Situación de aprendizaje para primer grado de Primaria, Bloque II "Recomendar un cuento por escrito"

1. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
PARA PRIMER GRADO DE PRIMARIA
PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011
RECOMENDAR UN CUENTO POR
ESCRITO
POR:
PROFRA. OLIVIA INIESTA ALVAREZ

2. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
RECOMENDAR UN CUENTO POR ESCRITO
GRADO: 1º ASIGNATURA: Español BLOQUE: II
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sus criterios al
elegir y recomendar un cuento.
COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender.
RECURSOS: aula de medios, internet, cuentos populares
infantiles, cuaderno.
TIEMPO: 2 Horas

3. ACTIVIDADES
INICIO
--Explico el propósito de la clase (recomendar un cuento
por escrito)
--Pregunto si han escuchado la historia de Caperucita
Roja.
--Comenta brevemente de qué historia se trata.
--Comenta qué cuentos conoce.

4. --Responde ¿cuál es su cuento favorito?
--Explica por qué ese cuento es su favorito.
--Comenta si alguien le ha recomendado leer un
cuento.
--Comenta si leyó el cuento cuando se lo
recomendaron y explica si fue lo que esperaba.

5. DESARROLLO
--Observa el cuento de Caperucita Roja en
https://www.youtube.com/watch?v=4WqtJC6zpuc en el
aula de medios.
--Leo Caperucita Roja para el grupo.
--Comenta de qué se trata el cuento.
--Comenta cuáles son los personajes principales del
cuento.
--Solicito voluntarios para representar a los personajes
del cuento y uno de ellos para ser el narrador.

6. --Indico a los alumnos acomodar sus butacas formando
una media luna en el salón.
--Lee un alumno el cuento de Caperucita Roja en voz alta
(narrador).
--Representan (los alumnos voluntarios) a los personajes
del cuento
--Observa el desarrollo de la historia.
--Investiga que es un cuento y cuáles son sus partes
(tarea en casa)
--Comparte en grupo la investigación realizada a través
de comentarios.

7. --Refuerzo lo comentado por los alumnos y explico las
partes del cuento Caperucita Roja.
--Ilustra en el cuaderno las partes del cuento Caperucita
Roja.
--Enlista los nombres de los cuentos que conoce.
--Lee en equipo uno de los cuentos que el docente le
proporcionará (cuentos retomados del acervo escolar y
del aula) Los Tres Cochinitos, Blanca Nieves, Cenicienta,
Pinocho.
--Comenta en equipo las razones por las que
recomendaría ese cuento.

8. --Reflexiona acerca de los elementos que debe tener
un cuento para que sea del agrado de la gente.
--Elige su cuento favorito.
--Escribe en el cuaderno las razones por las que ese
es su cuento favorito.
--Sale al patio y a través del juego Gira la rueda (los
niños se colocan en dos círculos, uno dentro del otro
viéndose de frente) recomienda a sus compañeros su
cuento favorito.

9. CIERRE
--Redacta por escrito una recomendación de su
cuento favorito (borrador)
--Reescribe su recomendación tomando en cuenta las
correcciones y sugerencias del docente (versión final)
--Comparte en grupo sus recomendaciones a través de la
lectura de éstas.
EVALUACIÓN
Las actividades realizadas se evalúan mediante la participación
del alumno, la disposición que muestra al aprendizaje, el gusto
por trabajar con otros y el concluir con éxito la versión final de
su recomendación todo ello mediante la observación.