BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
Mendoza resumen pd
1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL Y A
DISTANCIA
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y PROGRAMACIÓN
QUINTO SEMESTRE
TEMA: Evaluación de resultados para el aprendizaje
AUTORA:
PAOLA MENDOZA
EVALUACION ESTADISTICA
DOCENTE: MSC. Edwin León
MILAGRO, ENERO 2013
2.
3. Filosofía de
superación
Transparencia Atención a los
y honestidad usuarios
Equidad Decálogo de Adecuación
orientaciones
en valores
Visión
Respeto educativa de
la educación
Orientación
Relevancia
académica
4. • La calidad implica una búsqueda permanente de
Filosofía de mejoramiento, por ello la evaluación debe considerarse
superación como un medio clave para alcanzar niveles de
aprendizaje mejores.
Visión educativa • Los procesos de evaluación deben ser diseñados y
aplicados para que constituyan valiosas experiencias en
de la educación el proceso de enseñanza aprendizaje
Atención a los • Quienes se dediquen a elaborar instrumentos de
evaluación educativa deberán interesarse por sus
usuarios posibles usuarios.
• Adecuación técnica, eficiencia e innovación de modo
Adecuación que se asegure la comparabilidad y objetividad de los
resultados.
Relevancia • Los productos y procesos deberán corresponder al
proceso educativo al que dirijan
5. Orientación • Las funciones y competencias de las instancias de los
ODEP se articularán de manera que se respete
académica estrictamente la independencia de criterio de sus
cuerpos técnicos
• Respeto de la autonomía de las instituciones usuarias,
Respeto la misión de cada una al mismo tiempo promover el
uso adecuado de los resultados de la aplicación de los
instrumentos
• Deberán atenderse las necesidades de los sustentables
Equidad discapacitados, o que presenten situaciones
particulares, para ofrecerles también igualdad de
condiciones.
• Los ODEP por la naturaleza de las pruebas, en muchos
Transparencia casos los reactivos no podrán ser consultados por
personas ajenas, además deberá ofrecer toda la
y honestidad información pertinente a instituciones que valoren de
manera objetiva la información
