En este ensayo se describe la importancia de la educación globalizada, así como los desafíos a los que se enfrenta.

1. La Transformación Y Adaptabilidad Educativa
Nayeli Genises Morales Conde
Materia: Estudio de la problemática educativa en México
Docente: Mtro. José Antonio Ordoñez López
Maestría en Administración y Gestión Educativa
Resumen
El presente ensayo se basa en un análisis de los cambios que ha sufrido el ámbito educativo,
condicionado por los fenómenos globalizadores de nuestro tiempo, resaltando la importancia de
los efectos recíprocos entre la cultura y la escuela, tanto en el marco de la globalización como en
los cambios de las necesidades y expectativas de la sociedad civil. Por lo que también se hace
referencia a la importancia de que los estudiantes deben adquirir nuevas actitudes y aptitudes,
por ende es que abordo el tema de una educación contextualizada.1
Palabras claves: Actitudes, aptitudes, globalización, cultura y educación.
Introducción
La educación de forma general la podemos considerar como el elemento que permite al
ser humano llegar a su máximo potencial como individuo social, consciente, participativo y
reflexivo, ya no sólo en una relación de emisor y receptor, como lo marcaba la educación
tradicionalista “El protagonista de la enseñanza era el maestro, limitándose el alumno a atesorar
ese legado cultural” (Firgeman, 2010).
1
Educación contextualizada: Es aquella que motiva las relaciones del conocimiento con el
contexto real del individuo y que lleva al conocimiento más allá, examinando las situaciones de
otros contextos, analizando sus contradicciones y encuentros. (HENRY GIROUX, 2009)

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Importancia de una educación globalizadora
La educación globalizada no debe marcar diferencias en cuanto a creencias religiosas, cultura,
capacidad económica o discriminación, reforzando con ello los valores, concientizando de igual
manera a los padres de familia, invitándolos a inclinarse en el proceso de formación de sus hijos,
ya que es indispensable que en el hogar se den los principios y normas básicas para que sea un
ser humano correcto y junto con la escuela se pueda cambiar su mentalidad. Es decir se tiene que
buscar el mejoramiento continuo no solo en aulas sino en el entorno familiar y social,
implementando estrategias de enseñanza que favorezcan al grupo en general permitiendo el
fortalecimiento del conocimiento intelectual y el comportamiento personal.
Dentro de este crecimiento considero también importante la constante actualización
tecnológica para el uso adecuado de las TIC´S las cuales “Son aquellas cuya base se centre en los
campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la
creación de nuevas formas de comunicación” (Tu Gimnasia cerebral, 2014).
También es importante compartir algunos conceptos de globalización para contar con una
mayor comprensión de lo que quiero transmitir en relación de este fenómeno con la educación:
Fuente Definición
(Ianni, 1996) “La aldea global sugiere que, finalmente, se formó la comunidad

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mundial, concretada en las realizaciones y las posibilidades de
comunicación, información y fabulación abiertas por la electrónica.
Sugiere que están en curso la armonización y la homogeneización
progresivas. Se basa en la convicción de que la organización, el
funcionamiento y el cambio de la vida social, en el sentido amplio,
que comprende evidentemente la globalización, están ocasionados
por la técnica y, en este caso, por la electrónica”.
(Held D. y
McGrew A.,
2002)
“La globalización […] designa la escala ampliada, la magnitud
creciente, la aceleración y la profundización del impacto de los
flujos y patrones transcontinentales de interacción social. La
globalización remite a un cambio o transformación en la escala de la
organización humana que enlaza comunidades distantes y expande
el alcance de las relaciones de poder a través de las regiones y
continentes de todo el mundo. Pero no debemos pensar que la
globalización prefigura el surgimiento de una sociedad mundial
armoniosa o que es un proceso universal de integración global en el
que se da una creciente convergencia de culturas y civilizaciones”.
(Shutterstock,
2018).
“Proceso económico, tecnológico, político, social y cultural por el
que diferentes países del mundo unen sus sociedades a través de
medios que permiten la comunicación e interdependencia de los
mismos”
(Significados,
2013-2019).
“Resultado de la consolidación del capitalismo, los avances
tecnológicos y la necesidad de expansión del flujo comercial

