intervencion

2. Cultura.
Técnica
(didáctica)
problemática
ejemplificación:
° el niño no participa.
-comprender la problemática, social, cultural o personal.
-didáctica:
Estimulación, cognitiva, física o verbal.

3. evolución educativa
proceso de desarrollo e Intervención
Es posible conocer, comprender e interpretar característicasintercambios e interacciones
genera la posibilidad de nuevos esquemas de conocimiento,
nuevas formas de comprensión y nuevas perspectivas de
intervención.
La relación entre comprensión e Intervención forma una
espiral dialéctica en la que ambos elementos se potencian
mutuamente