Este documento presenta una guía de aprendizaje para la implementación de planes comunitarios en organizaciones rurales. La guía contiene cuatro actividades principales: 1) determinar iniciativas locales y necesidades comunitarias; 2) elaborar un plan de trabajo comunitario; 3) desarrollar actividades comunitarias de acuerdo al plan; y 4) evaluar las actividades de participación ciudadana. El objetivo es enseñar a los aprendices a implementar planes comunitarios participativos que respondan a las necesidades de las comunidades rurales.

1. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: IMPLEMENTACIÓN DE PLANES
COMUNITARIOS EN LAS ORGANIZACIONES RURALES
• Código del Programa de Formación: 21230070/01
• Competencia: Estructuración de planes comunitarios para las organizaciones rurales.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
• Determinar iniciativas locales y necesidades comunitarias según condiciones de las
organizaciones rurales.
• Elaborar plan de trabajo comunitario de acuerdo con políticas públicas de participación
ciudadana.
• Desarrollar actividades comunitarias conforme a resultados diagnósticos y condiciones
técnicas de las organizaciones rurales
• Evaluar actividades de participación ciudadana según metodologías y plan de trabajo
comunitario
Duración de la Guía: 48 Horas
2. PRESENTACION
Para la implementación de planes comunitarios, se parte de la formulación participativa, la cual consiste
en el empleo de metodologías que permiten la identificación de necesidades específicas junto con la
población beneficiaria en un modelo de participación que permite el diseño conjunto de alternativas de
solución a problemas pertinentes mejorando tanto la adopción de conocimiento como el fortalecimiento
del capital social. Un ejercicio pertinente y respetuoso de formulación participativa es una oportunidad para
fortalecer la construcción colectiva entre institución y beneficiarios, es un mecanismo que incide en el
desarrollo de las capacidades de las comunidades para participar en los procesos de construcción
del territorio. Adicionalmente, permite dinamizar la participación como un medio para potencializar
los recursos físicos, económicos y sociales disponibles en una comunidad para alcanzar los objetivos
del plan, a la vez que permite desarrollar las capacidades de la comunidad para intervenir de manera
directa en las iniciativas de desarrollo (Rodríguez et all, 2016).
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividad de Reflexión Inicial
Para el desarrollo de esta actividad, observo el video que el instructor presenta sobre “Experiencia en
implementación de planes comunitarios”

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A partir de la proyección del video anterior, se realizará en el ambiente de aprendizaje una plenaria, la cual
tendrá como punto de partida la importancia de implementar planes comunitarios
Duración actividad: 4 horas.
3.2. Actividad de contextualización
En los equipos de trabajo y sin utilizar ningún tipo de ayuda de consulta bibliográfica, o virtual defino los
siguientes conceptos de manera escrita, esto para determinar los pre-saberes acerca de estos
conocimientos, luego se intercambian entre grupos, califican y complementan los conceptos,
posteriormente los definen en una presentación creativa y los socializan en el grupo.
Proyectos comunitarios
Participación comunitaria
Planeación participativa
Gestión local
Metodologías de paz
Plan comunitario
Políticas públicas
Duración actividad: 4 horas.
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento
3.3.1. Determinar iniciativas locales y necesidades comunitarias según condiciones de las organizaciones
rurales.
¨ Presto atención a la orientación del instructor sobre los conceptos de proyectos comunitarios,
participación ciudadana, planeación participativa, metodologías de paz, realizo preguntas sobre el
tema, determino metodología de trabajo para determinar las iniciativas locales de las
organizaciones comunitarias
¨ Conformo grupos de trabajo y acudo a la organización comunitaria, para aplicar las heramientas de
identificación de iniciativas locales basado en las líneas priorizadas durante la formulación del plan
de intervención agropecuaria

