2. El modelo pedagógico requiere determinar
en que manera el uso de las nuevas
tecnologías llevará a cabo acciones
relacionadas con la enseñanza y aprendizaje.
De igual forma se debe definir la mejor
forma de integrar la informática y la
telemática con elementos pedagógicos
pertinentes para la calidad educativa.
4. Efectiva integración de la tecnología
conceptualizada a traves de la
interacción
TPACK
Tecnología
Contenido Curricular
Se basa en la comprensión
de que la enseñanza es una
actividad altamente compleja
que se precisa de muchos
tipos de conocimiento
Pedagogía
5. Conocimiento de la pedagogía
Contenido Curricular
CK
CPK
PK
PTK
TCK
TK
Conocimiento de la tecnología
6. SAMR
La tecnología permite la
creación de nuevas tareas, antes
inconcebibles.
La tecnología permite un
rediseño importante de la tarea.
Parece un modelo simple, pero es una herramienta poderosa para
ver realmente el grado de integración de las TIC en las actividades
educativas, y si realmente aprovechamos al máximo las nuevas
tecnologías o nos quedamos en un uso cómodo de ellas
7. La tecnología actúa como sustituto
directo de herramienta, con mejora
funcional.
La tecnología actúa como sustituto directo
de herramientas, sin ningún cambio funcional.