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mundial”.
Fuente: Elaboración propia con base en diversos autores.
De acuerdo a estos conceptos señalados se puede decir que la educación ha sufrido una
transformación al estar inmersa en un contexto global, por ello fue necesario establecer cambios
en la misma, dando como resultado una educación más interdisciplinaria, donde los
representantes principales sean el estudiante de este se busca que sea: proactivo, sin límites,
colaborativo, abierto a la tecnología y que conserve los valores, mientras que el maestro debe
cumplir con las siguientes características: creativo, innovador, acceso y gestión eficaz de la
información, critico, autonomía, seguridad en sí mismo, liderazgo, valores muy arraigados.
(ignasialcalde, s.f.)
Desafíos de la educación frente a la globalización
A pesar de que este cambio se hizo con la intención de lograr mejorar esto no fue así, ya que
durante la transición se presentaron pérdidas de valores que hicieron que el estudiante de manera
equivocada considerara al maestro como autoridad dentro del aula de clases lo que generó una
barrera en la enseñanza-aprendizaje. Otro punto en desventaja es que por la inclusión de las TIC
el alumno almacena mucha información en los medios digitales, lo cual hace que la mente se
convierta en un órgano incapaz de retener información para poder procesarla y lo más importante
para poder razonarla y con ello generar criterios propios que lo conviertan en un individuo capaz
de tomar decisiones tanto en su vida personal como profesional.

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Así mismo se ha visto que hoy en día en las pruebas que evalúan el nivel académico nos
muestran una baja comprensión lectora de los estudiantes lo que lleva a pensar en este cambio
necesario en la educación, que es el de crear seres humanos integrales capaces de aprender como
lo marcaba la educación tradicional pero al mismo tiempo capaces de interpretar, analizar,
resolver y poner en marcha lo aprendido, lo cual no es impedimento para que el alumno se apoye
de los medios digitales que facilitan la comunicación, ya que al estar inmersos en una sociedad
cambiante que se relaciona con el exterior es necesaria la introducción de estas herramientas que
nos ayudan a interactuar y a ser competitivos no solamente a nivel nacional.
Es claro que el estado, la escuela y las familias son los encargados de darle el sentido
correspondiente a la educación, pero también es claro que todos los seres humanos son los únicos
que pueden tomar la decisión de acceder al verdadero mundo de la educación. Además, es
importante mencionar la falta de conocimiento que tienen los jóvenes del país acerca del
funcionamiento del estado y sus instituciones, esta situación es importante tenerla en cuenta ya
que solo incentiva la apatía al respecto y la falta de interés en la participación en el mejoramiento
de la sociedad, por lo cual una metodología practica de acciones reales es lo que se requiere para
una eficaz educación.
Conclusión
La relación que hay entre los términos educación y globalización, debe ser objeto de para su
estudio, para que se cumpla con una transformación de la sociedad, la ampliación de las
capacidades y el desarrollo humano, más allá del papel instrumental y economista que le ha

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otorgado el país. Mientras que las escuelas deberán reconocer los cambios y exigencias que trae
consigo este fenómeno, y a su vez, servir como espacio de análisis y reflexión sobre los efectos
resultantes, para que desde el área pedagógica se promueva una respuesta válida. Los maestros
tienen el deber y la oportunidad de ejercer una acción critica que manifieste los problemas más
sobresalientes de la sociedad.
Por lo que compete a los términos abordados, son acontecimientos que exigen reestructurar
los modelos de enseñanza, en donde los maestros, estudiantes, directivos y padres de familia
sean verdaderos agentes del cambio. En donde se permitan verdaderas transformaciones y el
pensar que la educación es un motor que impulsa el desarrollo humano.

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Bibliografía
1. FIRGEMAN, H. (6 de 10 de 2010). La guía. Obtenido de Educación:
https://educacion.laguia2000.com/tipos-de-educacion/educacion-tradicional
2. HELD D. Y MCGREW A. (2002). Globalización / Antiglobalización. Barcelona: Paidós.
3. HENRY GIROUX. (2009). Obtenido de Una educación divorciada de su contexto carece
de valor: henry-giroux.blogspot.com/2009/05/educacion-contextualizada.html?m=1
4. IANNI, O. (1996). Teorías de la Globalización. México: Siglo XXI.
5. Ignasialcalde. (s.f.). Obtenido de Docentes del siglo XXI: retos y habilidades clave:
https://ignasialcalde.es/docentes-del-siglo-xxi-retos-y-habilidades-clave/
6. SHUTTERSTOCK. (9 de 08 de 2018). Noticias universia. Obtenido de
noticias.universia.com.art/educacion/noticia/2018/08/09/1161141/globalizacion-
educacion.html
7. Significados. (2013-2019). Obtenido de https://www.significados.com/globalizacion/
8. Tu Gimnasia cerebral. (2014). Obtenido de http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-
de-estudio/que-son-las-tics-tic-o-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion
Fecha de elaboración:
Acayucan, Ver. A 27 de marzo de 2019