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Índice
Tabla de contenidos
1. TEMA: "VIOLENCIA CONTRA LA MUJER".
2. EVIDENCIAS DE LA PROGRAMACIÓN DE REUNIÓN VIRTUAL
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3.1. CONCEPTO
3.1.1. ENFOQUE DE GÉNERO
3.1.2. VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
3.1.3. TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.
3.1.4. MANIFESTACIONES DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
3.1.5. CAUSAS (MITOS Y REALIDADES)
3.2. NORMATIVIDAD ENTORNO A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.
3.3. ESTADÍSTICAS- (NACIONAL-REGIONAL)
3.4. ESTADO FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
3.5. SOCIEDAD CIVIL FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
3.6. ORGANIZACIONES JUVENILES FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
4.1. %!64%!
4.2. Nataly Melgar Pacheco
4.3. %!86%!
4.4. %!89%!
4.5. %!93%!
4.6. %!95%!
4.7. %!101%!
4.8. %!104%!.
4.9. %!106%!.
4.10. %!109%!
4.11. %!112%!
4.12. %!114%!
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
6. INTEGRANTES:
Buscar wikis
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
TEMA: "VIOLENCIA CONTRA LA MUJER".
TEMA: "VIOLENCIA CONTRA LA MUJER".
EVIDENCIAS DE LA PROGRAMACIÓN DE REUNIÓN VIRTUAL
COORDINACION EN EL DRIVE
SESION: N°01
SESION: N°02
SESION: N°03
SESION: N°04
SESION: N°05
COORDINACIÓN EN GOOGLE CALENDAR
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COORDINACIÓN EN WHATSAPP
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CONCEPTO
ENFOQUE DE GÉNERO
Simone de Beauvoir, en “El Segundo Sexo” (1949), no utiliza la palabra género, pero establece elementos fundamentales para su definición al decir
que “una mujer no nace, sino que se hace”, esta expresión reconoce que las características de las mujeres que han sido calificadas de femeninas no
se dan producto del carácter biológico del ser humano, sino que son aprendidas a través de la socialización de este, en constante proceso de
aprendizaje social e individual (Espinar, 2007). Esto reconoce el carácter sociocultural de las diferencias que existen entre hombres y mujeres, y que
son establecidas por la sociedad que las rodea, definiendo así que el género es una construcción social en base con las diferencias biológicas entre
mujeres y hombres (hormonales, genitales y fenotípicas); entonces si establece roles, funciones, actitudes, comportamientos, identidades,
expectativas, etc. que las diferentes sociedades adjudican a cada uno de los sexos y que los seres humanos se interiorizan en el proceso de
incorporación a la sociedad, donde existe un aprendizaje constante.
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VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
Las Naciones Unidas definen la violencia contra la mujer como «todo acto de violencia de género que resulte, o pueda tener como resultado un daño
físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en
la vida pública como en la privada.
La Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer Convención de Belém Do Para”.
Define la violencia contra la mujer como cualquier acción o conducta, basada en su género, que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o
psicológico, tanto en el ámbito público como en el privado. Incluye la violencia física, sexual y psicológica.
1. Que tenga lugar dentro de la familia o unidad doméstica o en cualquier otra relación interpersonal, ya sea que el agresor comparta o haya
compartido el mismo domicilio que la mujer, y que comprende, entre otros, violación, maltrato y abuso sexual.
2. Que tenga lugar en la comunidad y sea perpetrada por cualquier persona y que comprende, entre otros, violación, abuso sexual, tortura, trata
de personas, prostitución forzada, secuestro y acoso sexual en el lugar de trabajo, así como en instituciones educativas, establecimientos de
salud o cualquier otro lugar.
3. Que sea perpetrada o tolerada por el Estado, dondequiera que ocurra.
TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.
Comprende todo acto que produce un daño en la mujer en ese sentido, no solamente el maltrato físico o verbal hacia una mujer, sino también
incluye otras formas de violencia.
1. Violencia física: Acción empleada sobre el cuerpo de la mujer que le produce un daño y que afecta su integridad física.
2. Violencia psicológica. Conducta que busca degradar o controlar sus acciones de la mujer, que le producen un daño emocional.
3. Violencia económica. Acto que genera limitaciones económicas encaminadas a controlar sus ingresos, o la privación de medios económicos
indispensables para vivir.
4. Violencia sexual. Acto que amenaza o vulnera el derecho de la mujer a decidir libremente sobre su sexualidad.
5. Violencia simbólica. Todos los estereotipos, mensajes, valores o signos que transmiten relaciones de dominación, desigualdad y discriminación
naturalizando la subordinación de la mujer en la sociedad.
