EDUCACIÓN

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
1 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOG{IAS EN LA FORMACION DEL EDUCADOR INFANTIL II

2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
2 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOG{IAS EN LA FORMACION DEL EDUCADOR INFANTIL II
RESUMEN
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los últimos años han
generado una serie de cambios en nuestra la sociedad, en particular en la
educación, lo que ha provocado que los niños se desenvuelvan en un escenario
bastante tecnificado. Es importante reconocer que de un tiempo a esta parte existe
un cambio profundo en la educación tradicional boliviana, que pasa inevitablemente
por una constante evolución de la tecnología, lo que ha permitido que en el aula
convivan estudiantes que manejan notebooks, tabletas, teléfonos inteligentes y
otros elementos tecnológicos con acceso a internet en redes alámbricas e
inalámbricas con total naturalidad, y docentes que en la mayor parte de los casos
están en proceso de adaptarse a éste escenario. La incursión de la tecnología en la
educación, genera un escenario para algunos poco natural, en el que las
comunicaciones pasan de ser solo verbales a ser virtuales, en el que las consultas
de libros físicos se han cambiado por consultas de libros. Por ello es importante
pensar en formar estudiantes bajo un nuevo enfoque, en donde el uso de la
tecnología este presente.
INTRODUCCIÓN
En nuestra sociedad, las TIC están cobrando, cada vez más, una gran importancia
y nosotros dependemos cada día más de ellas. Estamos inmersos en la “Sociedad
de la Información”, aunque a veces, en la escuela, no nos demos cuenta. Querer
salir de ella sólo reduciría nuestras posibilidades de hacer que la educación avance
de forma positiva hacia nuevas expectativas. La escuela, como agente educativo
que es, debe utilizar todas estas Tecnologías de la Información y la Comunicación

3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
3 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOG{IAS EN LA FORMACION DEL EDUCADOR INFANTIL II
(TIC) para formar y preparar a sus alumnos. Las instituciones educativas deben ser
abiertas y flexibles a los avances que se produzcan en la sociedad, para
introducirlos y adaptarlos a las necesidades de los alumnos.
Es así que, motivados por entender cómo es que las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC) se aplican en la forma de enseñar y aprender de docentes
y estudiantes en el aula, e interesados por promover una formación más tecnificada,
se determinó que era imperante hacerlos partícipes de su formación y explorar sus
fortalezas, habilidades y destrezas en el uso de las TIC. El presente trabajo de
investigación pretende demostrar que la tecnología es un recurso educativo muy
beneficioso para los estudiantes de Educación Infantil. El sistema educativo viene
favoreciendo la alfabetización digital introduciendo cada día más cambios en las
aulas que hacen de las TIC un instrumento cotidiano para el fin educativo. Uso que
debemos propulsar desde la etapa de Infantil.
OBJETIVOS
 Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de recursos gráficos
visualmente atractivos y altamente manipulables
 Potenciar la metodología de aprendizaje a través del descubrimiento y de la
actuación autónoma y activa del alumno.
 Fomentar el trabajo en grupo mediante el respeto de los turnos.
 Reforzar y ampliar los contenidos curriculares y desarrollar las destrezas
técnicas, manipulativas y cognitivas necesarias para el manejo del ratón y los
diferentes programas educativos.
 Acercar el ordenador a los niños, como herramienta de aprendizaje, de
búsqueda de información y de entretenimiento.
 Manejar los diferentes programas propuestos, siendo capaces de seguir la
secuencia de órdenes para su correcta utilización.
 Potenciar la metodología de aprendizaje a través del descubrimiento y de la
actuación autónoma y activa del alumno.

4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
4 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOG{IAS EN LA FORMACION DEL EDUCADOR INFANTIL II
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
o Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
aprendizaje.
o Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que
la hace más accesible y dinámica.
o Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un
futuro prometedor.