1. Identificación de Abuso Sexual en
niños/as y adolecentes
Integrantes:
María Quintero
C.I: 17696337
Neovys Urbina
C.I: 15561050
Código: DEGN000

3.  Lasedades comprendidas de los niños/as y
adolecentes objeto de abuso sexual oscilan
entre los 7 y 13 años. Y entre el 60% y 80%
son victimas de dicha agresión estos efectos
son:
Ver grafico

8. Conducta Física Descripción
Violación Penetración en la vagina, ano o boca con
cualquier objeto sin el consentimiento de la
persona
Penetración digital Inserción de un dedo en la vagina o en el ano
Exposición Mostrar los órganos sexuales de una manera
inapropiada, como en el exhibicionismo
Coito Vaginal o Anal
Penetración Anal o Vaginal con
un objeto
Caricias Tocar o acariciar los genitales de otro,
incluyendo forzar a masturbar para cualquier
contacto sexual, menos la penetración
Contacto genital oral
Obligar al niño A que se involucre en contactos sexuales con los
animales

9. 1. Tocar con intención de estimular
sexualmente al niño(o adolescente) o
de proporcionar educación sexual al
pariente, adulto ofensor.
2. Besar de una manera prolongada o
con los mismos propósitos del tocar.
3. Acariciar los genitales u otras partes
del cuerpo de una manera sexual.
4. Contactos sexuales explícitos tales
como sexo oral, estimulación sexual
de los genitales o coito.

10. 1. Suele ser un hombre
2. Es extremadamente protector o esta muy
celoso del niño/a
3. Alienta al niño a implicarse en actos
sexuales o prostitución
4. Tiene antecedentes de abuso sexual en la
infancia
5. Atraviesa dificultades en su matrimonio
6. Consume drogas o alcohol
7. Suele estar ausente en su casa
8. La madre es sumisa y pasiva

11. Los padres pueden impedir que sus hijos sean
abusados, o por lo menos disminuir las
oportunidades, con las precauciones siguientes:
o Decirle al niño que si alguien trata de tocarle el
cuerpo y de hacerle cosas que le hacen sentir
raro, que le diga que no a la persona y que se lo
cuente enseguida a sus padres.
Enseñarle a los niños que el respeto a los
mayores no significa que deben obedecer
ciegamente a los adultos y a personas con
autoridad. O sea, no decirles que “siempre
tienes que hacer todo lo que la maestra/o te
diga o el que te cuida te mande hacer.”
Estimular los programas del sistema escolar local
para la prevención.

16. “Los niños son personas. Son personas pequeñas con almas
perfectas que todavía no las han echo esclavas”…Gerry Spence