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Protocolo Escuelas Abiertas Santa Fe

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Propuesta de protocolo para la reapertura de escuelas en la provincia de Santa Fe. Presentado por el Ing. Mario Barletta al Ministerio de Educación.

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Protocolo Escuelas Abiertas Santa Fe

  1. 1. 1 Santa Fe, Septimbre 2020 PROTOCOLO PARA LA APERTURA DE LAS ESCUELAS EN LA PROVINCIA DE SANTA FE El presente Protocolo se diseñó teniendo en cuenta las recomendaciones generales del Consejo Federal de Educación mediante la Resolución N° 364/20, “PROTOCOLO MARCO Y LINEAMIENTOS FEDERALES PARA EL RETORNO A CLASES PRESENCIALES EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y EN LOS INSTITUTOS SUPERIORES” como así también se han tomado como referencia los protocolos diseñados por CABA, distintas provincias argentinas y diversos países que ya han avanzado en el retorno a la presencialidad. En todos ellos, se contemplan aspectos generales, medidas específicas de prevención y cuidado.  ASPECTOS GENERALES El Ministerio de Educación de la Provincia debe dictar las medidas necesarias para el retorno a clases en el Sistema Educativo Provincial, que puede ser de forma gradual y progresiva. El Ministerio de Educación diseñará para y con cada institución y servicio del Sistema Educativo Provincial un plan institucional de continuidad pedagógica, que mantenga la modalidad no presencial, incorpore la modalidad presencial y la bimodalidad. Podrá habilitar que dicho plan institucional sea escalonado, progresivo, gradual, focalizado y/o alternado, atendiendo las particularidades de cada contexto e incluyendo diferentes estrategias, apoyos personalizados, sistemas de tutorías, talleres, planificaciones por area e integrales, trabajos interdisciplinarios, entre otras. Priorizará el regreso a las aulas de los estudiantes que inician o finalizan los niveles de la educación obligatoria. Antes del reinicio de las clases presenciales el Ministerio de Educación de la Provincia convocará al equipo directivo, docentes y asistentes escolares para reorganizar los
  2. 2. 2 Santa Fe, Septimbre 2020 espacios, planificar proyectos áulicos y elaborar el plan institucional de concientización de cuidado y prevención. Se deberá evaluar el estado de la escuela respecto a: higiene, disponibilidad de agua, espacios para el lavado de manos, limpieza de lugares comunes (descacharrización, desinfección, otros). Se deberán desarrollar actividades de acondicionamiento sanitario básico para la reapertura del establecimiento. Algunas medidas generales prioritarias a considerar:  El ingreso a las escuelas deberá respetar al menos un intervalo de 10-15 minutos entre grupo de estudiantes.  No es recomendado el uso de tapabocas en menores de 3 años.  El personal adulto deberá utilizar el tapabocas durante toda la jornada.  Se recomienda evitar el uso del cuaderno o agenda de papel como herramienta de comunicación con las familias.  Se debe garantizar la higiene frecuente de las manos.  No deben concurrir personas con síntomas compatibles con Covid 19 a estos ámbitos. En el supuesto que alguna persona sea considerada como caso sospechoso, por presentar síntomas, se realizará la denuncia epidemiológica al teléfono correspondiente, se sanitizarán las áreas donde circuló la persona con agua y lavandina y/o desinfectantes, y se cumplirá en todos los casos con los protocolos que establezca para el caso la Autoridad Sanitaria Provincial. ¿Cuáles son las dimensiones más importantes que se deben considerar para la apertura de las escuelas en la provincia de Santa Fe?  DISTANCIAMIENTO SOCIAL Para evitar el contagio se debe mantener una distancia entre las personas de un metro y medio (1,5 m.), para lo cual se deben adecuar los ambientes a la cantidad de personas presentes. Deberá garantizarse este distanciamiento en todas las dependencias del establecimiento educativo. Esto puede lograrse, de diversas maneras. Por ejemplo:
  3. 3. 3 Santa Fe, Septimbre 2020  Reorganizar los grupos según las normas de distanciamiento social, calculando la cantidad de estudiantes por aula según la superficie disponible.  Aumentar el espacio que separa los escritorios o pupitres: dentro de los salones de clases se deberá mantener la distancia aconsejada en metros. Reorganizar los escritorios de los estudiantes con el espacio de separación reglamentado, para ello los estudiantes se ubicarán individualmente, separados a los cuatro lados (salvo los adosados a la pared).  Se recomienda girar los escritorios/pupitres para que se ubiquen en la misma dirección (en lugar de enfrentados) y así evitar la transmisión de la enfermedad a través de fluidos respiratorios.  Cuando los salones no permitan los dos metros de distancia social, los estudiantes serán divididos en grupos y asistirán por turnos. Los recreos serán escalonados y sin juegos que habiliten el contacto físico entre los estudiantes.  Instalar mamparas de plástico en las aulas.  Dividir los grupos educativos adoptando el denominado sistema de "burbujas". Estableciendo posiciones fijas en comedores y colectivos escolares, entre otras medidas.  En los espacios comunes, pintar líneas en el piso para crear hábitos de distanciamiento entre los mismos estudiantes, proyectando entre los equipos directivos y los docentes, acciones que tiendan al monitoreo de las propuestas que se lleven adelante en estos espacios, como así también el cumplimiento estricto de los hábitos de cuidado por parte de docentes y asistentes escolares.  Durante la etapa de distanciamiento social no autorizar el ingreso de personas ajenas a la institución, la realización de actividades que requieran la asistencia de numerosas personas (aglomeración en las puertas de la escuela, actos escolares, reuniones)  Evitar que los y las estudiantes pertenecientes a distintos grados/años concurran al baño al mismo tiempo, asegurar que el mismo esté en adecuadas condiciones sanitarias, contando con agua y jabón.  HIGIENE DE MANOS Higiene de manos con soluciones a base de alcohol o agua y jabón. Al ingresar al establecimiento deberá realizarse un lavado de manos con abundante agua y jabón líquido durante 30 segundos, deberá secarse con toallas de papel descartable y desecharlas en el basurero. También se puede utilizar alcohol en gel, el
  4. 4. 4 Santa Fe, Septimbre 2020 cual se utilizará en forma permanente respetando las pautas difundidas por la Organización Mundial de la Salud. Es importante higienizarse las manos frecuentemente sobre todo luego de tocar escritorios, picaportes, barandas, manipular herramientas de trabajo, llaves, después de ir al baño, etc. Deben asegurarse los insumos básicos como jabón líquido o espuma en un dispensador y toallas descartables o secadores de manos por soplado de aire. Se debe colocar material gráfico que demuestre como debe realizarse la higiene adecuada de manos.  HIGIENE RESPIRATORIA La higiene respiratoria refiere a las medidas de prevención para evitar la diseminación de secreciones al toser y/o estornudar. Esto es importante, sobre todo, cuando las personas presentan signos y síntomas de una infección respiratoria como resfríos o gripe.  Cubrirse la nariz y la boca con el pliegue interno del codo o usar un pañuelo descartable al toser o estornudar.  Usar el cesto de basura más cercano para desechar los pañuelos utilizados.  Limpiarse las manos después de toser o estornudar. Se deberá garantizar la disponibilidad de los materiales para facilitar el cumplimiento de una adecuada higiene respiratoria. Disponer de cestos para el desecho de los pañuelos usados que no requieran de manipulación para su uso: boca ancha, sin una tapa que obligue al contacto. Todos los/as trabajadores/as, docentes y no docentes, deberán usar cubre nariz, boca y mentón de manera ininterrumpida durante toda la jornada laboral y promover el uso del mismo.  PLAN DE TRABAJO PRESENCIAL EN SITUACIÓN DE CRISIS SANITARIA  Elaboración de un organigrama donde se especifique: horario de entrada y salida de cada grupo. Entre cada grupo de ingreso, deberá respetarse al menos un intervalo de 10-15 minutos (ejemplo: entrada a las 08:00 y 08:10).  No retomar actividades presenciales todos los niveles el mismo día, siendo la escuela la que determine en función de su realidad, qué grupos comienzan primero, frecuencia en la asistencia, entre otros.
