1. Vanessa Guadalupe Montes Landaverde
1.- “B” 2do. Semestre
Lic. Preescolar
BECENE
Exploración del medio natural en el preescolar
Lic. María Magdalena Mendoza Vega
10 de febrero del 2014

2. Exploración del medio natural en el
preescolar
Propósito general
Contribuir a desarrollar la
alfabetización científica que permita
tomar decisiones y participar de forma
activa e informada.
Se debe practicar la observación,
fomentar la curiosidad, formular
preguntas, plantear y resolver
problemas, tomar decisiones
informadas, comunicar e interactuar
colectivamente.
Objetivo de la alfabetización
científica
Disminuir la inseguridad que
ciertas personas sienten al
controlar algunos productos
tecnológicos, o al enfrentarse a
razonamientos de la ciencia. .
Se pretende, que al educarse,
disfruten de los beneficios de la
sociedad del conocimiento, la
protección de la salud y el
medio y contribuyendo con el
conocimiento a la toma de
decisiones sobre desarrollo
científico y tecnológico.
Debe permitir a los futuros
docentes participar en la
aventura científica de
enfrentarse a problemas
relevantes y (re)construir los
contenidos científicos, que
favorece el aprendizaje más
eficiente y significativo.
Competencias del perfil de egreso
- Diseña planeaciones
didácticas respondiendo a las
necesidades del contexto en
el marco del plan y los
programas de estudio.
- Genera ambientes formativos
para propiciar la autonomía y
promover el desarrollo de
competencias.
- Emplea la evaluación.
- Propicia y regula espacios de
aprendizaje incluyentes para
promover la convivencia, el
respeto y la aceptación.
- Utiliza recursos de la
investigación educativa,
expresando su interés por la
ciencia y la propia
investigación.
- Utiliza recursos de la
investigación educativa,
expresando su interés por la
ciencia y la propia
investigación.
- Usa las TIC como herramienta
de enseñanza y aprendizaje.

3. Competencias del curso
- Fundamenta la
importancia de la
educación científica
en su desarrollo
integral.
- -Diseña actividades
que favorecen el
desarrollo del
pensamiento
científico.
- Evalúa actividades
que favorecen el
desarrollo del
lenguaje científico y
que ayuden a guiar
los primeros
contactos con el
mundo natural.
- Resuelve problemas
que impliquen el
uso de destrezas
manipulativas.
- Aplica diferentes
habilidades
cognitivas.
Estructura del curso
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
La ciencia que se debe
enseñar en preescolar.
- Seres vivos
- Materia inanimada
- Ética y valores
Qué se necesita para
enseñar ciencia
- ¿Qué debe saber,
saber hacer y
saber ser?
- Curiosidad y
creatividad
- Trabajo
experimental
- Respeto a las
diferencias en la
enseñanza,
aprendizaje y
evaluación de las
ciencias
- Uso y
comunicación
Cómo enseñar ciencia
en preescolar
- Diferentes tipos
de ciencia
- Naturaleza de la
explicación
- Fabricación de
artefactos
- Recursos
naturales
- Ciencia y
tecnología
Se promueve:
Un aprendizaje activo, que
el docente y los estudiantes
utilicen una variedad de
estrategias de enseñanza y
aprendizaje, se evalúe el
aprendizaje, se creen
actividades ambiciosas,
establezcan criterios claros,
se retroalimenten
constantemente y se
fomenten oportunidades
para revisar los trabajos.