La carta de una madre expresa su preocupación por el cambio de conducta de su hijo adolescente, lo que la hace sentir que ha fallado como madre. El documento explica que la adolescencia es una etapa de cambios físicos, intelectuales, emocionales y sociales entre los 12 y 18 años. También discute la importancia de establecer límites y normas claras durante la adolescencia a través del diálogo y el afecto, pero con firmeza.

1. Conflictos en la
adolescencia
¿Quién manda a quién…?

2. Carta de una madre
“Empiezo a pensar que esto no tiene solución, la conducta de mi hijo
es incomprensible, y lo triste es que siempre ha sido un niño feliz,
pero ahora… Todo esto me hace sentirme muy mal, pienso que no he
sabido educar bien a mi hijo, y ya no sé que hacer, lo he probado todo
y creo que no tiene solución. Nos sentimos fracasados como padres y
esto nos causa tristeza y desesperación, nuestros hijos han
sido siempre lo más importante, nuestra vida ha girado siempre en
torno a ellos, les hemos dado de todo, hemos intentado hablar, pero
es imposible, nos sentimos incapaces de comprenderlo”.

3. ¿Qué es la Adolescencia?
Por adolescencia se entiende
la etapa del desarrollo
caracterizada por una serie
de cambios físicos,
intelectuales, emocionales,
espirituales y sociales, que se
dan entre los doce y los
dieciocho años
aproximadamente.
La pubertad se refiere al
desarrollo biológico durante
la adolescencia.

4. Mis hijos están cambiando
• Etapa de la adolescencia, ¿comienza
el horror?
• Problemas de conducta en
adolescentes… su origen está en los
cambios de los hijos, pero también en
la conducta de los padres.
• La Familia y su necesidad de
adaptarse: muestras de afecto,
tiempos en común, formas de
comunicarse, normas y reglas.

5. La adolescencia
• Cambios físicos
• Cambios intelectuales
• Cambios afectivos
• Cambios sociales y familiares
Cambio de niño a adulto

6. ¿Cómo es un adolescente?
Le dan mucha
importancia al cuerpoBúsqueda de
identidad (ídolos)
Son impulsivos y
poco tolerantes
Muy confiados o
inseguros de ellos
mismos
Cambios
de humor
Preferencia por
estar con amigos

7. Estilos de crianza

8. Importancia de los Límites y normas

9. Tipos de Normas

10. ¿Cómo poner límites en la adolescencia?

11. Aspectos que ayudan a la convivencia
COMBINAR EL CARIÑO CON EL CONTROL

12. Lo que no ayuda en la crianza

13. Temas frecuentes de conflicto

14. Síntomas de alerta para los padres

15. Revisión de normas
• Más que nunca necesita normas y
límites.
• …pero no pueden ser las mismas normas
y límites de la niñez
• Autoritarismo, consulta previa y
anarquía: los padres tienen la última
palabra
• Concesiones consensuadas pero no
desde la horizontalidad

16. En cuanto a los límites
(retos, exigencias):
• ¿Qué rendimiento mínimo debería tener
en el colegio?
• ¿Qué tareas debería tener en casa?
• ¿Qué tiempo (cantidad y calidad) mínimo
debemos pedirle para la familia?
• ¿A qué cosas tiene “derecho” y a cuáles
no “aunque todos tus amigos sí las
tengan”?

17. En cuanto a los límites
(retos, exigencias):
• ¿Qué límites debe haber para frecuencia de
salidas y fiestas? ¿Cuáles para horario de
llegada?
• ¿Qué tanta libertad debe tener para decidir
su apariencia personal, peinado, ropa?
• ¿Qué se le debe permitir y qué no en cuanto
a cigarrillo y alcohol…?
• ¿Qué se le debe exigir en cuanto a su
lenguaje público?

18. Comunicación
• Diálogo con afecto pero con firmeza
• Estar siempre “de acuerdo” entre adultos
• Siempre disponible pero sin saturar ni pretender intimidad
“como antes”
• Plantear los temas sin temor
• Saber debatir con altura, diferenciando las opiniones teóricas
de las reglas en casa
• Dejar clara la incondicionalidad del amor

19. Caso Ana, Dormir fuera de casa, 15 años
Ana: Mamiii, ¿puedo dormir en casa de María esta noche?
Madre: ¡No, Ana, porque mañana es día de ir a clase!
Ana: Ya lo sé. Pero, ¿puedo hacerlo solamente por hoy? Anda, "porfa"…
Madre: No, lo siento, Ana.
Ana: Pero la madre de María sí le deja dormir fuera aunque al día siguiente
haya clase
Madre: ¡A mí no me interesa lo que hace la madre de María!. ¡¡Yo soy tu madre
y digo que NO!!
Ana: ¡Tú nunca me dejas hacer nada!
Madre: ¡Basta Ana!
Ana: ¡No veo por qué no puedo ir a dormir sólo por esta noche!
Madre: ¡¡Porque digo que NO!! y ¡¡Basta!!
Ana: ¡¡Tú siempre estás igual. Siempre tiene que ser lo que tú digas!!, ¡¡¡TE
ODIO!!!
Madre: ¡¡¡Cómo te atreves a hablarme así. Soy tu madre!!! (Le da una bofetada)
Ana: Sale muy enfadada hacia su cuarto dando un fuerte portazo.
Caso para analizar

20. Para analizar el caso vamos a intentar responder a las
siguientes cuestiones:
1. ¿Qué conducta tiene Ana?
2. ¿Esta conducta de Ana es esperable para su edad?
3. ¿Qué busca obtener Ana de su madre?
4. ¿Cómo se siente la madre ante la conducta de su hija?
a) ¿Se siente solo molesta o irritada?
b) ¿Se siente retada en su autoridad de madre?
c) ¿Se siente dolida como persona?
d) ¿Se siente impotente y sin saber qué más puede hacer con
su hija?

21. GRACIAS…