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Trastorno Emocionales en el Niño

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Publicado en: Educación
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Trastorno Emocionales en el Niño

  1. 1. “AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”PROFESORA: LITA JIMENEZ LOPEZTEMA: ANSIEDAD Y MUTISMO INFANTILAREA: TRATAMIENTO PEDAGOGICOINTEGRANTES: YSABEL ERICK LEÓN SAAVEDRA CRISTHIAN ESTHER CAMPOS LEIVA
  2. 2. TRASTORNO EMOCIONALBravo, L. (1984)Los trastornos emocionales infantiles sonconsecuencia de insuficiencia en los procesospsicológicos adaptativos frente a experienciasdel ambiente y frente a las propias necesidadesinstintivas, son derivados de la angustia y delos mecanismos psíquicos insuficientes paracontrolarla. ¿Qué es?
  3. 3. ANSIEDAD INFANTILSuelen experimentar un miedo intenso, preocupación o inquietud que puededurar largos períodos de tiempo y afectar significativamente sus vidas.
  4. 4. DOLOR DE ESTOMAGO, PREOCUPACION CABEZA, EXCESIVA A PERDER LA PESADILLAS FIGURA DE APEGO RECURRENTES. RESISTENCIA OASOCIADO A RECHAZO A LA ACUDIR A LA PRESENCIA ESCUELA DE UNA FOBIA CARACTERISTICAS DIFICULTAD PARA DETERIORO PARTICIPAR EN ACADEMICO JUEGOS , Y SOCIAL DEPORTES, ETC..
  5. 5. Que los padres Malestar excesivo Preocupación sufran o hayan cuando ocurre o se excesiva a perder la sufrido de un anticipa una figura de apego trastorno de separación ansiedad Preocupación excesiva a extraviarse Buscar o ser secuestrado información sobre la vida médica del niño DIAGNOSTICO No desea ir a ningún sitio, salvo que sea con su figura de apego Utilización de cuestionarios como:(STAIC)(CAS)CMAS-R) Pesadillas Que el problema dure Presencia de dolores recurrentes con por lo menos cuatro instantes antes de la temática de semanas separación separación
  6. 6. TIPOS Trastorno de Trastorno de pánicoansiedad generalizadaTrastorno de ansiedad Trastorno obsesivo- de separación compulsivo Trastorno de estrés Fobias post-traumático
  7. 7. Trastorno de ansiedad generalizada:La ansiedad suele ser general y esta vinculada a cualquier situación y puede ocurrir independientementefuera de la separación de la figura de apego
  8. 8. Trastorno de ansiedad de separación. Considerado como un fenómenoaltamente biológico, se desarrolla en niñas y puederepercutir en la edad adulta como agorafobia, pánico, etc.
  9. 9. Fobias: Son niños con miedos excesivos, algunos no son reales. Algunas fobias tienen nombres específicos. Los niños sienten pavor a sercriticados duramente por los demás. Evitan los objetos y situaciones que le produzcan este sentimiento.
  10. 10. Trastorno de pánico: Son periodos de intensomiedo acompañados por fuertes latidos del corazón, sudoración, mareo, o sentimiento de muerte inminente. Los niños suelen evitaresta situación, es posible que no quieran ir a la escuela si es que ahí seprodujera la sensación de pánico
  11. 11. Trastorno obsesivo- compulsivo: Son niños que se venatrapados en un patrón de pensamientos y comportamientos repetitivos.De este comportamiento se deriva lavarse mucho lasmanos, poner en orden las cosas a cada rato.Se cree que 2 de cada 100 adolescentes padecen de trastorno compulsivo.
  12. 12. Trastorno de estrés post- traumático:Suele suceder después de un acontecimiento sumamente estresante,como son experiencias de abuso físico o sexuales. Los adolescente suelen recordar mucho estos episodios, y prefieren evitar cualquier contacto con este tipo de situaciones
  13. 13. TRATAMIENTO Tratamiento Técnicas de cognitivo relajación conductual Biofeedback Terapia familiar(control de estrés y y medicación tensión muscular)
  14. 14. Conservar la calma Emplear técnicas y hablarle conde distracción para suavidad, pues se con el niño encuentra alterado (a)Evitar exponer a tu Supervisar que el hijo a imágenes niño tenga unagresivas para su sueño tranquilo edad
  15. 15. MUTISMO¿Qué es? Es un niño que tiene la capacidad de hablar según su edad, pero deja de hacerlo. Estos niños comprenden todos lo que les dices, pero se rehúsan a hablar.
  16. 16. Presentan temor Suele darse en al ridículo ante los niños tímidos y demás. susceptibles Evitan el contacto con extraños Piensan en negativo y se Los compañeros culpan de su vidade clase toman un social. papel protector CARACTERÍSTICAS Evitan el contacto visual, refugiarse Tarda en en una esquina, responder ante sentarse atrás una pregunta. Tiene dificultades en tomar la iniciativa
  17. 17. DIAGNOSTICO Si el Se puede mutismo hadeterminar persistido en la mas de un escuela mes No esta Es capaz de asociado a un hablar, pero trastorno de con quien el comunicación quiere
  18. 18. TIPOSEl mutismo El mutismo selectivo total MUTISMO SELECTIVO IDIOMATICO MUTISMO SELECTIVO DE PERSONAS MUTISMO SELECTIVO DE SITUACIONES
  19. 19. MUTISMO TOTALProducido por la existencia de un importante shockafectivo, de forma súbita o progresiva.Es la desaparición total del lenguaje, repentina o progresivamente. Puede ser: de tipo histérico, trasun fuerte choque afectivo,por enfermedad laríngea, o de "unos días".
  20. 20. MUTISMO SELECTIVO El niño puede hablar,pero se resiste a hacerlo en situaciones de eventos sociales(reuniones, fiestas, etc.). Los niños clon mutismo selectivo presenta dificultades para separarse de la figura de apego.
  21. 21. MUTISMO SELECTIVO IDIOMATICO Niños de familiasemigrantes de un país de idioma diferente que se niegan ahablar nuestra lengua, aunque existe una adecuada comprensión, pero persiste rechazo a hablarla
  22. 22. MUTISMO SELECTIVO DE PERSONAS Niños que seleccionan las personas con lasque hablan, aunque sea poco, solo hablan aalgunos de sus iguales y sus familiares más próximos. No hablan con adultos extraños incluido la maestra o el maestro, o solamente contestan con gestos a sus preguntas.
  23. 23. MUTISMO SELECTIVO DE SITUACIONES Solo hablan en casa y con sus padres o familiares máspróximos, en el colegiocon muy pocos niños ymuy poco, nada con losdemás niños ni con losprofesores, ni dentro dela clase a todo el grupo
  24. 24. TRATAMIENTO Se le expone al niño a algo que Crear un teme con la ambiente deintensión de que afecto familiar y lo supere personal Se utiliza la Conversar elrecompensa ante porque de su un avance de silencio con los comunicación. demás.

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