Permite el conocimiento y la creacion de conciencia de los problemas o trabstornos por los que puede pasar un joven

1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO
DE JALISCO
Resguardar la información y
desarrollo de documentos electrónicos.
Practica N° 2 Herramientas para
editar texto.
López Hernández José de Jesús
20/05/2015

2. as personas jóvenes pueden tener problemas mentales, emocionales y
de comportamiento que son reales, dolorosos y costosos. Estos
problemas, a menudo llamados “trastornos” son una fuente de estrés
tanto para el niño como para la familia, escuela, comunidad y sociedad.
El número de familias
que están afectadas por
trastornos mentales,
emocionales y de
comportamiento en
personas jóvenes es
sorprendente. Se estima
que uno de cada cinco
niños o adolescentes
puede tener un problema
mental que puede ser
identificado y tratado. Por lo
menos 1 de cada 10 o
tanto como 6 millones de
personas jóvenes puede
tener un “trastorno
emocional grave”. Este
término hace referencia a un
problema de salud mental
que distorsiona en grado
severo la habilidad de la
persona para funcionar
social, académica y
emocionalmente.
Los trastornos de salud mental en niños y adolescentes tienen causas biológicas,
ambientales o una mezcla de ambas. Ejemplos de factores biológicos son la
genética, desbalances químicos en el cuerpo, y daño del sistema nervioso central,
como heridas en la cabeza. Muchos factores en el ambiente de una persona
joven pueden afectar su salud mental, como la exposición a violencia, estrés
extremo, y pérdida de una persona importante.
L

3. Los Trastornos de Ansiedad se encuentran entre los trastornos más
comunes en la niñez. Afectan aproximadamente de 8 a 10 niños y
adolescentes de cada 100. Estas personas jóvenes experimentan miedo,
preocupación o intranquilidad excesiva que interfiere con sus vidas diarias.
Los trastornos alimenticios pueden
poner la vida en peligro. Un joven con
anorexia nerviosa, por ejemplo, no
puede ser persuadido de mantener
un peso corporal normal mínimo.
Este niño o adolescente tienen un
miedo intenso a subir de peso y no cree
que esté por debajo del peso normal.
La anorexia afecta a 1 de cada 100 o
200 jóvenes adolescentes y a un
número mucho menor de jóvenes
varones.
El trastorno de espectro de autismo o autismo aparece antes del tercer
cumpleaños de un niño. Los niños con autismo tienen problemas para
interactuar y comunicarse con las otras personas. Presentan
comportamientos inapropiados, a menudo repetitivos durante largos períodos.
Los trastornos
son
Trans. De
ansiedad.
Trans.
Alimenticio.
Trastorno
bipolar.
Depresión
mayor.
Trans. de
aspecto autismo.
Esquizofrenia.
Hiperactividad/
déficit de atención.
Trans. De
conducta.
Trans. De
aprendizaje.

4. Por ejemplo, algunos niños se golpean la cabeza, se mecen, o hacen girar
objetos. Las incapacidades varían de moderadas a severas. Los niños con
autismo pueden tener poca conciencia de las otras personas y presentan un
riesgo más alto de sufrir otros trastornos mentales. Los estudios sugieren que el
trastorno de espectro de autismo afecta de 7 a 14 de cada 10.000 niños
La esquizofrenia puede ser un trastorno mental devastador. Las personas
jóvenes con esquizofrenia tienen períodos psicóticos cuando pueden tener
alucinaciones (sienten cosas que no existen, como escuchar voces), aislarse de
las otras personas, y perder contacto con la realidad. Otros síntomas
incluyen delirios o pensamientos desorganizados e incapacidad de
experimentar placer. La esquizofrenia es incluso más rara que el autismo
en niños menores de 12, pero ocurre aproximadamente en 3 de cada 1.000
adolescentes.
La Depresión Mayor se reconoce
cada vez más y más en gente joven.
Hace algunos años, mucha gente
creía que la depresión mayor no
ocurría en la niñez. Pero ahora
sabemos que este trastorno puede
ocurrir en cualquier edad. Los
estudios muestran que hasta 6 de
cada 100 niños pueden tener
depresión. El trastorno está marcado por cambios en: Las emociones, el
bienestar físico, la motivación y en los pensamientos.
El Trastorno bipolar en los niños y adolescentes está marcado por
cambios de humor exagerados entre bajones extremos (depresión) y exaltación
(fases maníacas). Entre ambos estados ocurren períodos de ánimo moderado.
Durante una fase maníaca, el niño o adolescente puede hablar sin parar,
necesitar poco sueño, y demostrar un juicio inusualmente pobre. Los
cambios de ánimo bipolares pueden volver a darse durante toda la vida. Los
adultos con trastorno bipolar, que es tan común como 1 en 100 adultos, a menudo
experimentaron sus primeros síntomas durante los años de la adolescencia
El Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad ocurre en hasta 5 de
cada 100 niños. Una persona joven con déficit de atención/hiperactividad es
incapaz de centrar su atención y a menudo es impulsiva y se distrae
fácilmente. La mayoría de los niños con este trastorno tienen gran dificultad para
quedarse quietos, tomar turnos, y guardar silencio. Los síntomas deben ser