6. Violencia laboral. Discriminación hacia la mujer en los centros de trabajo mediante medidas que obstaculizan su acceso al empleo, ascenso y
estabilidad en el mismo.
7. Violencia institucional. Acciones realizadas por funcionarios, institución pública, obstaculizando que las mujeres tengan accesos a las políticas
públicas y ejerzan sus derechos.
MANIFESTACIONES DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
Violencia física, psicológica contra la mujer en la relación de pareja.
Feminicidio.
Violencia sexual.
Violencia y derechos reproductivos.
Violencia en situaciones de conflicto armado.
Violencia en el trabajo
Violencia económica o patrimonial.
Acoso sexual en espacios públicos.
Trata de personas.
Violencia contra mujeres migrantes.
Acoso político.
CAUSAS (MITOS Y REALIDADES)
Consumo de alcohol y/u otras drogas
Pobreza
Trastornos Psicológicos.
Educación Recibida.
Problemas de Pareja.
El carácter violento.
Controlador y posesivo.
El aislamiento social y una concepción rígida y estereotipada del papel del hombre y la mujer.
Hogares disfuncionales.
Decisión de la mujer a separarse, lo que no es aceptado por su agresor, el rechazo o la negación a una relación.
Celos, dependencia económica.
NORMATIVIDAD ENTORNO A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.
La Ley N°30364 “Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar”
23 de noviembre de 2015
Es la norma promovida por el Estado peruano con el fin de prevenir, erradicar y sancionar toda forma de violencia contra las mujeres por su
condición de tales, y contra los integrantes del grupo familiar, producida en el ámbito público o privado.
Para tal efecto, establece mecanismos, medidas y políticas integrales de prevención, atención y protección de las víctimas así como reparación
del daño causado; y dispone la persecución, sanción y reeducación de los agresores sentenciados con el fin de garantizar a las mujeres y al
grupo familiar una vida libre de violencia asegurando el ejercicio pleno de sus derechos.
Ley N°30403. Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes
30 de diciembre de 2015
Tiene como objetivo prohibir el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes, esta prohibición abarca todos los
ámbitos en los que incurre la niñez y adolescencia, comprendiendo el hogar, la escuela, la comunidad, lugares de trabajo, entre otros
relacionados.
Incorpora el artículo 3-A al Código de los Niños y Adolescentes: Los niños, niñas y adolescentes, sin exclusión alguna, tienen derecho al buen
trato, que implica recibir cuidados, afecto, protección, socialización y educación no violentas, en un ambiente armonioso, solidario y afectivo,
en el que se le brinde protección integral, ya sea por parte de sus padres, tutores, responsables representante
legales, así como de sus educadores, autoridades administrativas, públicas o privadas, o cualquier otra persona. El derecho al buen trato es
reciproco entre los niños, niñas y adolescentes.
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  • 1. Página Principal / Cursos / Universidad Continental / Nexus / Ciclo 2020-2 / av-20202-nx-2 / Unidad 2 / Producto académico N°2 Aprendizaje Virtual - 2020-2 - NX - 2 Producto académico N°2 Hecho: Vista Hacer clic en Producto académico N°2 para consultar el enunciado. Fecha límite de entrega: hasta el 06 de diciembre 23:55 horas. Ver Editar Historia Mapa Ficheros Administración Grupos separados (Equipos) Equipos 4 Versión imprimible Índice Tabla de contenidos 1. TEMA: "VIOLENCIA CONTRA LA MUJER". 2. EVIDENCIAS DE LA PROGRAMACIÓN DE REUNIÓN VIRTUAL 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3.1. CONCEPTO 3.1.1. ENFOQUE DE GÉNERO 3.1.2. VIOLENCIA CONTRA LA MUJER 3.1.3. TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER. 3.1.4. MANIFESTACIONES DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER 3.1.5. CAUSAS (MITOS Y REALIDADES) 3.2. NORMATIVIDAD ENTORNO A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER. 3.3. ESTADÍSTICAS- (NACIONAL-REGIONAL) 3.4. ESTADO FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER 3.5. SOCIEDAD CIVIL FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER 3.6. ORGANIZACIONES JUVENILES FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER 4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN 4.1. %!64%! 4.2. Nataly Melgar Pacheco 4.3. %!86%! 4.4. %!89%! 4.5. %!93%! 4.6. %!95%! 4.7. %!101%! 4.8. %!104%!. 4.9. %!106%!. 4.10. %!109%! 4.11. %!112%! 4.12. %!114%! 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 6. INTEGRANTES: Buscar wikis [Editar] [Editar] [Editar] [Editar] [Editar] [Editar] 
  • 2. TEMA: "VIOLENCIA CONTRA LA MUJER". TEMA: "VIOLENCIA CONTRA LA MUJER". EVIDENCIAS DE LA PROGRAMACIÓN DE REUNIÓN VIRTUAL COORDINACION EN EL DRIVE SESION: N°01 SESION: N°02 SESION: N°03 SESION: N°04 SESION: N°05 COORDINACIÓN EN GOOGLE CALENDAR [Editar] [Editar]
