Este documento describe la historia y evolución de los blogs. Explica que los blogs comenzaron como diarios en línea personales en la década de 1990 y evolucionaron gracias al desarrollo de herramientas que facilitaron su creación y mantenimiento. También cubre el origen del término "blog" y su rápido aumento en popularidad a fines de la década de 1990 y principios de la década de 2000, con sitios como Xanga ganando millones de usuarios.

1. Escuela de Agricultura de Nor-oriente
Zacapa
Catedrático:
Ing. Dubley Omar Sandoval Henandez
Catedra:
Informática Básica I
Alumno:
Cristian Miguel ZeceñaRivera
Grupo:#6
Sección: D
11/Febrero/2015

2. Introducción
En el pasado la creación de páginas web resultaba una tarea solo
accesible a expertos, pero en la actualidad, gracias al desarrollo de las
tecnologías y nuevas aplicaciones es cada vez una realidad más para los
usuarios básicos de la red de redes.
Hay que destacar, al menos, tres grandes hitos en el acercamiento del
diseño web a los usuarios menos avanzados: En primer lugar está el
desarrollo de programas informáticos específicos y fáciles de manejar
(tan secillos como cualquier procesador de textos convencional). La
proliferación de fuentes de documentación en la red es otro factor a tener
muy en cuenta (y de la que no hay que olvidar la revolución que
supuso Google en la búsqueda rápida y eficaz de contenidos). Y, por
último, el desarrollo de lo que se ha dado en llamar el Web 2.0: el
desarrollo de aplicaciones web que facilitan y popularizan la carga
sencilla de contenidos (desde textos hasta imágenes, pasando por
vídeos, música, etc.) en la red de redes (ver más información sobre Web
2.0 en Wikipedia-es)

3. Objetivos
¿Cuál es el objetivo del sitio?, ¿a quién se dirige? y ¿qué espera conseguir? son parte de las
preguntas fundamentales no sólo para quienes están en la formulación de un nuevo proyecto web,
sino también para quienes comienzan la etapa de reestructuración de un sitio anterior.
Todas las unidades académicas podrían optar por un proceso de revisión de su contenido a fin de
reconocer lo que tienen y lo que les falte crear. Pero antes de hacerlo necesitarán de una definición
renovada del objetivo y público al que aspiran.
Este trabajo que parecería innecesario cuando nuestro sitio está activo, tiene sólo una gran
finalidad que es mejorar nuestro contenido ofrecido a los visitantes. Dickson Fong, diseñador de
Experiencia de Usuario, indica que una “gran experiencia de usuario es el resultado de establecer
objetivos concretos que satisfagan tanto los objetivos del usuario y los objetivos de negocio. Por
desgracia, he visto muchos equipos poner en marcha un proyecto con nada más que un objetivo
de vamos a crear un gran UX! (Experiencia de Usuario)".

4. la WEB
Web es un vocablo inglés que significa “red”, “telaraña” o “malla”. El concepto
se utiliza en el ámbito tecnológico para nombrar a una red informática y, en
general, a Internet (en este caso, suele escribirse como Web, con la W
mayúscula).
El término, de todas formas, tiene varios usos. Además de nombrar a Internet en
general, la palabra web puede servir hacer mención a una página web, un sitio
web o hasta un servidor web.
Es importante establecer que este término además forma parte de lo que se conoce
como World Wide Web que es la red informática que se emplea en todo el mundo.
A finales de la década de los años 80 fue cuando nació aquella que permite que hoy
cualquier ciudadano, a través de una conexión a Internet junto a un navegador y un
ordenador, pueda acceder desde cualquier rincón del mundo a la web que desea. Lo
puede hacer para informarse, para entretenerse osimplemente por simple
curiosidad.
Una página web es un documento que incluye un archivo HTML con texto,
imágenes, videos, animaciones Flash, etc. Al conjunto de páginas web que suelen
formar parte del mismo dominio o subdominio de Internet se lo conoce como sitio
web. Dentro del sitio web, todas las páginas guardan alguna relación entre sí y
están vinculadas mediante vínculos (también conocidos como enlaces,
hipervínculos, hiperenlaces o links).

