PAD

1. PARTICIPACIÓNY
ARGUMENTACIÓNEN
DEMOCRACIA
Plan de formación
diferenciada Lengua y
Literatura

3. Busca que los estudiantes
profundicen en la lectura crítica y en
la producción de discursos
argumentativos, así como también
en la discusión argumentativa en
tanto actividad que origina
sociedades democráticas en que se
construye el conocimiento.

4. ENFOQUEINTERDISCIPLINAR YAPRENDIZAJE BASADO ENPROYECTOS
ATENCIÓNALA
DIVERSIDADYALA
INCLUSIÓN
CIUDADANÍADIGIT
AL
CONTEXTUALIZACIÓN
CURRICULAR
CONCRETA

5. “Parallevarse biennose
necesitan las mismas
ideas.Se necesita el
mismo respeto”.

6. HABILIDADES REQUERIDAS
Habilidades comunicativas.

7. I
Argumentación en
distintos ámbitos de
participación social
III
Discusión razonada y
rigurosa
II
Análisis situado de la
argumentación
IV
Construcción de un
discurso sobre una
controversia
UNIDADES

8. METODOLOGÍA
ORALIDAD ESCRITURA
LECTURA/
INVESTIGACIÓN
● Mesa
redonda
● Debate
● Charla Ted
● Foro
● Ensayo
● Carta al
director
● Crítica
● Plataformas
digitales
● Artículos
● Textos críticos
● Noticias
● Cartas al
director
● Cortometrajes
● Documentales

9. CARRERAS RELACIONADAS
Las
ciencias
La
Las
Filosofía
matemáticas
¡Pensamientocrítico!
Y
muchas
más…

10. I
¿Qué te llamó la
atención de este
electivo?
III
¿Cuáles consideras
que son tus fortalezas
y debilidades para
este electivo
II
¿Qué esperas de este
electivo?
IV
¿Qué temas te
gustaría abordar en
el electivo?
Actividad:
“Conversemos”

11. EJERCITEMOS UN POCO
Observalasiguienteimagenyluegosiguelasindicaciones.
¿Quién debería sentarse y por qué?

12. THANKS!
Electivo de Lengua y
Literatura
ARGUMENTACIÓN