El documento compara los factores favorables y desfavorables en el proceso de adquisición del lenguaje de Helen Keller tras ver la película "El milagro de Helen Keller" y estudiar materiales. Entre los factores favorables se encontraban los pensamientos concretos de Helen, sus padres atentos, el aprendizaje del lenguaje de señas y los estímulos externos. Los factores desfavorables incluían la educación personalizada excesiva, la falta de autonomía y socialización de Helen, y la disminución de sus capacidades visuales