1. LA MATERIA ANA PÉREZ LÓPEZ 2º MAGISTEIO EDUCACIÓN FÍSICA 3ºCiclo 6º de primaria
2. Índice INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONLUSIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y METODOLOGÍA GUÍA DOCENTE
3. INTRODUCCIÓN -En esta tarea nos introduciremos en el maravilloso e interesante mundo de la materia. Veremos que la materia forma parte de nuestras vidas ya que todo es materia. - Veremos como se llaman los nombres de los cambios de estados y sus propiedades, de un modo experimental, ya que iremos al laboratorio.
4. Tarea La Tarea que vamos a realizar, será por grupos de 4 o 5 niños, puesto que se necesita que el profesor este muy atento, ya que el ejercicio a realizar requiere de la utilización del fuego. Esta tarea ayudará a los niños a conocer la materia, los cambios de estado y sus propiedades. En esta tarea observaremos los cambios de estado en el laboratorio, lo que hará que los niños a través de la propia experiencia aprendan a nombrar y a entender los nombres de los cambios de estado. Más tarde los niños deberán hacer una pequeña exposición de los visto en el laboratorio, esta exposición deberá ser trabajada en grupos y deberán buscar información el libros y páginas web por lo que también necesitaremos ir a la sala de informática.
5. Proceso (I-II) 1º Iremos al laboratorio de una manera ordenada. 2º Haremos grupos heterogéneos de 4 o 5 personas. 3º Todos los grupos deben estar atentos a las explicaciones, todos haremos el mismo trabajo. 4º Cogeremos los vasos de precipitados que será donde se produzcan los cambios de estado. 5º Pondremos agua líquida en el vaso y lo calentaremos. Se producirá un cambio de estado. De líquido a gas, luego lo haremos a la inversa. 6ª Más tarde pondremos hielo y lo calentaremos y se producirá otro cambio de estado. De sólido a gas, luego lo haremos a la inversa. 7ª Por último en agua la enfriaríamos y se poducierá el tercer cambio de estado. De líquido a sólido, luego lo haremos a la inversa.
6. Proceso (II-II) 8º El octavo paso se realizarán en el aula de informática. Se buscará información de los cambios que han visto y los nombres que reciben. Además buscarán información sobre las propiedades generales de la materia y con ejemplos. 9º En este último paso iremos al aula convencional y por grupos se recopilará la información y se juntara toda la encontrada. 10º Se hará una exposición, donde tendrás que exponer a toda la clase la información que han encontrado, de manera ordenada y que se entienda. Con un buen vocabulario y con materiales de apoyo, como puede ser programas de ordenador, murales, etc.
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9. DENSIDAD: Relación que existe entre la masa y el volumen. Mide lo concentrada que está la masa de un cuerpo. PUNTO DE FUSIÓN: Proceso por el que la sustancia sólida al calentarse se convierta en líquida. ELASTICIDAD: propiedad de algunos materiales para recuperar la forma cuando cesa la fuerza. Ejem: goma BRILLO: Aspecto que ofrece la superficie de un mineral al reflejar la luz. Puede ser; metálico, adamantino, nacarado y vítreo. DUREZA: Oposición que presenta un material los materiales a ser rayados. PUNTO DE EBULLICIÓN: Comienza cuando al calentar un líquido aparecen burbujas de gas en toda su masa. RESISTENCIA: Propiedades de ciertos materiales, como el acero, para soportar grandes esfuerzos. FRAGILIDAD: Materiales que se rompen con facilidad antes de deformarse. Ejem: muchos tipos de vidrio y cerámica. Propiedades Generales De la materia Cuando tenga valor para hablar, diré que tengo miedode vivir sin volver a escuchar como suena un te quiero.
