1. Profe. Manu

2. Las palabras están divididas en:Las palabras están divididas en:
** AgudasAgudas la sílaba tónica es la últimala sílaba tónica es la última
cacaféfé algoalgodóndón cancantartar
** GravesGraves  la sílaba tónica es la penúltimala sílaba tónica es la penúltima
crácráterter íítemtem papatriatria
** EsdrújulasEsdrújulas  la sílaba tónica es la anti penúltimala sílaba tónica es la anti penúltima
sásábadobado sásábana hisbana histótóricorico
** SobresdrújulaSobresdrújula  la sílaba tónica es la anti-antipenúltima.la sílaba tónica es la anti-antipenúltima.
(siempre verbo + pronombres complemento)(siempre verbo + pronombres complemento)
cuéncuéntamelotamelo háhágaselo busgaselo buscáncándotelodotelo

3. Reglas generalesReglas generales
* Acentuamos las agudas terminadas en:* Acentuamos las agudas terminadas en:
VOCAL, N, SVOCAL, N, S
café sofás tabú corazóncafé sofás tabú corazón
* Acentuamos las graves/llanas terminadas en:* Acentuamos las graves/llanas terminadas en:
CONSONANTE ≠ N,SCONSONANTE ≠ N,S
cráter ítem céspedcráter ítem césped
* Acentuamos* Acentuamos TODASTODAS las esdrújulas y sobresdrújulaslas esdrújulas y sobresdrújulas
filosófico tráiganos díganselofilosófico tráiganos díganselo

5. Reglas especialesReglas especiales
 Acento diacrítico ( acento diferencial)  para diferenciar palabras homógrafas e
homófonas.
El (artículo)– El coche estropeó.El (artículo)– El coche estropeó.
Él (pronombre personal) – Él se llama Carlos.Él (pronombre personal) – Él se llama Carlos.
Tu (posesivo) – Tu casa es lindaTu (posesivo) – Tu casa es linda
Tú ( pron. Personal)– Y túTú ( pron. Personal)– Y tú ¿¿cómo estás?cómo estás?
Mi (posesivo/nota musical)– Mi casaMi (posesivo/nota musical)– Mi casa
Mí (pron. Personal) – Compré para mí.Mí (pron. Personal) – Compré para mí.
Si (conj. Condicional/nota musical) – Si puedo, voy.Si (conj. Condicional/nota musical) – Si puedo, voy.
Sí (adv. Afirmación/pronombre) – Sí, yo voy. Sólo piensa en sí.Sí (adv. Afirmación/pronombre) – Sí, yo voy. Sólo piensa en sí.
Te (pronombre)--Te (pronombre)-- ¿¿ Cómo te llamas?Cómo te llamas?
Té (sustantivo “Chá”) – Quiero un té de hiervas.Té (sustantivo “Chá”) – Quiero un té de hiervas.
De (preposición) – Casa de María.De (preposición) – Casa de María.
Dé (verbo) – Dé el libro a Juan.Dé (verbo) – Dé el libro a Juan.
Se (pronombre personal) – Ella se llama Juana.Se (pronombre personal) – Ella se llama Juana.
Sé (verbo) – Sé donde ella vive. Sé felizSé (verbo) – Sé donde ella vive. Sé feliz
Mas (conjunción) – Me gustaría ir mas(pero) no puedo.Mas (conjunción) – Me gustaría ir mas(pero) no puedo.
Más (adv. Cantidad) – Quiero un poco más de comida.Más (adv. Cantidad) – Quiero un poco más de comida.

7. AÚN = TODAVÍA AUN = INCLUSO
““ainda”ainda”
Adv. de tiempo
Juana aún/todavía no llegó.
Adv. Cantidad
““inclusive”inclusive”
““até mesmo”até mesmo”
Te doy el libro y aun la revista.

8. SOLOSOLO
Adjetivo Adverbio
SÓLOSÓLO
SOLITOSOLITO SOLASOLAMENTEMENTE
El chico está solo en casa. Vine aquí sólo para verte.solo

9. 3.2.3. sólo/solo. La palabra solo puede ser un adjetivo: No me gusta el
café solo; Vive él solo en esa gran mansión; o un adverbio: Solo nos
llovió dos días; Contesta solo sí o no. Se trata de una palabra llana
terminada en vocal, por lo que, según las reglas generales de
acentuación no debe llevar tilde. Ahora bien, cuando esta palabra
pueda interpretarse en un mismo enunciado como adverbio o como
adjetivo, se utilizará obligatoriamente la tilde en el uso adverbial para
evitar ambigüedades: Estaré solo un mes (al no llevar tilde, solo se
interpreta como adjetivo: ‘en soledad, sin compañía’); Estaré sólo un
mes (al llevar tilde, sólo se interpreta como adverbio: ‘solamente,
únicamente’); también puede deshacerse la ambigüedad sustituyendo
el adverbio solo por los sinónimos solamente o únicamente.
 Fuente: RAE

10. Los adverbiosLos adverbios
¡Fíjate!¡Fíjate!
FacilFacil
DificilDificil
AgilAgil
LamentableLamentable
FelizFeliz
SabiaSabia
´
´
´ MENTE
Fácilmentemen
Mantenemos el acento
de los adjetivos que
dan origen a adverbios
terminados en –MENTE.
Grave

11. Los hiatosLos hiatos
 Cuando una vocal débil está tan fuerte como la fuerte esCuando una vocal débil está tan fuerte como la fuerte es
porque tenemos un hiato y éste recibe acento.porque tenemos un hiato y éste recibe acento.
día baúl ataúd hacía psicologíadía baúl ataúd hacía psicología

12. Los interrogativos y exclamativosLos interrogativos y exclamativos
 Reciben acento para diferenciarse de los relativos.Reciben acento para diferenciarse de los relativos.
Cómo ¿ Cómo te llamas? / Ana es como su hermana.
Dónde ¿Dónde vives? / Donde vives no me importa.
Adónde ¿ Adónde vas? / Adonde vayas voy yo.
Cuál(es) ¿ Cuál es tu nombre? / Con el cual....
Quién(es) ¿ Quiénes son ellos? / Amo a quien me ama.
Qué ¡Qué lindo! ¿ Qué quieres? / Espero que apruebes.
Cuánto(s)(as) ¿ Cuánto cuesta?/Cuantos días pases, paso yo.
Cuándo ¿ Cuándo vienes? / Cuando llegues, avísame.

13. Ella esElla es comocomo su madresu madre
¿Ella es¿Ella es comocomo su madre?su madre?
¿¿ ComoComo es su madre?es su madre?
No séNo sé comocomo es su madre.es su madre.
Fíjate....Fíjate....
¿Cuáles de éstos reciben acento?
como
cómo
como
Cómo