5. Origen
La World Wide Web (“WWW” o simplemente la "Web") es un medio global
de información cuyos usuarios pueden leer y escribir a través
de computadoras conectadas a Internet. El término es a menudo usado
erróneamente como un sinónimo para la Internet misma, pero la Web es un
servicio que opera sobre la Internet, como también lo hace el correo electrónico.
La historia de Internet data de un tiempo significativamente anterior a la historia de
la World Wide Web.
La porción de hipertexto de la Web en particular tiene una intrincada historia
intelectual; notables influencias y precursores incluyen Memex,1 de Vannevar
Bush, Lenguaje de Marcado Generalizado,2 de IBM y el Proyecto Xanadu deTed
Nelson.1
El cuento de 1946 "A Logic Named Joe" de Murray Leinster describe a Joe, un
"lógico", es decir, un ordenador. Ésta es una de las primeras descripciones de un
ordenador en la ficción. En este relato Leinster estuvo décadas por delante de su
tiempo al imaginar Internet. Él visualizó un lógico en cada hogar, enlazados entre
sí para proporcionar comunicaciones, accesos a datos y comercio. De hecho, un
personaje dijo que "los lógicos son la civilización". Aunque el sistema de
computadoras en el cuento es centralizado, el cuento captura algunas de las
sensaciones de la omnipresente explosión de información dirigida por la Web.

6. Ventajas
Son evidentes pero la principal es que podemos acceder a nuestros archivos y programas desde
cualquier PC conectado a internet.
Mensajería instantánea
 Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna.
 Disponibles desde cualquier lugar.
 Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema operativo que se use e incluso se
puede acceder desde cualquier dispositivo.
 Siempre actualizado: El servicio se encarga de las actualizaciones del soft.
 Menor requerimiento de hardware: Sólo se necesita poder utilizar un navegador.
 Colaboración: Pueden trabajar varias personas a la vez y desde diferentes lugares del mundo
 Editor fotografico

7. Desventajas
Las desventajas que se consiguen son generadas por la irresponsabilidad de los
usuarios.
 Se pierde un poco el contacto físico entre alumno profesor, que es de gran
importancia para captar las posibles aéreas de fallas que presente el alumno.
 La enseñanza es no personalizada, ya que el uso de este medio es por tiempo
limitado y esto no permite a tender alumno por alumno.
 Se le deja toda la responsabilidad al alumno, ya que el podrá decidir que ver y que
hacer cuando este frente al computador.
 Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia educativa, ya se puede entrar a
páginas inadecuadas a la educación por parte de los usuarios.
 Saturación.
 Oportunistas.
 Otras desventajas a resaltar son las enfermedades que el uso de esta puede
generar.

8. Como utilizanla weblas empresas
En una entrada anterior, hablé de cinco usos de WordPress en la pyme. En esta
quiero adentrarme mejor en uno de los usos más habituales, que es utilizar
WordPress como web y blog de empresa, y resolver una pregunta habitual de
quienes comienzan a usarlo: ¿cómo estructurar la información que queremos dar
en la web?
WordPress, independientemente de si las instalaciones están hechas con
su software(alojado en hosting) o bien alojado enWordPress.com, tiene dos
opciones principales para poner contenido: Entradas y Páginas.
Las entradas son una manera de crear diferentes páginas en un mismo sitio web,
y se usan principalmente para poner artículos de tipo blog donde narrar
actualidad, sucesos, contenido de interés… en función de cómo se haya enfocado
la web de la empresa y la estrategia de contenidos. En ciertas páginas, este
apartado se denomina de otra manera, como Noticias o Actualidad, pero el
sistema es el mismo, así que el cambio es únicamente de nombre.
Las páginas son una manera de crear páginas web dentro de un mismo sitio web.
El objetivo es dotarlas de información inicialmente y luego modificarlas a
conveniencia, no es habitual modificarlas mucho, ni tampoco lo es crear nuevas
páginas de forma periódica. Por supuesto, en cualquier momento pueden
actualizarse, pero normalmente no hace falta, porque alojan contenidos que no
suelen cambiar mucho, como la historia de la empresa, en ciertos tipos de
empresa los servicios o productos principales, información de contacto…

