2. AGREGAR UN PIE DE
PÁGINA
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Involucrar a los padres de familia para que participen
y contribuyan a salvaguardar la integridad física,
psicológica y emocional de sus hijos, los alumnos, con
el fin de que éstos, no porten ni introduzcan
materiales que signifiquen un riesgo para sí mismos y
para sus compañeros, para su salud física y moral, así
como materiales que signifiquen la posibilidad de
dañar el edificio escolar.
3. 3
Conseguir que los alumnos, padres de familia y personal de la escuela, conozcan los
materiales considerados de riesgo en la escuela primaria “Salvador Díaz Mirón”, les
identifiquen y coadyuven a evitar portarlos en la mochila de los alumnos, así como
también identifiquen el procedimiento de aplicación del programa y la manera
adecuada de la atención de las incidencias.
Instruir a los padres de familia y miembros del personal para la implementación del
programa “Mochila Segura” en la escuela primaria “Salvador Díaz Mirón” de acuerdo
con el interés superior de la niñez y garantizando la atención adecuada a las
incidencias por parte de la institución escolar.
Lograr que el personal y padres de familia identifiquen a los alumnos que porten
objetos o materiales que puedan significar riesgo para su seguridad física o moral o
que puedan ser usados para dañar la infraestructura escolar, esto con la finalidad de
establecer los acuerdos y brindar las ayudas pertinentes para promover un entorno
seguro.
• Desarrollar la confianza necesaria en el alumnado, padres de familia o
miembros del personal para que comunique de forma inmediata a cualquier
miembro del personal o equipo de dirección si se detecta que algún alumno
pueda portar algún objeto o material de riesgo.
• Evitar que los alumnos participen en actividades de daño a la infraestructura
o mobiliario escolar (pintas en el baño).
4. ¿Qué es el programa MOCHILA SEGURA?
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Es un procedimiento preventivo que realiza en conjunto el personal de
la institución escolar con Asociación de Padres de Familia y Consejos
Escolares de Participación Social.
Las acciones de revisión
pueden ser dirigidas a toda la
comunidad escolar, a algún
grado o grupo en específico, y
podrá realizarse en la hora de
entrada, durante las clases o
previo a la hora de la salida del
horario de clases.
Derivado de una
condición periódica o del
reporte de sospecha de
portar materiales de riesgo
(reporte emitido por
alumnos, padres de familia,
personal de la escuela u otro)
se llevará a cabo el
procedimiento en el grupo,
grado o comunidad escolar.
5. La comisión designada para
la implementación del
programa siempre será
integrada con un miembro
del equipo de dirección, un
docente y la posible
participación de padres de
familia.
Será necesaria la integración de un
acta en donde se hará constar la
aplicación del programa y la posible
causa de la aplicación del programa
(rutina o reporte) así como las
posibles incidencias durante la
aplicación.
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En caso de que el alumno determine que no desea que su mochila sea revisada, esta
situación será comunicada al padre de familia a la hora de la salida para que sea atendida la
revisión en presencia del padre o se establezcan acuerdos de forma particular.
6. Pasos:
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2. Acto seguido les manifestarán a los estudiantes su preocupación de que en su mochila exista algún
objeto que represente riesgo para su salud o integridad física y psicológica, motivo por el cual se lleva a cabo el
programa.
1. Ingresarán al espacio físico (salón de clases) los participantes del programa (siempre
un miembro del equipo de dirección, un docente y la posibilidad de padres de familia) y
procederán a presentarse.
3. Después de la presentación, se solicitará a los alumnos que coloquen sus mochilas hasta la parte
de enfrente del salón, después de esto, les pedirán que se trasladen hacia un costado del salón.
4. Acto seguido, pasará uno por uno de los alumnos a la mesa(s) de revisión (dependiendo de la cantidad de
personas participantes, pueden instalarse varias mesas de revisión para agilizar el proceso).
5. En la mesa de revisión, el alumno vaciará sus bolsillos de la ropa que porten, así como bolsas o
monederos. De igual forma, el alumno tomará su(s) mochila(s) y sacará todas sus cosas.
6. Al encontrar cualquier objeto que represente un riesgo deberá recogerlo y depositarlo en una
bolsa, etiquetarlo con el nombre del portador, grado y grupo, fecha y hora en que se realizó la
revisión. Se anotará la incidencia en el acta de hechos.
7. Pasos:
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8. Por ningún motivo se harán comentarios por parte de los padres de familia o participantes
del programa a los alumnos que signifiquen un regaño, llamado de atención o burla, por los
objetos o condiciones en que se encuentren las mochilas.
7. Los participantes del programa se abstendrán de hacer comentarios al alumno(a) si se localiza
algún material de riesgo, únicamente lo notificarán al docente o miembro del equipo de
dirección, quien podrá dialogar con el alumno(a) para darle a conocer el motivo por el que se
decomisará el material y quien hará saber al alumno que se dialogará a la salida con el padre de
familia o quien acuda a recogerle.
9. Está estrictamente prohibido manipular o calificar los objetos personales.
10. En caso de identificar algún material de riesgo, se establecerá comunicación inmediata con los padres de
familia del alumno(a) para establecer acuerdos y seguimiento (a la hora de la salida o si es necesario de forma
previa mediante llamada telefónica).
11. Es importante que, al término de la aplicación del programa en el grupo, se manifestará a los
alumnos gratitud por su colaboración y apoyo para promover un entorno seguro en nuestra
escuela.
8.
9. Los participantes
de la aplicación del
programa
(miembros del
personal y padres
de familia) deberán
observar las
siguientes
disposiciones:
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1. A los alumnos (as) no se les
puede tocar. A ningún alumno
se le pide que se despoje de
su ropa ni que se la levanten
alguna prenda.
2. Se les debe hablar con mucho
respeto y solicitar que realicen lo
indicado sin emitir palabras
ofensivas o gestos de
desaprobación.
3. Si algún alumno se opone a la revisión, se le
invitará al diálogo con el docente o personal de
dirección en un espacio aparte para conocer el
apoyo que pueda brindarse por parte de la escuela
al alumno y se dialogará con el padre de familia o
quien acuda por el alumno a la hora de la salida,
promoviendo la revisión con la participación del
padre de familia del alumno. Esta incidencia será
reportada en el acta de hechos.
4. La implementación del
programa con el grupo se podrá
llevar a efecto en el espacio físico
del salón de clases o algún otro
espacio abierto (como foro, aula
de medios, usos múltiples u
otro).
10. Los participantes
de la aplicación del
programa
(miembros del
personal y padres
de familia) deberán
observar las
siguientes
disposiciones:
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7. Todos los participantes de la
aplicación del programa velarán por el
INTERÉS SUPERIOR DE LA NIÑEZ
promoviendo que en todo momento se
respeten los derechos y garantías de los
alumnos, siempre favoreciendo un trato
amable y respetuoso que genere un
ambiente propicio para que el programa
signifique un beneficio para la
comunidad escolar.
6. La función de los aplicadores
del programa es la de supervisar
los materiales de los alumnos, en
caso de ser padres de familia y
observar alguna situación
extraordinaria o incidencia,
deberán reportarlo al docente de
grupo o personal del equipo de
dirección para que éste se
aproxime y dialogue con el
alumno, retire el material y se
establezca el seguimiento con el
padre de familia o lo
correspondiente.
5. Los alumnos sacarán todos
los materiales que portan en
su mochila, lapiceras y bolsas
de su mochila, abriendo
compartimentos.
