1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL CUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA D EDUCACION PARVULARIA
MSC: CECILIA JARAMILLO
TEMA: INVESTIGACION DOCUMENTAL Y BIBLIOGRAFICA
GRUPO#4
INTEGRANTES:
DEYSI BORJA
NORMA CASTRO
CAROLINA ESCOBAR
GISSELA POVEDA

3. CONCEPTOS
Para algunos autores, la investigación bibliográfica es
una amplia búsqueda de información sobre una
cuestión determinada, que debe realizarse de un modo
sistemático, pero no analiza los problemas que esto
implica.
Otros autores la conciben
como el proceso de
búsqueda de información en
documentos para
determinar cuál es el
conocimiento existente en
un área particular.
Nosotros la entendemos
como el conjunto de
conocimientos y técnicas
que el estudiante,
profesional o investigador
deben poseer para:
Usar habitualmente
la bibliotecas y
sus fuentes,
Hacer pesquisas
bibliográficas, y
Escribir documentos
científicos.

4. IMPORTANCIA
Una buena colección
bibliográfica y
audiovisual formada
para satisfacer las
exigencias de los
usuarios, es
considerada como
indispensable para
el éxito del aprendizaj
e y la formación
profesional.
La enseñanza
requiere,
indispensablement
e, para su
progreso, de un
constante estudio
e investigación,
por parte del
profesorado.
El progreso de la
ciencia depende de
la investigación y
ésta de
la documentación.
Ningún
investigador
responsable, hoy,
puede iniciar sus
trabajos hasta
que haya
explorado
la literatura
existente en
la materia de su
trabajo.

6. ACUMULACIÓN DE "REFERENCIAS"
 Denominamos "referencia" a cualquier
documento escrito o audiovisual que
proporcione informacion para elaborar y
sustentar la investigación.
 Con el criterio de la cantidad hay que buscar
"referencias" actuales, juzgándolas sólo por el
título y la descripción que de ellas brindan los
catálogos de las bibliotecas y hemerotecas.
 Este proceso de amontonamiento de
referencias por el título debe hacerse teniendo
en mente el plan de trabajo y, cuantitativamente,
tan abundante como sea necesario. Para esta
etapa no son necesarios los documentos
mismos.

7. SELECCIÓN DE REFERENCIAS:
• Con el criterio de la calidad debe revisarse una por una las
"referencias" acumuladas y decidir mediante el análisis de los
títulos, oraciones, resúmenes, ilustraciones, tablas, diagramas
etc., si la referencia será útil para algunos de los puntos del
esquema.
• Aquí se eliminarán buena parte de ellas, quedando sólo las que
se emplearán específicamente en el trabajo.
• Para ello hay que acudir a la "técnica de lectura rápida".

8. INCORPORACIÓN DE REFERENCIAS
AL PLAN DE TRABAJO:
• Se escribe cada punto del esquema anterior en una hoja y debajo de él en
orden alfabético, cronológico o de aparición, las referencias específicas útiles
para cada parte del esquema.
• Al terminar esta fase debe tenerse el "plan" con todas las "referencias" que se
usarán en su desarrollo

9. FICHADO
• Es el proceso de llevar a las
"fichas" el contenido de las
"referencias".
• El fichado puede ser:
• Cita directa o trascripción.
• Cita indirecta o paráfrasis.
• Comentario.
• Resumen.

10. REDACCIÓN
• El contenido de cada ficha, se incluye,
convenientemente, en las partes del esquema a
que corresponde.
• Es importante mencionar siempre al autor, cuya
información estamos utilizando en
la redacción del marco teórico.

11. CONFRONTACIÓN Y
VERIFICACIÓN:
CORRECCIONES Y REVISIONES
FINALES
Conviene hacer que otra persona lea el
manuscrito lentamente y en alta voz,
mientras que el autor sigue y corrige la
copia original.
• Las correcciones deben hacerse en el
cuerpo del manuscrito, no en el margen,
dejando éste para las inserciones o
trasposiciones.
• Hay que cuidar que las correcciones no
destruyan la legibilidad por escribir
muchas palabras entre las líneas.

