1. DEBEMOS DESAPARECER ESA BENDITA MATERIA...
JAJAJAJAJAAJJAAJAJAJAJJAJAJAJAJAJAJAJAJJAJ
LA VERDAD ES QUE SE SIENTE EL CAMBIO DE GENERACION
La semana pasada compré un producto que costó $15,80, Le di a la cajera $20,00 y
busqué en el bolsillo $0,80 y se los pase para evitar recibir más monedas cuando me
diera la devuelta. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora,
aparentemente sin saber que hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme $5,00 de
cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía
lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente
continuaba sin entender.
¿Por qué les estoy contando ésto?
Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza desde 1960 y de las condiciones
actuales que se manejan en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el
ámbito académico como en el trato a los alumnos, ahora los NENES, nunca pierden el
año, aparte de inoperantes son "intocables", aportando las instituciones educativas
generaciones déspotas y nefastas a la sociedad.
Vean cómo fue el cambio en el área matemática, los ejemplos eran así:
1. Enseñanza de Matemáticas en 1960:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 1.000. El costo de producción de ese
carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
2. Enseñanza de Matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 1.000. El costo de producción de ese
carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
3. Enseñanza de Matemáticas en 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 1.000. El costo de producción de ese
carro de leña es de $ 800.
¿Cuál es la ganancia?
4. Enseñanza de Matemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 1.000. El costo de producción de ese
carro de leña es de $ 800. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia:
( ) $ 200 ( ) $400 ( ) $600 ( ) $800 ( ) $1.000

2. 5. Enseñanza de Matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 1.000. El costo de producción de ese
carro de leña es de $ 800. La ganancia es de $ 200.
¿Es correcto?
( ) Si ( ) No
6. Enseñanza de Matemáticas en 2010:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 1.000. El costo de producción de ese
carro de leña es de $ 800. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 200 que representan
la ganancia.
( ) $ 200 ( ) $400 ( ) $600 ( ) $800 ( ) $1.000
¡¡¡No te rías, es en serio!!!
SI ERES DE AQUELLOS A QUIENES LA MAESTRA LES AVENTÓ
BORRADORES, TIZAS, O LES JALÓ LAS OREJAS, LOS PARARON EN UN
RINCON Y LLAMARON A TUS PADRES AL COLEGIO PARA QUE TE
REGAÑARAN EN PUBLICO: ENVÍA ESTE CORREO, PUES NADA NOS PASÓ NI
NOS QUEDAMOS TRAUMATIZADOS POR ENVIARLO.

3. DUDA GRAMATICAL
Los sustantivos tienen género y se designan como masculino o femenino. La casa
esfemenino. El lápiz es masculino.
Un estudiante preguntó:
¿Cómo se debe decir, computadora o computador?
En lugar de dar una respuesta, el maestro dividió la clase en dos grupos:varones por un
lado y mujeres por el otro, y les pidió que decidieran si la computadora o el computador
debe ser masculino o un nombre femenino.
Le pidió a cada grupo que fundamentaran su decisión en al menos 4 argumentos.
El grupo de los hombres decidió que la computadora debe ser, definitivamente, del
género femenino (la computadora) porque:
1- Casi nadie entiende su lógica interna.
2- El idioma nativo en que ellas se comunican entre sí es incomprensible para todos los
demás.
3- Incluso los errores más pequeños se guardan en memoria de largo plazo para su
posiblerevisión mucho tiempo después.
4- En cuanto usted tenga una, se encontrará gastando al menos la mitad de su sueldo en
accesorios para ella.
El grupo de las mujeres, sin embargo, concluyó que los computadores deben ser
masculinos (el computador) porque:
1- Para hacer algo con ellos, usted tiene que encenderlos.
2- Ellos almacenan muchos datos, pero todavía no pueden pensar por sí mismos.
3- Se supone que ayudan a resolver los problemas, pero la mayor parte del tiempo, ellos
son el problema.
4- Apenas usted tenga uno, comprenderá enseguida que, si hubiera esperado un poco
más, podría haber conseguido otro mejor.
Cooperen y reenvien a hombres y mujeres para concluir el debate.