Compresniòn de lectura. En la comprensión de lecturas intervienen varios tipos de razonamientos aplicados al contenido semántico del discurso que van desde el nivel concreto (lo que dice el texto), el nivel simbólico (el mensaje o lo que quiere decir), hasta los niveles más complejos (la inferencia, la valoración, conclusiones, etc.) atravesando, básicamente tres niveles:.

1. NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
LECTURAS
En la comprensión de lecturas intervienen varios tipos de razonamientos aplicados al contenido semántico del
discurso que van desde el nivel concreto (lo que dice el texto), el nivel simbólico (el mensaje o lo que quiere
decir), hasta los niveles más complejos (la inferencia, la valoración, conclusiones, etc.) atravesando,
básicamente tres niveles:
1. Nivel LITERAL Lo que el texto DICE.
2. Nivel INFERENCIAL o posible. Lo que podemos DEDUCIR.
3. NIVEL EVALUATIVO
Ejemplo: “Los Rodríguez acaban de adquirir un lujoso automóvil”
l. NIVEL LITERAL (EL TEXTO DICE)
- Los Rodríguez
- Acaban de adquirir
- Lujoso automóvil
2. NIVEL INFERENCIAL O POSIBLE (DEL TEXTO PODEMOS DEDUCIR QUE...)
- Los Rodríguez son una familia pudiente.
- La compra no fue hecha hace meses, sino las últimas semanas.
- Los Rodríguez no tratan de ocultar su situación económica.
3. NIVEL EVALUATIVO ( DEL TEXTO PODEMOS OPINAR QUE…)
TEXTO 1
DICE: Nadie ha logrado convencerme racionalmente de la existencia de Dios, pero tampoco de su no
existencia . Los razonamientos de los ateos me parecen de una superficialidad y sutileza mayores aún que los
de sus contradictores. Y si creo en Dios, o, por lo menos creo creer en Él, es ante todo porque se revela por la
vía cordial, en el evangelio y a través de Cristo y de la Historia. Es cosa del corazón.
SE DEDUCE: No existen demostraciones............................. de la no existencia de Dios.
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TEXTO 2
DICE: Hace cientos de años, las escuelas en la India no enseñaban a leer, escribir o aritmética. Las escuelas
eran muy diferentes. Un gurú o líder indio era el maestro en las escuelas. El gurú enseñaba como distinguir lo
correcto de lo incorrecto. El gurú les enseñaba qué cosa eran buenas o malas.
Los estudiantes vivían en edificaciones de adobe junto con otros estudiantes. Es de imaginarse que la vida para
los estudiantes era poco confortable. Se supone que esta situación era para enseñar a los estudiantes a pensar
en sus vidas. Ellos deberían pensar en ayudar y servir al gurú. Cada estudiante tenía que pedir dinero a otra
gente. Después los estudiantes daban el dinero al gurú.
SE INFIERE que
a) Los gurús enseñaban aritmética y redacción.
b) Hace cientos de años, un profesor en la India era llamado gurú.
c) La palabra “gurú” significa “Construcción de adobe”.

2. TEXTO 3
El profesor entró al aula. Los estudiantes continuaban hablando. Se paró con las manos a cada lado. Miró a
sus estudiantes con una expresión de desaprobación. Lentamente, ellos se fueron callados. Cuando el aula
estaba absolutamente en silencio, habló:
“Mi nombre es Gerardo Espinoza”, dijo. “Esta es la clase 101 de Ciencias. Si alguien está en la clase errada, por
favor salga ahora”. Algunos estudiantes chequearon sus horarios y entonces salieron. “Bien”, dijo el profesor.
“El resto está en la clase correcta. Esta es una clase que ustedes llegarán a amar. Yo les enseñaré a amar las
ciencias. Para este curso, ustedes leerán 30 páginas por noche. Escribirán un trabajo de investigación cada tres
semanas. Realizarán tres proyectos científicos completos. Si ustedes no hacen todo este trabajo, no pasarán
mi curso”.
SE INFIERE QUE:
a) El profesor Espinoza es fácil de tratar.
b) Al profesor Espinoza no le gusta las ciencias.
c) El profesor Espinoza da bastante trabajo a sus estudiantes
TEXTO 4
Alex estaba en aprietos. Él esperaba que Hilda creyera en él. Él esperaba que ella le creyera porque era
verdad. Él le había pedido que fuera a bailar con él porque ella le gustaba.
Él aún no se lo había dicho a ella. Pero Enrique, el hermano de Hilda, lo estropeó todo. Enrique era el mejor
amigo de Alex, pero algunas veces ¡él hablaba demasiado! Alex dobló la esquina y estacionó el carro en frente
de la casa de Enrique.
Hilda dijo que ella iría a bailar con Alex. Él estaba muy feliz. Pero Enrique arruinó todo. Le dijo a Hilda, “Ah.
Alex te dijo para ir a bailar porque es mi mejor amigo: Él lo hizo por mí”. Él dijo esto porque creía que era así.
¡Él no podía imaginar cómo alguien podría realmente gustar de su hermana!
SE PUEDE INFERERIR QUE:
A) Enrique odia a Hilda y no desea que ella pase un agradable momento bailando.
B) Alex probablemente no le ha dicho a Enrique que a él realmente le gusta Hilda.
C) Hilda está yendo a bailar con Alex porque él tiene carro.