El documento habla sobre el microaprendizaje y por qué funciona bien. Explica que los hábitos de aprendizaje de las personas han cambiado y ahora prefieren aprender de forma rápida y oportuna, como buscar información en línea o compartir conocimiento con colegas. También destaca que el aprendizaje a través de dispositivos móviles permite a los empleados acceder fácilmente a información que necesitan sin alejarse de su flujo de trabajo.

1. Netex Preview 2017, Madrid|21st November 2016
¿Por qué el Microlearning
Funciona a las Mil Maravillas?
Marco Antonio Carbajal
Jefe de Proyectos
Netex México

2. Por ejemplo:
La movilidad ya no es sólo tecnología, conforma un
estilo de vida
Usamos la movilidad para hacer más simples
nuestras vidas
La tecnología da forma
a nuestros hábitos

3. Nuestras necesidades
están divididas en micro-
necesidades, y existe por
lo menos una app que las
satisface.

4. NUEVOS HÁBITOS DE APRENDIZAJE
ESCENARIO
Te encuentras a la mitad de una estimación
para un proyecto y necesitas añadir un filtro
a los datos de una columna en tu hoja de
Excel.
Claro, tomaste la formación que proporcionó
la empresa sobre el tema hace 3 meses, sin
embargo, no eres capaz de recordar los
pasos exactos.
Entonces… ¿qué harás?

5. Sondeo
¿Cómo resuelves la situación anterior?
A. Googlear “cómo aplicar un filtro en
Excel”
B. Usar la plataforma de aprendizaje de
la compañía
C. Preguntar a un colega
D. Leer el manual o el menú Ayuda de
Excel
A
B
C
D

6. EFECTO EN EL APRENDIZAJE DENTRO DEL TRABAJO
Las formas más útiles de aprendizaje para los
empleados:
- 37% prefiere la formación que ofrece la empresa
- 79% prefiere buscar los recursos en la red (por
ejemplo Google)
- 87% prefiere compartir su conocimiento dentro
de un equipo
Learning and Workplace Survey, Centre for Learning
& Performance Technologies, UK
APRENDIZAJE ÚTIL
Formación en
la empresa
Búsqueda en
la red
Conocimiento
compartido

7. La Tecnología le da forma a
nuestros Hábitos, con lo cual
también cambian nuestros
hábitos de aprendizaje

8. ¿Qué nos indica
esto?
LAS NECESIDADES DE
APRENDIZAJE DE LOS
USUARIOS HAN
CAMBIADO
37%FORMACIÓN
79%
RECURSOS EN LA
RED
87%CONOCIMIENTO
COMPARTIDO
Learning and Workplace Survey,Centre for Learning & Performance Technologies, UK

9. El dispositivo móvil es un INSTRUMENTO DE
TRABAJO
Información interna de Google, para 10
países incluido EEUU y Japón, Abril
2015
En muchos países, incluido
EEUU, existen más
búsquedas en Google
desde dispositivos
móviles que desde
computadoras.

10. ACCESO FÁCIL Y RÁPIDO
A INFORMACIÓN BASADA EN
NECESIDADES SIN APARTARSE DEL
TRABAJO
65% DE LOS
TRABAJADORES
INDICAN QUE EL
DISPOSITIVO MÓVIL
ES SU
INSTRUMENTO DE
TRABAJO CRÍTICO

11. Sondeo
¿Cuál es la extensión o duración promedio de un
contenido e-learning en tu empresa?
A. 30 minutos
B. 1 hora
C. Más de 1 hora

12. Aplicar
Buscar
DIA DE
TRABAJO
DESEMPEÑO
Aplicar
Aplicar
EL MUNDO DE UN
TRABAJADOR DE
CONOCIMIENTO
Investigar
Buscar

13. ESTÁTICA, EXTENSA, NO ES
SOBRE DEMANDA,
NO ESTÁ EN TODAS PARTES,
ES PROGRAMADA Y HACE
QUE LOS USUARIOS SE
ALEJEN DEL FLUJO DE
TRABAJO
¿Qué es lo que FALTA?
HÁBITOS ACTUALES DE APRENDIZAJE
Vs
FORMACIÓN E-LEARNING TRADICIONAL
Aplicar
Buscar
DÍA DE
TRABAJO
DESEMPEÑO
Aplicar
Aplicar

14. MICROLEARNING
¿QUÉ ES?
Es una forma de mostrar y entregar contenido
a los usuarios o estudiantes en cápsulas
pequeñas y específicas en el tiempo o justo
cuando lo necesitan
¿Esto significa que trocear cursos
existentes en unidades pequeñas
resolverá todos los problemas?
¡NO!

15. JUST IN TIME
Los usuarios quieren información ESPECÍFICA
BAJO DEMANDA
Google Data, Norteamérica, Enero 1
- Mayo 5, 2015
100+
Millones de Horas
100M+ horas de contenido del tipo
“cómo hacerlo” han sido vistas
en YouTube para mayo de 2015

16. APRENDIZAJE
CONTINUO
¿CUÁNTOS NÚMEROS
TELEFÓNICOS SABES DE
MEMORIA?
¿CUÁNTOS PODÍAS
RECORDAR HACE 10 AÑOS?
Memory: A Contribution to Experimental Psychology” Ebbinghaus (1885/1913)
Curva de Retención
de Conocimiento
Memoria vs Tiempo
100%
75%
50%
25%
1 Hr 1 Day 7 Days 1 Month
Memoria

17. Los estudiantes deciden
QUÉ CUÁNDO Y CÓMO
quieren aprender.
Así, el aprendizaje se enfoca en
llevar las cosas a cabo Múltiples Micro Momentos de aprendizaje
para Alcanzar Objetivos
53% de las personas ponen
rápidamente en práctica su
propio aprendizaje autodirigido
Towards Maturity. mayo 2015
Aplicar
Encontrar
DÍA DE
TRABAJO
DESEMPEÑO
Aplicar
Aplicar

18. El Microlearning requiere de un
ecosistema para crear una
experiencia de aprendizaje
holística y continua que articule
directamente con los hábitos
de aprendizaje de los
usuarios hoy.

19. DISEÑO DE
APRENDIZAJE
El Microlearning no puede aplicarse aisladamente
5 mins 10 mins
Diseño de contenido (5-
10 minutos) basado en
la Consecución de
Objetivos
Identificar recursos de contenido
y estructuras basadas en temas
relevantes (Conocimiento,
Comprensión, Aplicación, etc.)
Interfaz de usuario lista
para móviles y contenido
adaptable a múltiples
dispositivos
Fácil Acceso a través de
Contenido de búsqueda

20. MICROLEARNING
DISEÑO DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
SOCIAL | CURADURÍA | INFORMAL
APRENDIZAJE ADAPTATIVO |
PREDICTIVO
GAMIFICACIÓN
ANALÍTICA
MICROLEARNING

21. PREGUNTAS