El documento habla sobre el problema del rezago educativo en México. El rezago educativo se refiere a personas de 15 años o más que no han completado la educación primaria o secundaria. Actualmente, el 41% de la población mexicana sufre de rezago educativo. Este problema se debe a factores como la situación económica, la falta de escuelas accesibles, y problemas familiares. Para combatir el rezago educativo, se necesitan maestros capacitados que inspiren a los estudiantes y una educación relevante y de calidad.

1. “Grandes problemas de la educación básica en México:
Rezago educativo.
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Resumen
Este trabajo habla acerca del rezago educativo estadísticamente en México y estudia el
caso de prevención del mismo en la Escuela Secundaria Francisco Zarco en Mexicali
Baja California. El rezago educativo ha incrementado en los jóvenes de 12-14 años y
es más común en niveles socioeconómicos bajos, por lo tanto en zonas rurales se
expresa un porcentaje mayor de este. A pesar de que la cuestión socioeconómica es
un factor causa de este problema, no se puede disputar directamente en los centros
escolares, sin embargo el resto de los factores que contribuyen al rezago educativo sí,
mediante estrategias ofrecidas por la filosofía educativa.
Introducción
En la segunda década del siglo XXI en México, el 41% de la población de 15 años y
más se encuentra en condición de rezago educativo, es decir, son analfabetas o no han
concluido la primaria o la secundaria. La educación de menor calidad se les imparte a
los más pobres, dejando de lado los términos de igualdad donde se establece que la
educación se debe de otorgar de la misma manera a todos los círculos sociales, sin
discriminación de ningún tipo, así como la equidad educativa que dice que todos tienen
derecho a una oferta educativa amplia que atienda las necesidades de aprendizaje de
las personas y sus comunidades.
(En: http://www.planeducativonacional.unam.mx/CAP_05/Text/05_01a.html)
El rezago educativo se ha manifestado mayormente en el sector de los jóvenes, lo cual
invita al docente y a nuestro gobierno plantear nuevas estrategias con la ayuda de
nuevas tecnologías y modelos más flexibles.
(En: http://de10.com.mx/detalle576.html)

2. A continuación se analizará el tema del rezago educativo en México y se darán
propuestas para poder combatir este gran problema comenzando en la Escuela
Secundaria Francisco Zarco en el Municipio de Mexicali Estado de Baja California, ya
que esta institución presenta un alto índice de deserción escolar en el turno vespertino,
lo cual conlleva en el futuro al rezago educativo.
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Desarrollo
La deserción escolar es uno de los grandes problemas en México, esto conlleva al
rezago educativo y la analfabetización, afectando el desarrollo de la sociedad y por lo
tanto el progreso de nuestro país.
http://www.psicopedagogia.com/definicion/desercion%20escolar
El rezago educativo es la condición donde las personas de 15 años o más no han
alcanzado el nivel educativo que se establece como básico en el país, que en México
es hasta la Secundaria.
En México hasta 2010 el 41% de la población se encontraba en rezago educativo, esto
quiere decir que 31,900,157 personas en México se encuentran en esta condición sin
tomar en cuenta a los jóvenes de 14 años que no estudian y que al cumplir 15 años
formaran parte de estas estadísticas e incrementarán las cifras.
(En: http://www.planeducativonacional.unam.mx/CAP_05/Text/05_03a.html)
Factores del rezago educativo:
El rezago educativo es un problema con diversos factores por ejemplo:
1.- Económico, el cual involucra la falta de recursos básicos en el hogar lo cual los
obliga tener que buscar un empleo para poder cubrir los gastos que demanda la
escuela y la casa.
2.- Falta de centros escolares al alcance de los alumnos, se encuentran lejos y se
necesita de transporte el cual no tienen,
3.- Problemas familiares, abandono de padres, situaciones de drogadicción, embarazos
no deseados entre otros.

3. 4.- Falta de interés de los jóvenes, lo que incluye también el desinterés de los padres
para que continúen con sus estudios.
5.- Carente desempeño escolar, como bajo rendimiento, mala conducta y problemas
asociados a la edad.
(En: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1607-
40412008000100007&script=sci_arttext&tlng=pt)
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Componentes del rezago educativo
De los 32 millones de habitantes en rezago:
17% 5.3 millones No sabe leer ni escribir
32% 10.1 millones No concluyó la primaria
51% 16.6 millones No concluyó la secundaria
Como ya se mencionó el rezago educativo se da más en niveles socioeconómicos
bajos, lo cual obedece mayoritariamente en las zonas rurales y semirrurales con un
57% a falta de la primaria, mientras que el rezago urbano obedece un 63% a falta de
secundaria.
(En: http://www.planeducativonacional.unam.mx/CAP_05/Text/05_03a.html)
Pero ¿por qué ocurre el rezago educativo?, el rezago educativo es un problema con
origen multifactorial, es decir que convergen diversas razones por las cuales la
población no concluye la educación básica.
Según Muñoz (2009), un factor importante en el rezago educativo, es la educación a la
que tienen acceso los alumnos pertenecientes a niveles sociales de menores recursos,
menciona que por lo general la educación que se le da a estos sectores son de menor
calidad que la dos los grupos socioeconómicos más favorecidos.
Al principio se creía que el rezago educativo era algo externo a las aulas escolares, sin
embargo un estudio (Bachhoff et al., 2007) identificó que existen factores internos a las
escuelas que intervienen significativamente en los resultados académicos de las

