1. PEDRO MARTINEZ CRUZ 6 “A”
Andamio cognitivo “pensamiento matemático”
Pensamiento matemático
Campo Formativo
Pensamiento
matemático
Pensamiento
matemático en
preescolar
Pensamiento Matemático
en primaria0
Pensamiento matemático en
secundaria
∞ La solución de
problemas.
∞ La formulación de
argumentos para
explicarlos.
∞ El diseño de
estrategias.
∞ Los procesos para
la toma de
decisiones.
∞ La aplicación
mecánica.
∞ La representación
gráfica.
Todos y cada uno de
estos aspectos son
fundamentales para
que el alumno se
desempeñe de manera
correcta en las
matemáticas, aunado a
esto la paciencia, el
entusiasmó y el juego
matemático se trata de
lograr en el alumno el
amor a las matemáticas
y de esta manera el
entusiasmo por las
mismas des de
pequeños, para que
obtengan mejores
resultados en sus
posteriores carreras
laborales.
El uso de los
principios del conteo.
Que reconozcan la
importancia y utilidad
de los números en su
vida cotidiana
Que se inicien en la
resolución de
problemas y
aplicación de
Estrategias.
Que comprendan el
concepto de agregar,
reunir, quitar, igualar
y comparar, para
fortalecer así el
algoritmo para sumar
o restar.
Fortalecer las
nociones espaciales
para establecer de
esta manera la
relación el espacio y
los objetos
 el conocimiento
y uso del lenguaje
aritmético,
algebraico y geométrico.
 la interpretación de
Información.
 Procesos de medición.
 el tránsito del
razonamiento intuitivo al
deductivo.
 la búsqueda de
información.
 El análisis de la
información y recursos
que se utilizan para
presentarla.

2. PEDRO MARTINEZ CRUZ 6 “A”
LAS MATEMÁTICAS Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA DIARIA Y ESCOLAR.
Las matemáticas día a día convivimos
con ellas y más importante aun es que
sin ellas no podríamos realizar la
mayoría de nuestras actividades
cotidianas ya que estas se usan en la
escuela, en la oficina, el taller
mecánico, en la plaza, en el mercado,
en el campo, en las construcciones, en
la tortillería, en la cocina o
simplemente para comprar dulces, de
esta manera nos damos cuenta que
son de uso cotidiano y participan en la
mayoría de las actividades que desempeñamos por lo tanto es de las materias
más importantes que hay ya que si no dominados esta, nos resultara difícil
desempeñarnos dentro una comunidad como parte integral de la misma.
Estas son importantes porque gracias al correcto uso de las mismas es que
lograremos tener un correcto desempeño de nuestra persona en la mayoría de
actividades que se nos presenten como seguir una receta de cocina, ser ayudante
de mecánico, trabajar en un comercio, comprar los víveres de la casa, recibir de
manera correcta el cambio después de haber comprado algo, saber repartir la que
se necesite al momento de requerirlo, saber el tamaño exacto de las cosas o de
cuanto es su capacidad pro si no trae medidas, estos y muchos ejemplos más se
podrían mencionar para resaltar la importancia de las matemáticas, mas sin
embargó si es necesario el replantearse algo muy importante que es la forma en la
que se está enseñando materia ya que si su importancia es mucha de igual
manera tendríamos que poner esa importancia al momento de transmitirla.

3. PEDRO MARTINEZ CRUZ 6 “A”
Todo ser humano tiene un concepto básico de las matemáticas y de su uso mismo
que son importantes rescatar al momento que los alumnos desean expresarlos,
así como es importante destacar los pocos o muchos conocimientos previos que
tiene el alumno ya que estos son la mayoría de las veces de uso oral y dentro de
las matemáticas son igual de importantes las matemáticas orales y las escritas ya
que siempre o la gran mayoría de las veces se te pedirá ejemplifiques el cómo has
obtenido el resultado que estés mencionando para saber los pasos a seguir para
llegar al mismo resultado. En las clases de matemáticas es importante que el niño
obtenga el resultado de las operaciones de la manera que el crea conveniente
siempre logre obtener el resultado correcto y sepa explicarte el cómo logro
hacerlo, pero también es imprescindible que el alumno aprenda los procesos y
formulas ya existentes.
Es difícil que como maestro
permitas que en todas tus
clases los alumnos traten de
resolver las operaciones y los
problemas a su manera y
explorando posibles formas de
llegar a un mismo resultado,
porque tienes un tiempo
medido para cada clase, tienes
que cumplir con un programa
ya estructurado y tienes que luchar con una sociedad en la que por lo general
establecen el nivel de aprovechamiento del alumno no por lo que sabe hacer sino
por la calificación que obtuvo en un examen escrito, lo único que se puede hacer
para ayudar al alumno y acercarlos mas a las matemáticas, es realizar una clase
en la que se involucre el juego con matemáticas, los objetos manipulables y que
de esta manera el alumno pueda observar y manipular su nuevo conocimiento.