1. CONOZCAMOS VISITANDO GAMBITA

2. Temática problematizadora: Características sociales, económicas y ambientales del municipio de Gambita.

5. Programación de áreas. Tecnología e informática WORD PAINT POWER POINT ENCARTA INTERNET Ciencias sociales HIDROGRAFIA UBICACIO GEOGRAFICA FORMAS DE RELIEVE ORGANIZACION SOCIAL COSTUMBRES ECONOMIA VALORES SITIOS TURISTICOS DE LA REGION Español y Literatura: MITOS Y LEYENDAS DICHOS Y REFRANES COPLAS NARRACION GENEROS LITERARIOS ¿Como fomentar en el estudiante el amor y conocimiento por su pueblo natal ? Ejes transversales o integradores Pregunta Problematizadora

6. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Recopilar información a través de entrevistas a los adultos mayores de la región. Humanos, grabadora, encuestas, entrevistas escritas Una semana Estudiantes, docentes y comunidad educativa en general. Información histórica del municipio. investigar a través de trabajos extra clase la tradición oral (mitos, leyendas, dichos, coplas, adivinanzas etc..) de cada comunidad. Gráficos, recursos humanos Cuatro semanas Estudiantes, docentes y comunidad educativa en general. Mitos, leyendas, coplas, adivinazas y refranes del municipio Realizar un paso ecológico a los alrededores de las escuelas y sitios turísticos del municipio con el fin de apreciar la fauna y flora de la región. Logísticos, cámaras. Un día Entorno escolar Estudiantes, docentes y comunidad educativa en general. Fotos y lista de la fauna y flora del municipio. Realizar una jornada cultural donde se destaquen las costumbres socioculturales del municipio. Logísticos, cámara, trajes, estudiantes… Un día Estudiantes, docentes y comunidad educativa en general Identificar las costumbres y tradiciones de la región. Lectura y socialización de textos, la página Web del municipio y otras fuentes de información. Elaboración de una Cartilla interactiva donde se recopila los datos básicos (históricos, sociales, culturales y geográfico) del municipio. Textos, Internet, computadores. Una semana Una semana Docentes y Estudiantes. Cartilla con la Información (históricos, sociales, culturales y geográfico) del municipio.

7. Evaluación de Proyecto de Aula. Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Periódica y constante Entrevista y encuestas Veracidad de la información plasmada. Evaluación descriptiva Elaboración del cuaderno viajero. Participación activa de las familias de la comunidad educativa. Redacción presentación y ortografía en cada uno de los textos escritos. Observación sistemática Jornada cultural y exposiciones de las actividades planteadas Creatividad, contenido y trabajo en equipo. Elaboración de producto (Cartilla interactiva “Tierra de las Flores”) Practicidad, pertinencia y lúdica