El documento describe el esquema para la evaluación de carreras utilizado por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior del Ecuador (CEAACES). El esquema evalúa cinco criterios (pertinencia, plan curricular, academia, institucional y del estudiante) a través de 36 indicadores cuantitativos y cualitativos con el fin de evaluar la calidad de las carreras universitarias.

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ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
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NOMBRE: Iván Marcelo Muñoz Riofrío.
Docente: Mg Patricio Tobar.
CÁTEDRA: EVALUACIÓN EDUCATIVA.
Semestre: 6to
o

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El presidente del Ceaaces, Francisco Cadena, indicó que la evaluación se enfocará en dos
áreas: la primera será el aprendizaje en función a la malla curricular, la aptitud de los
profesores, infraestructura y calidad de laboratorios; la segunda área estará enfocada en los
resultados del aprendizaje, que serán medidos con el examen nacional de carreras.
El modelo genérico de evaluación de carreras toma en cuenta cinco criterios, los cuales se
evalúan a través de 36 indicadores (24 cuantitativos y 12 cualitativos). Los criterios son:
pertinencia, plan curricular, academia, institucional y del estudiante. (ceaaces, 2013)

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ESQUEMA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS CARRERAS

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Bibliografía
 ceaaces. (Agosto de 2013). ceaaces. Recuperado el 25 de Julio de 2015, de http://www.ceaaces.gob.ec/sitio/wp-
content/uploads/2013/10/3-Modelo_generico_carreras_Esquema-Matricial.pdf