Educación Ambiental

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL TÁCHIRA-18
AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN VENEZUELA-117
Autora: Paola E. Ramírez V.
C.I. V-28.016.540
Asesora: Irma Useche
Ing. Industrial-280
San Cristóbal, 22 de abril de 2022

2. CONCIENCIA AMBIENTAL:
 ¿Qué es?: convicción de una persona, organización, grupo o una sociedad
entera, de que los recursos naturales deben protegerse y usarse
racionalmente en beneficio del presente y el futuro de la humanidad. Además,
la conciencia ambiental es una filosofía de vida que se preocupa por el
medioambiente y lo protege con el fin de conservarlo y de garantizar su
equilibrio presente y futuro. Por tal motivo, es importante señalar de que uno
de los aspectos que más deteriora la naturaleza es el ser humano.
 La mejor forma de crear conciencia ambiental en un entorno es a través de
hábitos que demuestren su valor. Nada genera más impacto en las personas
que ver en la práctica los beneficios del cuidado del medioambiente.
 Educación ambiental: los objetivos de este tipo de educación vienen
definidos por la UNESCO, y son los siguientes:
 Toma de conciencia: concienciar a la gente de los problemas
relacionados con el medio.
 Conocimientos: ayudar a interesarse por el medio.
 Actitudes: adquirir interés por el medio ambiente y voluntad para
conservarlo.
PARTICIPACIÓN COMO NOCIÓN MULTIDIMENSIONAL:
 ¿Qué es?: La participación puede entenderse como una noción
multidimensional y se puede vivenciar dentro de tres posibilidades
conceptuales.
 La participación como objetivo: apunta hacia una manera de vivir, donde las
normas y las leyes involucren a los distintos actores, donde éstos interactúen
y coexistan; donde las diferencias se encuentren para formar realidades
propias relacionadas sinérgicamente con otras realidades; donde los pueblos
y comunidades vivan de acuerdo a niveles de calidad de vida cada vez más
altos para todos y con conciencia del impacto que tienen sus acciones sobre
el ambiente.

3.  La participación como proceso: se hace efectiva cuando el ciudadano actúa,
propone, ejecuta, decide, negocia, cuestiona. Sólo participando se aprende
a participar. Es un proceso de construcción constante.
 La participación como medio: la herramienta para lograr su propio desarrollo
es la participación misma y se complementa con propuestas, metodologías,
necesarias para lograr una sociedad participativa y ciudadanos
comprometidos.
IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LAS COMUNIDADES EN LA
PRESERVACIÓN DEL ENTORNO:
 ¿Qué es?: la participación comunitaria es considerada de gran importancia
en el mundo contemporáneo para garantizar la sostenibilidad de los
programas o proyectos de desarrollo a nivel local, y su esencia es involucrar
a la población en la toma de decisiones, a partir de la identificación conjunta
de los problemas o necesidades.
 La Participación ciudadana, en el desarrollo de las políticas públicas, es un
elemento central, en tanto posibilita la opinión de los ciudadanos en las
diferentes etapas de formulación, permite generar políticas que, en efecto,
son más efectivas y cercanas a las necesidades reales de la población.
 Es importante: recolectar desechos, fomentar el reciclaje, promover un lugar
más limpio para los ciudadanos que la habitan, recoger la basura de las calles
para mantenerlas limpias, poner en práctica planes ambientales para mejorar
la comunidad.
 Un concepto real de ciudadanía ambiental enfatizaría los derechos y
obligaciones para con el medio ambiente, y considera la obligación de
preservar los recursos naturales, cuidar de los ecosistemas y minimizar los
impactos ambientales debidos a la contaminación.

4. CONCLUSIÓN
El Planeta Tierra, es un gran almacén que proporciona recursos materiales de
todo tipo, tales como agua, oxígeno, minerales, madera, alimentos, entre otros, en
resumen, todo cuanto es preciso para vivir. Sin embargo, existe la posibilidad de
que ese gran almacén se agote, aclarando que efectivamente, los recursos
naturales del planeta son abundantes y durante un largo tiempo se creyó que eran
casi ilimitados, pero la humanidad ha comenzado a darse cuenta de que son finitos
y es preciso reducir su consumo. En consecuencia, la preocupación por el medio
ambiente ha ido en aumento y se han creado asociaciones y organismos dedicados
a su estudio y protección, tal es el caso de Venezuela, en donde existe la Ley
Orgánica del Ambiente, Ley de diversidad biológica, Ley forestal de suelos y aguas,
entre otras. No obstante, no se ha logrado detener ni el proceso de agotamiento y
malversación de los recursos terrestres, ni el de la contaminación del medio
ambiente, sino que, al contrario, el número creciente de desastres contribuye a la
contaminación atmosférica y de las aguas, la desertización de grandes zonas del
planeta, la desaparición de especies animales y vegetales, la disminución de la capa
de ozono, entre otras.
Así, la cualidad de depredador del ser humano está conduciendo al planeta a
una situación límite y de alto riesgo, destacando que ello se debe en parte, a los
efectos de la actividad industrial de la sociedad contemporánea, pero también a las
necesidades derivadas del desorbitado aumento de la población mundial, por lo que
es preciso actuar con urgencia si se quiere que la Tierra siga manteniendo a la
humanidad. Por lo tanto, es de suma importancia conocer la realidad ambiental del
planeta Tierra, ya que, por medio de este conocimiento se pueden lograr alternativas
y soluciones, así como también crear conciencia acerca de la importancia de todo
aquello que engloba la palabra ambiente (educación ambiental), no sólo por ser
ecologista, sino también por la vida misma, tanto de las vidas existentes como por
la de generaciones futuras.

5. FUENTES CONSULTADAS
Díaz, Z. (2008). Ambiente y desarrollo sostenible en Venezuela.
Caracas, Venezuela: Universidad Nacional Abierta
S/A (2000). Enciclopedia Interactiva de los Conocimientos
Barcelona, España: MMII Océano Grupo Editorial, S.A.