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¨ Con la organización comunitaria realizo un proceso de validación de las inciativas locales y en común
acuerdo seleccionar una iniciativa o necesidad local.
¨ Elaboro un informe con los resultados de las herramientas de identificación de iniciativas locales y
la iniciativa seleccionada.
¨ Socializo en el aula de clase el informe anterior y recibo la retroalimentación del intructor y
compañeros. Formulo preguntas al respecto.
Ambiente Requerido: Aula convencional.
Materiales: Papel bond tamaño carta, papel periódico, marcadores borra seco, lápices y lapiceros.
Duración actividad 8 horas.
3.3.2. Elaborar plan de trabajo comunitario de acuerdo con políticas públicas de participación ciudadana
¨ En los grupos de trabajo y con la organización comunitaria, elaboro plan de trabajo para la
implementación de la iniciativa local identificada; tener en cuenta la importancia de un cronograma
de actividades, con la identificación de recursos y responsables de la ejecución.
¨ Elaborar documento escrito con el plan de trabajo concertado con la organización comunitaria
Ambiente Requerido: Organización agropecuaria.
Materiales: Resma de papel bond carta, Papel periódico, lápices, lapiceros, marcadores
Duración actividad: 8 horas.
3.3.3. Desarrollar actividades comunitarias conforme a resultados diagnósticos y condiciones técnicas de las
organizaciones rurales
¨ Me desplazo a la organización comunitaria y convoco a los líderes de las actividades establecidas en
el plan de trabajo comunitario, con el fin de establecer el procedimiento para el desarrollo de cada
una de ellas, y la gestión de los recursos para dar cumplimiento; realizo acompañamiento y
seguimiento a los líderes y su grupo de trabajo, en la gestión y desarrollo de cada actividad.
¨ Elaboro actas de seguimiento y tomo evidencias del acompañamiento y desarrollo de las
actividades.
Ambiente Requerido: Organización comunitaria.
Materiales: Papel bond tamaño carta, papel periódico, marcadores borra seco, lápices y lapiceros.
Duración actividad 16 horas.

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3.3.4. Evaluar actividades de participación ciudadana según metodologías y plan de trabajo comunitario.
¨ En los grupos de trabajo, y con las organizaciones que se trabajó el plan comunitario, empleo una
herramienta de evaluación participativa con el fin de establecer el nivel de cumplimiento y el alcance
del plan de trabajo comunitario.
Ambiente Requerido: Organización comunitaria.
Materiales: Papel bond tamaño carta, papel periódico, marcadores borra seco, lápices y lapiceros.
Duración actividad 8 horas.
3.4. Actividades de transferencia del conocimiento
En esta etapa del proceso formativo estimado aprendiz, usted ya ha apropiado los conceptos y la
metodología para la implementación de planes comunitarios. Por lo cual se solicita realizar la siguiente
actividad
Elabore informe escrito y presentación con diapositivas, donde consolide la información de la selección,
implementación y evaluación del plan comunitario concertado con la organización comunitaria
Socializo con la comunidad la evaluación del plan comunitario y establezco un plan de mejoramiento.
El grupo elegirá dos representantes, para que compartan con los demás prendices, la experiencia y los
resultados obtenidos. A través de la plenaria se pretende que todos los participantes conozcan la
metodología de implementación del plan comunitario.
Duración actividad: 8 horas.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Responde cuestionario sobre
conceptos de proyectos
comunitarios, participación
ciudadana, planeación
Diferencia metodologías,
acciones colectivas según líneas
de acción y plan de trabajo
comunitario
Cuestionario

