Mesa redonda

1. QUE SE ESCUCHE TU VOZ

2. ¿QUÉ ES?
Es una dinámica en la que, ante un
público, se discute formalmente un
tema y se presentan diferentes
puntos de vista o posturas respecto
a este.

4. ESTRUCTURA
 Introducción o presentación: el moderador menciona el tema y su
importancia, presenta a los participantes y explica la dinámica.
 Desarrollo: los participantes exponen y argumentan sus posturas (el
moderador guía a los participantes con preguntas).
 Ronda de preguntas: después de la participación de los exponentes el
público les plantea preguntas sobre lo que expusieron y comparte su
punto de vista.
 Conclusión: es el cierre, los participantes expresan sus conclusiones.

5. Para argumentar tu punto de vista debes investigar
información, para ello primero debes formular
preguntas.
Después de esto es recomendable organizar la
información, el criterio puede ser a partir de las
respuestas, subtemas u orden cronológico (todo debe
conectar de manera lógica).
Cuantas más fuentes confiables consultes, más
información tienes para estar seguro de tu
argumentación.

6. Es importante definir términos:
o Explicación: “dar razón”, es decir, hacer patente el qué, por
qué, para qué, y el cómo de las cosas.
o Descripción: manera detallada y ordenada para definir un
objeto o algo. Representar a alguien o algo a través
del lenguaje, definir algo dando una idea general, delinear,
figurar
o Ejemplos: Sirve para explicar o ilustrar una afirmación
general, se utiliza para incorporar una prueba o aclaración
dentro de un texto.

7. En la mesa redonda se espera que las presentaciones y
conclusiones permitan que el publico conozca diferentes
posturas sobre el tema y le ayude a tomar decisiones.
Se abordan temas controvertidos (provocan opiniones
diversas y a veces opuestas). Debido a esto además de
aportar información comparten sus puntos de vista y las
razones de porque piensan así.

8. Para definir tu punto de vista en una mesa redonda,
pregúntate qué piensas al respecto, por qué y cómo puedes
apoyar o contradecir la postura que escuchas o lees.
Pregúntate:
¿estoy en favor o en contra de lo que leo?
Es importante que tu punto de vista se pueda sustentar o
argumentar, que este basado en información confiable:
estadísticas, encuestas, artículos, noticias, investigaciones, etc.

9. Durante su realización todos los participantes
deben escuchar y ser respetuosos, pues su
propósito es conocer diferentes puntos de vista
sobre un tema.
Se debe cuidar los tiempos de participación (se
plantean al inicio).
Es importante tomar nota de los aspectos que
quieras comentar ya sea porque estas a favor o en
contra o simplemente porque tengas dudas.

10. FRASES PARA PRESENTAR LA
INFORMACIÓN ORDENADA Y CLARA
o Organizar información: indican el orden o la jerarquía de la información
(en primer lugar, para iniciar, a continuación, por otra parte, finalmente,
por ultimo, etc.).
o Unir o agregar información: conectan de forma lógica la información
adicional (además, asimismo, también, en el mismo sentido, del mismo
modo, etc.).
o Introducir o presentar resultados o conclusiones: señalan que una idea
es el resultado de la anterior (debido a, en consecuencia, como
resultado, esto significa, etc.).
o Expresar opiniones: aclaran que la idea siguiente es una observación
personal, una reflexión o una opinión (en mi opinión, a mi parecer,
considero que, etc.).

11. Utiliza un lenguaje formal, no presenta muletillas y
repeticiones, permite un ambiente de respeto y
cordialidad.

12. El público tiene una participación importante, aporta
opiniones y hace preguntar para enriquecer la discusión.
Se deben tomar notas de todas las participaciones, estés o no
de acuerdo con lo que se expone.
Si formulas preguntas procura que sus respuestas aclaren
información confusa, completen algún dato o punto de vista,
que no ataquen ni generen problemas.
Recuerda siempre ser respetuoso.

13. QUE SE ESCUCHE TU VOZ
Con la información de las 10 preguntas redactadas anteriormente elaborar 10
fichas temáticas especificando si la información es una definición, explicación
o descripción.
Contestar en cuaderno doble raya:
3 viñetas página 249 (se encuentran al final de la hoja).
2 viñetas página 250 (se encuentran debajo de la imagen).
3 viñetas que se encuentran al inicio de la página 252.

14. Todo lo debes redactar con buena letra, de lo contrario se te
indicará que lo vuelvas hacer.
Tienes como límite el día martes 7 de abril a las 3 de la tarde
para entregar la actividad.