4. mismas, estableciendo que el único factor que no puede combatirse en la escuela son
los de origen socioeconómico y dejando en claro que el aula escolar es un espacio de
oportunidad para lidiar con el rezago educativo.
(En: http://www.iieg.gob.mx/contenido/PoblacionVivienda/Rezagoeducativo.pdf)
Si este problema se puede combatir de primera instancia en las aulas, ¿Cómo hacerlo?
Primeramente es importante saber que para hacer que un alumno continúe su
educación, debe de contar con docentes capacitados que los inviten a quedarse y
seguir aprendiendo, ya que estos son los principales moldeadores de futuros, es decir,
un alumno que es constantemente desalentado por el maestro es difícil que decida
continuar su desarrollo académico. Para esto existen cursos donde el docente va
aprendiendo diversas técnicas para hacer de sus clases más interesantes, donde
aprende a ser paciente con el alumno y a inspirarlo a seguir logrando triunfos, técnicas
basadas en la filosofía de la educación.
Los jóvenes deben de ser educados en centros donde se les otorguen aprendizajes
relevantes que en el futuro les acarrearan logros escolares, donde les permita
desarrollar y construir su propio conocimiento, una escuela debe ofrecer programas en
los que los niños se involucren más allá de las matemáticas, donde les enseñen
valores como cívica y ética pero también los adecuen a la situación actual del país.
La enseñanza de estas materias debe de llevarse junto con la socialización, autonomía
y flexibilidad, en una escuela que cuente con material didáctico y buena infraestructura,
que promueva la vinculación con la familia, la comunidad y el entorno escolar.
Una escuela debe contar con docentes preparados e interesados en el desarrollo pleno
del alumno, ofreciendo orientación a jóvenes con vidas complicadas, todo esto habla de
una buena educación y si ofrecemos esto tal vez podríamos combatir las cifras de
rezago educativo en México y en nuestra secundaria.
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(En: http://www.planeducativonacional.unam.mx/PDF/CAP_02.pdf)

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Conclusiones
Uno de los principales factores del rezago educativo es la cuestión socioeconómica y a
pesar de que en postura del profesor no se puede hacer mucho en contra de esto sin
apoyo del gobierno, el resto de los factores se pueden combatir directamente en las
aulas escolares, mi propuesta para disminuir las cifras de este gran problema , es
adoptar posturas filosóficas que alienten al alumno a seguir estudiando, comenzar a
preparar clases en las cuales el niño o joven se interese, a tomar en cuenta lo que ellos
quieren y necesitan para su futuro, así como tomar la tarea de analizar de qué manera
ellos aprenden, si su tipo de aprendizaje es visual, por descubrimiento, auditivo,
quinestésico y que las evaluaciones que se hagan también sean adecuadas a las
aptitudes y destrezas del estudiante, como docentes debemos ser audaces y diversos y
si nos tomamos la labor de ingeniarnos nuevas técnicas para transmitir nuestros
conocimientos, basadas en el respeto y la comprensión al ser humano así como
técnicas basadas en los intereses del alumno, tal vez así nuestros estudiantes podrían
escucharnos y amarían la idea de seguir estudiando hasta ser buenos y porque no los
mejores profesionistas, es importante recordar que parte del trabajo como docente es
crear un vínculo con el alumno ya que ellos con mucho gusto aprenden de quien
admiran, si se toma en serio el papel de profesor se logrará hacer que aunque sea un
solo estudiante el que escuche, siga avanzando y al lado de él nosotros con México.
“Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede predecir dónde acabará su
influencia”.
-Henry Adams

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Preguntas
¿Por qué has elegido ese tema?
Elegí este tema ya que creo que la educación en México es un tema en el cual la
sociedad en general debe tener interés y se debe de mantener informado, ya que la
educación es la principal herramienta que como país nos llevará al progreso.

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Referencias
Elba Abril Valdez (2008). “¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las
causas de abandono escolar en estudiantes de educación media superior en Sonora,
México”. recuperado el 17 de septiembre de 2014 de:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1607-
40412008000100007&script=sci_arttext&tlng=pt
Héctor H et. al. (2010). “Situación del rezago acumulado en México”.
Recuperado el 17 de septiembre de 2014 de:
http://www.planeducativonacional.unam.mx/CAP_05/Text/05_03a.html
Humberto Gutiérrez et. al.(2011). “Diez de la Población de Jalisco: Una
Perspectiva Sociodemográfica”. Recuperado el 17 de septiembre de 2014 de:
http://www.iieg.gob.mx/contenido/PoblacionVivienda/Rezagoeducativo.pdf
Zenyazen (2007). ¿Por qué el rezago educativo en México? Recuperado el 17
de septiembre de 2014 de: http://de10.com.mx/detalle576.html