Este documento proporciona una introducción a los blogs y cómo crear uno usando Blogger de Google. Explica qué es un blog, sus características principales como la interactividad y capacidad de publicar artículos de forma cronológica. Luego guía al lector sobre cómo elegir un título, dirección y plantilla para su blog en Blogger. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo escribir entradas, añadir imágenes, videos y enlaces, y configurar comentarios y páginas.
3. ¿Qué es un blog?
• Sitio web donde artículos de uno o varios autores son
recopilados cronoló gicamente .
• Los lectores pueden escribir sus comentarios, de forma
que es posible establecer un diálogo.
• Interactividad en tiempo real.
• El uso o temática es variado. Sin depender de un editor.
Weblog
Bitácora
4. ¿Nos hacemos un blog?
Blogger es un servicio de Google
http://www.blogger.com
6. Elige el Título, dirección y plantilla
para tu blog
Título
Se puede modificar luego
Escribir aquí la palabra
para tu URL
No puede contener espacios, tildes,
signos raros (ñ , ç ). Puede tener
números. Puede ser el mismo del
título.
Plantilla
Crear blog
7. Ya está …!!!
Ya se puede empezar con el primer post o
entrada
12. Escribiendo una entrada
Podemos optar
por publicar
directamente.
Guardar: se
guardarácomo
borrador para
luego publicar
o hacer una
vista previa por
si necesitamos
cambiar algo.
16. Añadir una imagen
Buscar laBuscar la
imagen en tusimagen en tus
archivos oarchivos o
desde unadesde una
página webpágina web
Seleccionar ySeleccionar y
añ adirañ adir
17. Añadir una imagen
Podemos optar
por publicar
directamente o
modificar
algunos
aspectos para
lograrlo
debemos
seleccionar la
imagen
18. Para añadir un enlace
Clic en
Vínculo
Escribir el
texto a
mostrar ,
luego pegar
la url a
enlazar
19. Para añadir un enlace
Veremos que
la palabra a
cambiado de
color y está
subrayada ,
esto indica que
ya está
activado.
27. Algunos consejos
• Legibilidad y correcció n
• Actualizar la informació n
• Vincular, citar tus fuentes
• Respetar y te respetarán
• Compartir ideas, recursos, dudas
• Crear comunidades y redes
28. Posibilidades
• Apoyar el proceso enseñ anza-aprendizaje
• Compartir ideas
• Fomento del debate
• Trabajo colaborativo
• Nuevos modelos y criterios de evaluació n
• Reflexió n didáctica