Lectura

2. 
 Vigilancia sobreprotectora
 Exagerar los horarios
 Coartar la experimentación
 Hacer las cosas por ellos
Inadecuada

3. 
 Dejar que el niño lo haga.
 Se identifican los actos del niño.
 Plantearle a un niño el problema que tiene un
compañero.
 Estimular la elección y la exploración.
Lo adecuado

4. 
 ¿Qué tipo de equipo se necesita para introducir el
aprendizaje en computadora en el programa de
primera infancia?
Esto se contrasta con el equipo de cómputo que
está instalada en un salón, el salón de cómputo.
Computadoras: ¿qué se
necesita para comenzar?

5. 
Para conducir con éxito las actividades en
computadora, recomendamos que el
programa tenga alrededor de una
computadora por seis u ocho niños.
Al tener más computadoras
disponibles es más fácil ofrecerlas
como un elemento de elección libre
durante el periodo de trabajo.

6. Un monitor de color es esencial, ya que
mucha de la repercusión del buen
software para preescolar proviene de las
gráficas de color.
Existen programas de preescolar para
todas las computadoras personales y
populares.

7. 
 Es esencial tener al menos 10 programas que
satisfagan los criterios para un software de calidad.
¿Cuántos programas
serán necesarios?

8. 
 Las computadoras no transforman un programa
poco efectivo, pero sí mejoran uno que ya es sólido.