9. Deep web
La Internet profunda (Deep Web) es un conjunto de sitios web y bases de datos que buscadores
comunes no pueden encontrar ya que no están indexadas. El contenido que puede ser hallado
dentro de la Internet profunda es muy amplio.5Se estima que la Internet Profunda es 500 veces
mayor6 que la Internet Superficial, siendo el 95% de esta información públicamente accesible.El
internet se ve dividido en dos ramas, La internet profunda y la superficial. El Internet superficial se
compone de páginas estáticas o fijas, mientras que Web profunda está compuesta de páginas
dinámicas. La páginas estáticas no dependen de una base de datos para desplegar su contenido si
no que residen en un servidor en espera de ser recuperadas, y son básicamente
archivos HTML cuyo contenido nunca cambia. Todos los cambios se realizan directamente en el
código y la nueva versión de la página se carga en el servidor. Estas páginas son menos flexibles
que las páginas dinámicas. Las páginas dinámicas se crean como resultado de una búsqueda de
base de datos. El contenido se coloca en una base de datos y se proporciona sólo cuando lo
solicite el usuario.7En 2010 se estimó que la información que se encuentra en la Internet profunda
es de 7,500 terabytes, lo que equivale a aproximadamente 550 billones de documentos
individuales. El contenido de la internet profunda es de 400 a 550 veces mayor de lo que se puede
encontrar en la Internet superficial. En comparación, se estima que la Internet superficial contiene
solo 19 terabytes de contenido y un billón de documentos individuales.También en 2010 se estimó
que existían más de 200,000 sitios en la internet profunda.8Estimaciones basadas en la
extrapolación de un estudio de la Universidad de California en Berkeley especula que actualmente
la Internet profunda debe tener unos 91 000 Terabytes.9La ACM por sus siglas en inglés
(Association for Computing Machinery) publicó en 2007 que Google y Yahoo indexaban el 32 % de
los objetos de la internet profunda, y MSN tenía la cobertura más pequeña con el 11 %. Sin
embargo, la cobertura de lo tres motores era de 37 %, lo que indicaba que estaban indexando casi
los mismos objetos.10Se prevé que alrededor del 95% del internet es internet profunda, también le
llaman invisible u oculta, la información que alberga no siempre está disponible para su uso. Por
ello se han desarrollado herramientas como buscadores especializados para acceder a ella.4

10. Ventajas
El inmenso potencial de las redes y el interés por saber quienes están detrás del
teclado realizando todo tipo de actividades, ha dado pie a que las personas
protejan su identidad y así, que lleven a cabo al máximo su libertad de expresión
de manera anónima. El anonimato va más allá de "hackear" a usuarios, el
anonimato real permite que las personas se expresen sin riesgos. La Red
Profunda, es una herramienta muy útil para el gobierno ya que sirve para
monitorear crímenes, terrorismo y actividades ilícitas. También, podemos navegar
libremente por ella sin que se guarden los datos de lo que vemos y visitamos.
Existe una gran cantidad de información que sólo lo podemos encontrar en lo
profundo como:
*Investigaciones científicas
*Libros censurados por el gobierno y libros normales
*Directorios
*Venta de productos
1. Desventajas
En la Red Profunda hay demasiadas cosas como para contarlas, el contenido de
esta supera por mucho al de la que normalmente conocemos y en ella vas a
encontrar desde lo bueno y útil hasta lo asqueroso y detestable.
Lamentablemente, al ser una red muy grande, sin restricciones y anónima, hay
una gran posibilidad de encontrar contenido como:
*Pornografía de todo tipo
*Imágenes grotescas
*Videos de crímenes
*Piratería
*Contratación de personas para asesinatos
*Venta de armas y drogas
*Tráfico de órganos

12. blog
Antes de que los blogs se hicieran populares, existían comunidades digitales como USENET,
xrt listas de correo electrónico, y BBS.
En los años 90, los programas para crear foros de internet, como por ejemplo WebEx, posibilitaron
conversaciones con hilos. Los hilos son mensajes que están relacionados con un tema del foro.
1994-2000[editar]El blog moderno es una evolución de los diarios en línea, donde la gente
escribía sobre su vida personal, como si fuese un diario íntimo pero dándole difusión en la
red. Las páginas abiertas Webring incluían a miembros de la comunidad de diarios en
línea. Justin Hall, quien escribió desde 1994 su blog personal, mientras era estudiante de
laUniversidad de Swarthmore, es reconocido generalmente como uno de los primeros
blogueros.2También había otras formas de diarios en línea. Un ejemplo era el diario del
programador de juegos John Carmack, publicado mediante el protocolo Finger.
Los sitios web, como los sitios corporativos y las páginas web personales, tenían y todavía tienen a
menudo secciones sobre noticias o novedades, frecuentemente en la página principal, y
clasificados por fecha. Uno de los primeros precursores de un blog fue el sitio web personal
de Kibo, actualizado mediante USENET.Los primeros blogs eran simplemente componentes
actualizados de sitios web comunes. Sin embargo, la evolución de las herramientas que facilitaban
la producción y mantenimiento de artículos web publicados y ordenados de forma cronológica, hizo
que el proceso de publicación pudiera dirigirse hacia muchas más personas, y no necesariamente
a aquellos que tuvieran conocimientos técnicos. Últimamente, esto ha llevado a que en la
actualidad existan diversos procedimientos para publicar blogs. Por ejemplo, el uso de algún tipo
de software basado en navegador, es hoy en día un aspecto común del blogging.Los blogs pueden
ser construidos y almacenados usando servicios de alojamiento de blogs dedicados, o pueden ser
concretados y accedidos mediante software genérico para blogs, como por ejemplo usando los
productos Blogger o LiveJournal, o mediante servicios de alojamiento web corrientes.El término
"weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma corta, "blog", fue
acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblog en la frasewe blog en la barra lateral de
su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999.3 4 5 Y rápidamente fue adoptado tanto como nombre
y verbo (asumiendo "bloguear" como "editar el weblog de alguien o añadir un mensaje en el weblog
de alguien").Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente; el sitio Xanga,
lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre de 2005. El
uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy popularizado durante la
llegada casi simultánea de las primeras herramientas de alojamiento de blogs:

