PRIMERA PARTE

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÒN DE PROFESIONALES EN
ATENCIÒN TEMPRANA Y EDUCACIÒN INFANTIL
ORURO – BOLIVIA
NOMBRE: CARLA ANDREA SALAZAR CHECA
DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
CURSO: CUARTO SEMESTRE

2. 2018
Primera parte:
RESUMEN
Hoy en día la tecnología es una herramienta de ocio y entretenimiento relevantes
para los conocidos como “nativos digitales” estos reciben las herramientas como
instrumento de aprendizaje y de muy fácil acceso en los cuales también tienen las
facilidades de entretenerse, comunicarse, divertirse así como también establecer
redes a través de diversas plataformas.
INTRODUCCION AL TEMA
La educación infantil y las tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC) surgen como preocupación cada vez más incidente en la sociedad actual, de
ahí que el futuro de la educación infantil pese por realizar cambios importantes en
su forma de entenderla y adoptarla. Y el de las TIC por considerarlas
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE, INCLUSION Y PARTICIPACION en estas
edades. El mundo de la educación se encuentra en un momento de profundo
cambio, en parte gracias a las nuevas tecnologías. Con las innovaciones en la
educación de las diferentes campañas tecnológicas, se pretende estimular al
alumno a aprender y a la vez que se diviertan.
Actualmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tienen un
papel indispensable en las instituciones educativas. Los docentes deben estar en
constante formación, la innovación de la tecnología está presente en todos los
ámbitos de nuestras vidas y en casi todas nuestras actividades diarias. Además
aprovechando sus recursos y funcionalidades, nos puede ser de gran ayuda para
nuestro aprendizaje, desarrollo y progreso. Teniendo en cuenta que la tecnología
forma parte de nuestra educación, debemos estar preparados para ella y estar al
día en todos los avances.
La tecnología en sí y ahora en especial las nuevas tecnologías que fortalecen la
educación son muy importantes, ya que nos ofrecen diferentes maneras de
relacionarnos e intervenir en el mundo, de modo que la educación tradicional
cambia y se hace más importante e interesante. La tecnología educativa es una
combinación de máquinas electrónicas, además de métodos de enseñanza

3. diseñados para cada vez satisfacer las necesidades y poder dar una mejor
educación.
El uso de la tecnología en la educación infantil como recurso para favorecer el
aprendizaje está resultando muy beneficioso, ya enseñanza tradicional, para
algunos, un proceso obsoleto y con muchas carencias.
OBJETIVOS
Como objetivos básicos en cuanto a innovación tecnológica en la educación
infantil nos podríamos marcar las siguientes:
 Hacer un uso didáctico de los recursos tecnológicos existentes.
 Enseñar a los alumnos un uso coherente y apropiado de estos recursos.
 Adaptar las metodologías de trabajo a los cambios.
 Basar la enseñanza en el aprendizaje significativo.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
En las que se podría nombrar serian:
 Averiguar la frecuencia de la utilización de las nuevas tecnologías en el
grado de la educación infantil.
 Conocer el lugar destinado al uso de la tecnología.
 Analizar el género de la tecnología en el grado de los niños.
 Evaluar cuanto tiempo invierten los niños cuando realizan algún juego a la
semana.