Programa Escuelas Disfrutables Pando

1. Programa EscuelasPrograma Escuelas
DisfrutablesDisfrutables
Inspección Dptal.Inspección Dptal.
PandoPando
Mail del equipo: equipopando@gmail.comMail del equipo: equipopando@gmail.com
Psic. Gimena ChirelePsic. Gimena Chirele
Psic. Karina HerediaPsic. Karina Heredia
Psic. Ana KramarenkoPsic. Ana Kramarenko
Psic. Ines MoralesPsic. Ines Morales
Psic. Natalia PerciantePsic. Natalia Perciante
Psic. Allison PimientaPsic. Allison Pimienta
Psic . Mariana VelázcoPsic . Mariana Velázco

2. Dispositivo 1Dispositivo 1
 Escuelas en territorio acordadas entre el Equipo eEscuelas en territorio acordadas entre el Equipo e
Inspectores (Departamental y Zonal).Inspectores (Departamental y Zonal).
 Contrato flexible con la Dirección de la Escuela, por noContrato flexible con la Dirección de la Escuela, por no
más de dos años.más de dos años.
 Abordaje desde laAbordaje desde la Prevención y Promoción dePrevención y Promoción de
Salud.Salud.
 Elaboración de los objetivos de intervención entre elElaboración de los objetivos de intervención entre el
Equipo y la Escuela, según las necesidadesEquipo y la Escuela, según las necesidades
planteadas.planteadas.
 El objetivo final de la intervención es que la EscuelaEl objetivo final de la intervención es que la Escuela
adquiera nuevos aprendizajes acerca de cómo resolveradquiera nuevos aprendizajes acerca de cómo resolver
futuros conflictos y se enriquezca con diversasfuturos conflictos y se enriquezca con diversas
herramientas para su abordaje.herramientas para su abordaje.

3. Dispositivo 2Dispositivo 2
 Acciones conjuntas con Escuelas y conAcciones conjuntas con Escuelas y con
Maestr@s Comunitari@s.Maestr@s Comunitari@s.

4.  1- ¿La Escuela le preguntó al niño/a qué le sucede?
 2- ¿Es grave la situación?: sospechamos que hay
maltrato, abuso y/o violencia doméstica
 3-Transmitirlo al Inspector de Zona sobre la situación
 4- ¿Se comunicaron con la familia?
 5- El niño/a tiene cobertura ¿por ASSE o Mutualista?
 6- ¿La familia demuestra interés en colaborar y/o
ayudar?
 7- Según lo acontecido y connotado ¿llamamos a la
emergencia, policlínica y/o policía comunitario?
 8- ¿Existen en la zona redes de apoyo?
 9- El equipo de Escuelas Disfrutables a través de la
Inspectora coordina estrategias a seguir y visitar la
Escuela.

5. Dispositivo 4Dispositivo 4
 Coordinación de trabajo con Redes de laCoordinación de trabajo con Redes de la
zona para acordar con otroszona para acordar con otros
profesionales y/o Instituciones queprofesionales y/o Instituciones que
ayuden a resolver los conflictos en lasayuden a resolver los conflictos en las
Escuelas.Escuelas.

6. Dispositivo 4Dispositivo 4
 Coordinación de trabajo con Redes de laCoordinación de trabajo con Redes de la
zona para acordar con otroszona para acordar con otros
profesionales y/o Instituciones queprofesionales y/o Instituciones que
ayuden a resolver los conflictos en lasayuden a resolver los conflictos en las
Escuelas.Escuelas.