12. La investigación Documental como
una variante de la investigación
científica, cuyo objetivo fundamental
es el análisis de diferentes fenómenos
(de orden históricos, psicológicos,
sociológicos, etc.), utiliza técnicas
muy precisas,
Es parte esencial de un proceso
de investigación científica,
constituyéndose en una
estrategia donde se observa y
reflexiona sistemáticamente
sobre realidades
Indaga, interpreta, presenta
datos e informaciones sobre
un tema determinado de
cualquier ciencia, utilizando
para ello, una metódica de
análisis; teniendo como
finalidad obtener resultados
que pudiesen ser base para el
desarrollo de la creación
científica

13. • Se caracteriza por la utilización de documentos: recolecta, selecciona y presentan
resultados coherentes.
• Utiliza procedimientos lógicos y mentales de toda investigación, análisis, síntesis,
deducción e inducción.
• Es parte esencial de un proceso de investigación científica, constituyéndose en una
estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades
• Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación
científica, mucho más amplio y acabado.
CARACTERÍSTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

14. Investigación histórica: trata de la experiencia pasada describe lo que
era y representa una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los
acontecimientos pasados
Investigación descriptiva: Abarca la descripción, registra, análisis e
interpretación de la naturaleza actual y la compresión de procesos y
fenómenos de la realidad estudiada (trabaja sobre realidades de hecho,
su característica fundamental es presentar una interpretación correcta).
Investigación experimental: Se desarrolla mediante la manipulación
de una variable experimental no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por
que causa se produce una situación o acontecimiento particular.
TIPOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

15. • El investigador debiera preguntarse lo siguiente:
• ¿Cuál es el problema que necesita ser investigado?
• ¿Ayuda la investigación a ampliar los conocimientos en este campo?
• Es muy importante que el tema sea motivante, ya que la investigación requiere mucho tiempo y
es posible que el interés decaiga.
1.- Elección del
tema:
• Se reúne todo el material publicado o inédito; artículos, estudios críticos,
monografías, ensayos, documentos de archivo, libros, tesis, etc.
• Conocer las ideas o datos expuestos anteriormente provee de bases
sólidas para mejorar nuestra idea y no repetirla.
2.-Acopio de
bibliografía básica
sobre el tema
• Permite localizar rápidamente el material en el momento oportuno.
• Con los datos básicos de un documento (nombre de libro, autor,
editorial, número de edición, etc.) se hace el registro en las fichas
3.- Elaboración de
fichas bibliograficas
y hemerograficas:
PASOS PARA RELIZAR LA INVESTIGACION
DOCUMENTAL.

16. • Su fin, el de ubicar las principales ideas y conocer la
calidad del material recabado
• Se recomienda leer las partes que mas podrían
interesar; índice, introducción, prologo,
conclusiones, párrafos específicos, etc.
4.- Lectura
rápida del
material:
• Después de la lectura rápida es más fácil delimitar el
tema, porque se puede medir su dimensión y
alcance, su aspecto formal y su complejidad.
• El tema central debe ser preciso, así se enfoca la
atención en el y no se dispersa.
5.-
Delimitación
del tema:
• Identificar de forma grafica y analítica, las partes
pares y subordinadas del problema.
• Facilitar el inventario de la información recolectada.
• Orientar la recopilación de la información faltante.
6.- Elaboración
del esquema
de trabajo:

17. • Se busca nueva información directamente ligada con el
tema
• La nueva bibliografía necesita sus fichas.
7.- Ampliación
del material
sobre el tema ya
delimitado:
• Implica reflexión e interpretación y su resultado son las
ideas mas importantes que pasan a la fichas de contenido
• Si el libro es nuestro, se destacan las ideas principales de
las secundarias con colores, corchetes, llaves, etc.
8.- Lectura
minuciosa de la
bibliografía:
• Conclusión de la investigación, la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito, el cual pueda ser
consultado por cualquier persona que requiera de esta.
9.-Redacción del
trabajo final: