Conductas de riesgo en la adolescencia. Qué son, por qué, cuándo y cómo

1. Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes
Mapa conceptual con Cmap tool
Naomi Grisel Lozano Trejo
Jesica Mildred Tello Sandoval
Guadalupe Lizbeth Zambrano Chávez
Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Educación Secundaria (LEAIES/I)
Semestre “A”
Desarrollo en la adolescencia
Mtra. Claudia Inés Martín Morones
Ciclo escolar 2020-2021
December 03rd 2020.

3. Bibliografía
https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-clinica-las-condes-202-articulo-prevencion-conductas-riesgo-S0716864011703947
http://leonjoven.gob.mx/?project=juventudes-en-mexico-conductas-de-riesgo
https://mensalus.es/blog/infanto-juvevil/2017/11/conductas-de-riesgo-en-adolescentes-y-jovenes/
https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=desarrollocognitivo-90-P04694
https://www.divulgaciondinamica.es/blog/afrontar-conductas-riesgo-adolescencia/
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-
12962013000100011#:~:text=Las%20conductas%20de%20riesgo%20en,depresi%C3%B3n%20y%20suicidio%20entre%20otras
Presentación vista el día o1 de diciembre en clase