13. Ventajas
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo,
para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo,
diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.
- Permiten un canal de comunicación informal entre el maestro y el estudiante.
- Pueden transformar el entorno tradicional de la sala de clases en uno donde el
aprendizaje gire en torno al estudiante.
- El estudiante se vuelve un ente activo y no pasivo. Dándonos la oportunidad de
desarrollar nuestras ideas de manera libre y espontánea
- Crea en el estudiante un compromiso (lo que escriba lo van a leer otros, por lo que
tomará conciencia al respecto).
- El uso de los blogs libera la creatividad en los estudiantes.
Aparte los beneficios de tener un blog, es que tienes un espacito en internet donde
puedes decir lo que piensas, tienes libertad para explotar la vena creativa y hablar de
las cosas que te gustan. Te permite conocer nuevas personas en las mismas
situaciones que las tuyas, con quienes puedes tener un excelente feedback y puede ser
divertido o como medio de desahogo.

14. Desventajas
Son cada vez más las instituciones de educación que dicen estar a favor del uso de las
nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje, aún hoy en día, en la práctica, son
muchos los profesores que se resisten a usarla y muchos más los alumnos que se
niegan a participar en iniciativas de este tipo, o participan “a medias” en ellas, para
ello se requiere de un mínimo inicial tanto de compromiso como de responsabilidad,
para poder realizar actividades de este tipo. Sin negar que también se requiera este
nivel inicial en la educación tradicional, se vuelve una desventaja para el uso de blogs
en educación, si consideramos que a menudo es usado como un argumento en contra
de su uso.
Así mismo, es frecuente, que por parte de los alumnos, se argumente en contra del
uso de blogs en educación con base en supuestos como: “La educación de este tipo no
sirve, porque no se tiene contacto con el profesor”, “no se puede aprender cuando no
se está obligando al alumno directamente”, “la educación por internet es de más baja
calidad que la que se recibe en un salón de clases normal”.

15. Conclusión
o Las web docentes facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
o Aunque hay muchas páginas que explican como realizar una web
docente, la mayoría de páginas no cumplen esos requisitos.
o La creación de una página web con front-page no resulta tan
difícil y no se necesitan unos conocimientos informáticos
amplios, aunque si requiere de mucha dedicación y tiempo.
o Creemos que el uso de una web docente, tiene muchas
posibilidades, ya que podemos incluir otros apartados (como
juegos u otras cosas).
o Tienen una estructura abierta y flexible y podemos reinventar
nuestras páginas en el momento que queramos.

16. Recomendaciones
Trabajar páginas web puede ser sencillo, sin embargo, lograr
que sea un sitio interesante para los visitantes puede ser todo un
reto.
A continuación les menciono algunas características que a mi
parecer son fundamentales para todo sitio web y que deben
considerar con todos sus diseños:
Toda página web tiene que poder ser visualizada con las más
recientes versiones de Netscape, Internet Explorer y Opera. Y
con lo de más recientes versiones no me refiero a que hay que
cargarlas de efectos de los últimos navegadores.

17. Agrafia
http://www.maestrosdelweb.com/estandar/
http://es.kioskea.net/contents/836-web-introduccion-a-la-web-
www