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participativa, metodologías de
paz
Evidencias de Desempeño:
Ejecuta las actividades del plan
comunitario, empleando
metodologías de planeación y
gestión participativa
Evidencias de Producto:
Elabora informe escrito de la
implementación y evaluación del
plan comunitario
Coordina la participación de las
organizaciones comunitarias
acorde con el plan de trabajo
Implementa iniciativas
comunitarias siguiendo criterios
metodológicos.
Realiza seguimiento a las
actividades de participación
ciudadana según plan de
trabajo y normativa
Elabora informe diagnóstico de
iniciativas locales acorde con
criterios y métodos de análisis y
normativa técnica.
Divulga resultados de las
actividades comunitarias de
acuerdo con plan de trabajo y
normativa
Informes de
intervención/Observación directa
Presentación informe/Panel
5. GLOSARIO DE TERMINOS
ASENTAMIENTOS RURALES: son espacios rurales, que se caracterizan por ser lugares de una densidad baja
de población donde se dedican principalmente actividades primarias (agriculturas, ganaderías, mineras ,
pesca actividad forestal)
CARACTERIZACIÓN TERRITORIAL: información económica, social, cultural entre otras, de un espacio o lugar
de la geografía.
DEMOGRAFÍA: Estudio estadístico de las poblaciones humanas según su estado y distribución en un
momento determinado o según su evolución histórica.

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DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO: es un método para determinar, desde el punto de vista de los miembros de
la comunidad, qué actividades son necesarias y pueden apoyarse; si los miembros de la comunidad aceptan
las actividades propuestas por el personal externo y si tales actividades son razonables y prácticas.
EXTENSIONISTA AGROPECUARIO: profesional del sector agropecuario que realiza acompañamiento a los
productores rurales, fortaleciendo en ellos su acceso al conocimiento, tecnologías, productos y servicios,
con el fin de hacer competitiva y sostenible su producción, contribuyendo a la mejora de la calidad de vida
familiar.
ORGANIZACIONES COMUNITARIAS: entidades que buscan resolver problemas que afectan a la comunidad
y desarrollar iniciativas de interés para sus miembros.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
AGENCIA DE DESARROLLO RURAL (ADR). 2019. Guía para el acompañamiento técnico a la formulación de
los planes departamentales de extensión agropecuaria.
DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN. 2015. Tipologías Departamentales y Municipales: Una
propuesta para comprender las entidades territoriales colombianas. Consultado en:
https://www.dnp.gov.co/programas/desarrollo-territorial/Estudios-Territoriales/Estudios-y-
Ejercicios/Paginas/Tipologias.aspx
EXPÓSITO, M. 2003. Diagnóstico rural participativo. Consultado en:
http://www.corporacionpba.org/irp/herramientas/Etapa_I/punto_de_partida/paso2_drp/Diagnostico_Ru
ral_Participativo.pdf
GEILFUS, F. 2002. 80 Herramientas para el desarrollo participativo. Diagnóstico, Planificación, Monitoreo y
Evaluación. Consultado en: http://repiica.iica.int/docs/B0850e/B0850e.pdf
INSTITUO DE FORMACIÓN PERMANENTE (INSFOP). Diagnóstico Rural Participativo (DRP) y Planificación
Comunitaria. 2008. Consultado en: http://www.fao.org/3/a-as491s.pdf
INTEGRAL INGENIEROS CONSULTORES. 2012. Metodología para caracterización de las comunidades del área
de influencia directa–proyecto gramalote. Consultado en:
http://cornare.gov.co/LA/Gramalote/ANEXOS/Anexo_1_31_Meto_Caract_veredas_nuevas/Anexo_1_31_
Metodologia_Caracterizacion_veredas_nuevas.pdf
JIMENEZ, R. Manual de práctica de desarrollo rural. Consultado en:
http://www.fmvz.unam.mx/fmvz/principal/archivos/Manuales/24_DESARROLLO_RURAL.pdf
MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. 2016. Manual de formulación de planes generales de
asistencia técnica. Consultado en:

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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
https://www.minagricultura.gov.co/ministerio/direcciones/PublishingImages/Paginas/AsistenciaTecnica/
Manual%20de%20formulaci%C3%B3n%20PGAT.pdf
RODRIGUEZ,H. (2016). Guía para la formulación del programa agropecuario municipal (PAM). Consultado
en: https://conectarural.org/sitio/sites/default/files/documentos/02%20Guia%20PAM%20Digital_1.pdf
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Marcela Giraldo Franco Instructor Agrosena Mayo 2019
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)

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