTONAMIENTO)  Llenado excesivo de la manga  Toril lleno hasta el tope  Callejones y ante corrales demasiados llenos  Balanza completamente llena  Exceso de carga en los camiones
  • 8. ACCIDENTES  La mayoría de los accidentes se producen cuando:  Se corre detrás de un animal escapado, rodada a caballo.  En los corrales , apretones , resbalones, patadas .
  • 10.
  • 11.  Fuente: Moreno, 2002  Anexo 7. Fotografía de una media canal con lesión, producto de una inyección en el
  • 12.
  • 13.
  • 14. ¿POR QUÉ SE USA LA VIOLENCIA?
  • 15. DESCONOCIMIENTO Como consecuencia del progreso se han perdido habilidades que se basaban en la observación continua
  • 17. (¨INSTRUCCIÓN DEL ESTANCIERO¨,1882)  ¨A ninguna hacienda que se arrea debe sacársela de su paso natural durante la marcha¨  ¨No debe consentirse, especialmente en tropas, que castiguen la hacienda por el lomo¨  ¨Debe tenerse cuidado de que nada asuste a la hacienda que está encerrada¨.
  • 18. JUAN MANUEL DE ROSAS (¨INSTRUCCIONES A LOS MAYORDOMOS DE ESTANCIAS¨, 1819).
  • 19. JUAN MANUEL DE ROSAS (¨INSTRUCCIONES A LOS MAYORDOMOS DE ESTANCIAS¨, 1819).  ¨Al recoger no debe gritar la gente ni alborotar ganado¨  ¨Ningún pastoreo debe estar en el corral donde este apretado y no pueda echarse con comodidad¨  ¨Los cuzcos no valen para nada, y por ello ni rastro quiero de ellos. Deben perseguirse los que vengan de afuera a querer hacer daño¨
  • 20. EL MIEDO  Los vacunos, igual que otros animales que se alimentan de pasto, son animales de presa.  El miedo los hace estar atentos para escapar del peligro.  El miedo le causa estrés.  Cuando el ganado se agita durante los trabajos de manejo, se debe al miedo.
  • 21. COMPORTAMIENTO EN GRUPOS  El vacuno es un animal de manada.  Instinto gregario.  Es un animal de fuga.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. ES UN ANIMAL DE FUGA…
  • 28. LA VISIÓN Punto ciego Vaca Perciben distancias y tamaños No perciben distancia ni formas No perciben distancia ni formas
  • 29.  El ganado bovino tiene un campo visual amplio y panorámico.  La visión tiene más importancia que la audición  Los vacunos pueden distinguir colores  Los animales herbívoros pueden ver en profundidad. (por eso saltan o se detienen cuando ven una sombra)  El bovino no puede percibir objetos ubicados por encima de la línea de la cabeza, a menos que éstos se muevan.  Es sensible al movimiento y a los contrastes de luz y sombra.
  • 30. CONTRASTES DE LUZ  Los cambios bruscos de luz dificultan el trabajo.  Se mueven mejor desde las zonas poco iluminadas hacia otras mejor iluminadas.
  • 31.  Los animales no avanzarán ante un cambio en la conformación de la manga o en la textura del piso.  Las sombras, las valetas y los charcos también interrumpen el movimiento del ganado vacuno.  En las lugares donde se trabaja con animales, la iluminación debe ser pareja, para impedir que haya sombras.  Las instalaciones deben estar pintadas de un mismo color para evitar contrastes visuales.
  • 33.
  • 35. LA AUDICIÓN  Son sensibles sonidos de alta frecuencia.  Sonidos con i y u .  Los sonidos con a e o son mas agradables.  Hay que usarlos
  • 36. LA MEMORIA  Memoria del miedo : es indispensable para sobrevivir.  Memoria a largo plazo.  Malas experiencias dificultan el manejo.
  • 37.
  • 38. BUEN MANEJO DESDE TERNERO FACILITA EL TRABAJO
  • 39. APRENDIZAJE  Si los animales se acostumbran a música o a sonidos variados, su reacción de miedo a ruidos repentinos e inesperados disminuira.  Se puede enseñar a terneros de destete: caminando entre ellos dentro de los corrales, haciéndolos pasar por la manga, enseñarles a seguir a gente a caballo.  También aprenden animales adultos a través del buen trato.
  • 40.