5. evidentes en dos ámbitos por lo menos (por ejemplo, la casa y la escuela) para
que se diagnostique el déficit de atención/hiperactividad.
Los trastornos de aprendizaje afectan la habilidad de los niños y
adolescentes para recibir o expresar información. Estos problemas se pueden
manifestar como dificultades en el lenguaje hablado o escrito, coordinación,
atención o autocontrol. Estas dificultades pueden hacer más difícil que el niño
aprenda a leer, escribir, o aprenda matemática. Aproximadamente 5 de cada 100
niños en las escuelas públicas tienen un trastorno de aprendizaje.
Los trastornos de conducta
hacen que los niños y
adolescentes actúen sobre sus
sentimientos o impulsos en forma
destructiva hacia otras personas.
Las personas jóvenes con
trastornos de conducta repetidamente
violan los derechos básicos de las
otras personas y las reglas de la
sociedad. Las ofensas que cometen
estos niños y adolescentes a
menudo se vuelven más serias con el pasar del tiempo. Los ejemplos
incluyen mentir, robar, agredir, no ir a la escuela, iniciar incendios, y vandalismo.
Los niños y adolescentes con trastornos de conducta usualmente se preocupan
muy poco por los demás. Las investigaciones actuales han realizado
distintos estimados sobre el número de personas jóvenes con este trastorno; y
la mayoría de los estimados varía de 4 a 10 de cada 100 niños y adolescentes.
4% 6%
90%
Transtornode conducta
Niños con transtorno % posible total de niños

6. Muchos de los síntomas y gran parte del sufrimiento asociado con los
problemas mentales y de comportamiento de niños y adolescentes se puede
aliviar recibiendo tratamiento y servicios de apoyo apropiados y a tiempo. Un
niño o adolescente con necesidad de tratamiento o servicios, y su familia,
pueden necesitar un plan de cuidado basado en la severidad y duración de los
síntomas. Lo óptimo es desarrollar este plan con la familia, los proveedores de
servicios, un coordinador de
servicios o encargado del caso.
Siempre que es posible, el niño
o adolescente participa en las
decisiones. Comúnmente se
llama “sistema de cuidado” al
unir todos los distintos apoyos y
servicios en un plan de cuidado
para un niño y familia en
particular. Un sistema de
cuidado se diseña para
mejorar la habilidad del niño
para funcionar en todas las
áreas de la vida en la casa, la
escuela y la comunidad.
Los investigadores están
trabajando para alcanzar
nuevos conocimientos y
mayor entendimiento sobre
los trastornos mentales,
emocionales y de comportamiento. Los estudios también están explorando
formas de prevenir y tratar problemas mentales, emocionales y de
comportamiento, incluyendo la gama de servicios que se pueden requerir.
Fuente:
http://www.namichicago.org/documents/trastornosmentalesemocionalesycomporta
mientoenninosyadolescentes.pdf