Este documento presenta una unidad didáctica sobre apreciar lo que se tiene. Los objetivos son concientizar a los niños sobre el respeto hacia los demás y sus pertenencias. La estrategia incluye escuchar el cuento "El final feliz" y completar actividades. El cuento trata sobre un tigre que se pierde y pasa por varios lugares sin encontrar uno que le guste, hasta que regresa con sus padres.

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURAEN PEDAGOGÍAINFANTIL
PRESENTADO POR:
July Paola Parra Santiago
Cód. 20141187029
UNIDAD DIDACTICA
Tema: agradecer por lo que se tiene
Objetivos:
 Concientizar a los niños de que el respeto hacia los demás y hacia lo de uno
mismo es esencial para nuestro vivir bien
Estrategia didáctica:
 Escucha del cuento “el final feliz”
 Resolver las actividades propuestas
 Resolver el cuadro
Desarrollo de la unidad:
 En un primer momento se propone escuchar el cuento “El final feliz”, esto con el
fin de que los niños puedan socializar después lo que aprendieron.
EL LUGAR PERFECTO
Aquel día Tigo el tigrecillo decidió ir a dar una vuelta, pero de pronto de quedo dormido;
cuando despertó, Tigo se encontraba adentro de un barco muy grande que viajaba y
viajaba; desde allí solamente podía observar el mar y esto lo asustaba ya que solamente
podía ver agua por lado y lado, desde lo lejos pudo por fin observar el borde de la playa y
esto lo puso muy feliz aunque también un poco nervioso ya que este lugar era
desconocido para él.
Cuando llego por fin a la playa, le dio mucha curiosidad, se bajó del barco y se dispuso a
andar y andar y andar. Este lugar le pareció magnifico, ya que tenía arboles esplendidos,
unos grandes otros pequeños, de distintos colores y formas.
En su andar, de pronto se encontró a un topo vecino, el cual le dijo: -Hola amiguito
¿Cómo estás?- a lo que Tigo le respondió – Estoy bien gracias por preguntar, aunque me
siento un poco triste porque me he perdido y no encuentro mi camino-.
El topo dijo – mm ya se está haciendo tarde si quieres puedes quedarte en mi casa- Tigo
respondió – Gracias amigo topo.

2. Cuando entraron a Tigo no le gustó mucho la casa del Topo ya que allí todas las cosas
que habían eran pequeñitas como el, esto le disgusto, aunque no le dijo nada al Topo
porque sabía que no tenía en donde más quedarse así que decidió pasar allí la noche, ya
al otro día pensaría en algo que hacer.
Cuando por fin estaba amaneciendo Tigo se despertó y salió de la casa del Topo sin
hacer mucho ruido para que el no despertara, pues Tigo no podía soportar un día más allí,
pues este lugar era muy pequeño y se sentía que casi no podía respirar.
Después de andar y andar tanto tanto llego a un lugar en donde habían unas montañas
extrañas, hasta el mismo pensó que estaba enloqueciendo; pero no este lugar era tan
magnifico que todo tenia formas muy muy distintas.
Más tarde llego a la selva y ya se estaba haciendo tarde nuevamente, el tigrillo estaba
afanado porque no sabía qué hacer no sabía en donde se podría quedar y pasar la noche,
de pronto vio que alguien se acercaba era un monito muy simpático, el cual le ofreció
pasar la noche en su hogar.
Cuando Tigo llego al lugar en donde vivía el mono, dejo que este se fuera a dormir y se
escapó, pues el lugar era un poco húmedo y le tocaba vivir en las alturas, algo que no
estaba acostumbrado y que no había estado acostumbrado a hacer en su vida.
Tigo se encontraba ahora en el desierto y hacia mucho mucho calor y no encontraba un
lugar en donde beber agua.
Más adelante se encontró al camello quien muy amablemente lo llevo a su casa. Luego
en la noche Tigo se escapó ya que hacía mucho calor y no lo podía soportar. El camello lo
alcanzo a ver y dijo – ¿por qué te vas amigo, que te disgusto? Pero Tigo no lo escucho.
Llegada la noche sintió mucho cansancio, y se lamentaba el haberse portado de esa
manera con quien muy amablemente le había ofrecido su humilde hogar.
Todo el día la había pasado andando y andando, y ya había amanecido y sentía mucha
hambre.
Por fin de tanto andar llego a donde sus papas y les conto su travesia.
 Las actividades didácticas se proponen con el fin de que el niño participe en este
también como modo de evaluación y como modo de interacción con los demás.
 Socializar las preguntas
¿Qué enseñanza te dejo el cuento?
¿Por qué crees que el tigre actuaba de esa manera?