  • 41. ¿Hay que mover la hacienda? NO Se mueve sola
  • 42. CONOCIENDO AL GANADO  Limite de la zona de fuga  Limite de la zona de lucha VACA
  • 43.
  • 44.
  • 47. COMO UBICARSE: EN MANGA RECTA
  • 51.
  • 52. USO DE BANDERAS  Tanto los vacunos como los porcinos pueden ser movidos y girados en un corral de encierro mediante una vara en cuyo extremo una bolsa plástica.  Permiten dominar al ganado sin esfuerzo.  Son herramientas sencillas para reemplazar la fuerza.  Son señales visuales, no hace falta sacudirlas.  Usarlas de costado no de frente
  • 53. USO DE LAS BANDERAS
  • 54.
  • 55.
  • 56.  El plástico sirve para bloquear la visión del animal de un lado, para que gire hacia el otro lado.  Una vara de 1m para la manga, embarcadero, bañadero y balanza  Otra más larga, entre 1,5 -2 m en toril, y antecorrales, con un banderín de plástico en la punta es una herramienta útil para mover el ganado
  • 57.
  • 58. DIFERENCIAS GENÉTICAS Y RACIALES  Las diferencias genéticas dentro de una misma raza pueden afectar la reacción de estrés durante el manejo.  Animales más ariscos, aprenderán nuevas experiencias de manera más gradual que los animales de genética mansa.
  • 59. BOVINOS ÍNDICOS  Tienen más tendencia a seguir a la gente o a animales líderes.  Tienden a juntarse en grupos más compactos que los de razas británicas cuando se los alarma.  Son más difíciles de bloquear ante las puertas.  Suelen echarse al suelo en la manga, y no quieren moverse.  Si se abusa de la picana eléctrica en un vacuno sumiso de raza índica, se lo puede matar.
  • 60.
  • 61. STRESS DEL MANEJO  Los animales que tienen una experiencia anterior de manejo suave van a ser más tranquilos y fáciles de trabajar en el futuro que los que han sido manejados rudamente (Grandin, 1981).
  • 62. SIN EMBARGO….  La medición de los niveles de cortisol ha demostrado que los animales pueden llegar a acostumbrarse a los procedimientos habituales de manejo.  Se adaptan a tratamientos indoloros repetidos, tales como ser movidos a lo largo de una manga, pesajes, aplicación de antiparasitarios o sujeción en una casilla de inmovilización que conocen.
  • 63.
  • 64.
  • 65.  Si aprenden a trabajar despacio…  El animal no sufre tanto cuando viene a los corrales.  Después de los malos tratos necesita media hora para recuperarse.
  • 66.
  • 67.
  • 69. QUE LE GUSTA A LAS VACAS 1- juntarse entre ellos  Cuanto comencemos a trabajar hay que formar un solo grupo 2- alejarse de nosotros  Siempre que le demos una salida y la puedan ver la usaran
  • 70. 3 ACTITUDES BÁSICAS  Darle una salida  Dejar que la vea, darle tiempo  Ubicarnos correctamente
  • 71. TENER EN CUENTA QUE….  Si conocemos y respetamos el comportamiento natural del vacuno, no serán necesarios grandes esfuerzos. No hay que trabajar para el ganado, este lo hará para nosotros
  • 72. EN CONCLUSIÓN  Las tres formas de mejorar el manejo del ganado son:  Seleccionar animales de temperamento calmo,  Corregir los problemas de las instalaciones que impiden el movimiento del ganado.  Entrenar al personal que trabaja con los animales.
  • 73. BUENAS PRÁCTICAS GANADERAS  Eliminar las conductas agresivas  Jamás trabajar apurado  No mover más animales de los necesarios  No apretar al ganado  Mover los animales holgados y en cortes  Separar categorías  No mezclar lotes  Descornar  Destetar en dos etapas
  • 74.  No hacer esperar a los animales más de lo necesario.  Nunca manejar al vacuno en aislamiento.  Acostumbrar al ganado a la presencia humana.  Revisar, mantener y mejorar las instalaciones
  • 75.
  • 77.  <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by- nc/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by- nc/4.0/80x15.png" /></a><br /><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" href="http://purl.org/dc/dcmitype/StillImage" property="dct:title" rel="dct:type">Mejorando el manejo del ganado</span> is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by- nc/4.0/">Creative Commons Reconocimiento- NoComercial 4.0 Internacional License</a>.