  5. 5. 5 Santa Fe, Septimbre 2020  Elaboración de una planilla de personal donde se especifique: rol, horario de trabajo, grupo a cargo (con datos de identificación de niños/niñas y horarios de asistencia) en caso de educadoras/es responsables de grupo; y descripción de tareas asignadas en caso de personal de limpieza.  Definición de contenidos a priorizar en este momento por nivel y en relación con el diagnóstico de situación realizado. Disponer de cronograma de uso de espacios específicos comunes y materiales por nivel (ejemplo: los martes el nivel “x” utilizará la sala de movimiento).  ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA  Las Escuelas podrían funcionar en 2 turnos (matutino/vespertino) definidos de lunes a viernes, con un intervalo de al menos 1 hora entre los mismos (sin permanencia de estudiantes).  Ningún estudiante podrá permanecer en la escuela entre turnos, por lo que el horario acordado con cada familia deberá restringirse a la mañana o la tarde.  Como estrategia de prevención se deberá utilizar un termómetro. Habiendo ingresado a la escuela se procederá a la higiene de manos y/o aplicación de alcohol en gel.  INFORMACIÓN Y CAPACITACIÓN Se deberá contar con información actualizada acerca del COVID-19:  Conocer las medidas básicas de prevención (distanciamiento social, uso de mascarillas, lavado frecuente de manos, higiene respiratoria, ventilación, limpieza, desinfección del local, de materiales y de los dispositivos de uso cotidiano).  Saber qué hacer en caso de sospecha de infección por COVID-19, y en caso de que se confirme un caso de infección por COVID-19 en el lugar de trabajo.  RECOMENDACIONES GENERALES DIRIGIDAS AL PERSONAL Se tomarán en consideración las recomendaciones de buenas prácticas sanitarias.  Se recomienda la inmunización antigripal de todo el personal de las escuelas (no obligatoria excepto que entren en los grupos de riesgo para formas graves de Influenza)  Correcto y frecuente lavado de manos con agua y jabón. Uso de alcohol en gel (al llegar a la escuela, al tocar superficies, antes y después de ingerir alimentos
  6. 6. 6 Santa Fe, Septimbre 2020 y bebidas, antes y después de usar el baño, antes y después de cambiar pañales y/o estar en contacto con fluidos).  Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo descartable en caso de toser y estornudar, y desecharlo a un cubo de basura con tapa y pedal. Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca.  Vestimenta de trabajo: se considera imprescindible, en este tiempo, el uso de guardapolvo para el personal. Al finalizar la jornada se dejará en un perchero y se rociará con alcohol al 70%, no llevándose a domicilio excepto para el lavado del mismo, siendo importante retirarla en una bolsa cerrada. Cada escuela deberá estipular qué día de la semana las mismas serán retiradas para ser higienizadas y determinará si las mismas son higienizadas por la empresa o por cada educadora/educador, así como la frecuencia del lavado.  En relación al uso de tapaboca, el personal adulto deberá utilizarlo durante toda la jornada. Atendiendo a la importancia de la comunicación gestual en los primeros años de vida, así como al valor de la interacciones cara a cara para el desarrollo de niñas y niños. Se sugiere el uso de tapabocas de PVC transparentes o formato tipo pantalla transparente.  ASPECTOS ESTRUCTURALES Y EDILICIOS Organización del espacio en relación al mobiliario de cada sala para que pueda simplificar la higiene y que facilite el uso del mismo por parte de niños y niñas, garantizando mayores posibilidades de distancia física en reconocimiento de la necesidad de movimiento característico de las edades con las que trabajan las Escuelas.  LIMPIEZA E HIGIENE DEL LOCAL, INSTALACIONES Y MATERIALES  Es necesario realizar una correcta higiene, llevada adelante por personal idóneo en la limpieza. El mismo deberá estar presente durante todo el horario en que la escuela permanezca abierta.  Una vez que los estudiantes se retiran (cada día o cada turno según corresponda), deben reforzarse las tareas de limpieza en todos los lugares (énfasis en los baños) y materiales, especialmente aquellos que se tocan con frecuencia como pestillos de puertas y de ventanas, puertas, mesas, sillas, colchonetas, grifos, entre otros.
  7. 7. 7 Santa Fe, Septimbre 2020  En relación a los espacios de uso común, además del énfasis en la limpieza y desinfección, se deberá realizar un cronograma de planificación de uso de los mismos, limitándose a un grupo por día.  En relación al uso del espacio destinado al “recreo”, se implementará el uso de cada grupo por separado, con un intervalo de al menos media hora para la limpieza y desinfección del mismo y los materiales o juegos que ofrezca.  La escuela deberá proveer de materiales/insumos (mascarillas para uso del personal que se encuentre trabajando), implementos de limpieza (hipoclorito, jabón, alcohol al 70%, alcohol en gel).  Los materiales de uso diario (materiales de juego y mobiliario diario) deberán ser higienizados todos los días, y luego de ser usados por cada grupo de estudiantes. Se solicita prever el uso del mismo (material) para poder garantizar esta higiene, y que sea de uso exclusivo de cada sala. (Deberán atender a este punto cuando realicen la planificación semanal y diaria).  Cada escuela deberá determinar un espacio donde quedarán las vestimentas utilizadas por las educadoras/educadores, así como las mochilas y abrigos de niñas y niños. En el mismo espacio se solicitará a las familias dejar los elementos que traigan desde el exterior.  Cada sala deberá contar con insumos de higiene básicos exclusivos: alcohol en gel, papel higiénico, pañuelos de papel, jabón (en caso de tener baño incluído), papelera con tapa (se recomienda con pedal).  En relación al uso de tapabocas por parte de niñas y niños, no son recomendados el uso de los mismos en menores de 3 años. En caso de niños y niñas mayores (4 y 5 años), o de niños y niñas cuyas familias decidan el uso del tapaboca, se permitirá el uso del mismo cuando oficie de “seguridad” para los referentes familiares.  La ventilación de ambientes cerrados, sobre todo en período invernal o de bajas temperaturas debe hacerse con regularidad (al inicio, durante y al finalizar la jornada de trabajo), mediante la abertura de puertas y ventanas que produzcan

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