  • 4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CONCEPTO ENFOQUE DE GÉNERO Simone de Beauvoir, en “El Segundo Sexo” (1949), no utiliza la palabra género, pero establece elementos fundamentales para su definición al decir que “una mujer no nace, sino que se hace”, esta expresión reconoce que las características de las mujeres que han sido calificadas de femeninas no se dan producto del carácter biológico del ser humano, sino que son aprendidas a través de la socialización de este, en constante proceso de aprendizaje social e individual (Espinar, 2007). Esto reconoce el carácter sociocultural de las diferencias que existen entre hombres y mujeres, y que son establecidas por la sociedad que las rodea, definiendo así que el género es una construcción social en base con las diferencias biológicas entre mujeres y hombres (hormonales, genitales y fenotípicas); entonces si establece roles, funciones, actitudes, comportamientos, identidades, expectativas, etc. que las diferentes sociedades adjudican a cada uno de los sexos y que los seres humanos se interiorizan en el proceso de incorporación a la sociedad, donde existe un aprendizaje constante. [Editar]
  • 5. VIOLENCIA CONTRA LA MUJER Las Naciones Unidas definen la violencia contra la mujer como «todo acto de violencia de género que resulte, o pueda tener como resultado un daño físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la privada. La Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer Convención de Belém Do Para”. Define la violencia contra la mujer como cualquier acción o conducta, basada en su género, que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico, tanto en el ámbito público como en el privado. Incluye la violencia física, sexual y psicológica. 1. Que tenga lugar dentro de la familia o unidad doméstica o en cualquier otra relación interpersonal, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio que la mujer, y que comprende, entre otros, violación, maltrato y abuso sexual. 2. Que tenga lugar en la comunidad y sea perpetrada por cualquier persona y que comprende, entre otros, violación, abuso sexual, tortura, trata de personas, prostitución forzada, secuestro y acoso sexual en el lugar de trabajo, así como en instituciones educativas, establecimientos de salud o cualquier otro lugar. 3. Que sea perpetrada o tolerada por el Estado, dondequiera que ocurra. TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER. Comprende todo acto que produce un daño en la mujer en ese sentido, no solamente el maltrato físico o verbal hacia una mujer, sino también incluye otras formas de violencia. 1. Violencia física: Acción empleada sobre el cuerpo de la mujer que le produce un daño y que afecta su integridad física. 2. Violencia psicológica. Conducta que busca degradar o controlar sus acciones de la mujer, que le producen un daño emocional. 3. Violencia económica. Acto que genera limitaciones económicas encaminadas a controlar sus ingresos, o la privación de medios económicos indispensables para vivir.
  • 6. 4. Violencia sexual. Acto que amenaza o vulnera el derecho de la mujer a decidir libremente sobre su sexualidad. 5. Violencia simbólica. Todos los estereotipos, mensajes, valores o signos que transmiten relaciones de dominación, desigualdad y discriminación naturalizando la subordinación de la mujer en la sociedad. 6. Violencia laboral. Discriminación hacia la mujer en los centros de trabajo mediante medidas que obstaculizan su acceso al empleo, ascenso y estabilidad en el mismo. 7. Violencia institucional. Acciones realizadas por funcionarios, institución pública, obstaculizando que las mujeres tengan accesos a las políticas públicas y ejerzan sus derechos. MANIFESTACIONES DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER Violencia física, psicológica contra la mujer en la relación de pareja. Feminicidio. Violencia sexual. Violencia y derechos reproductivos. Violencia en situaciones de conflicto armado. Violencia en el trabajo Violencia económica o patrimonial. Acoso sexual en espacios públicos. Trata de personas. Violencia contra mujeres migrantes. Acoso político. CAUSAS (MITOS Y REALIDADES) Consumo de alcohol y/u otras drogas Pobreza Trastornos Psicológicos. Educación Recibida. Problemas de Pareja. El carácter violento. Controlador y posesivo. El aislamiento social y una concepción rígida y estereotipada del papel del hombre y la mujer. Hogares disfuncionales. Decisión de la mujer a separarse, lo que no es aceptado por su agresor, el rechazo o la negación a una relación. Celos, dependencia económica. NORMATIVIDAD ENTORNO A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER. La Ley N°30364 “Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar” 23 de noviembre de 2015 Es la norma promovida por el Estado peruano con el fin de prevenir, erradicar y sancionar toda forma de violencia contra las mujeres por su condición de tales, y contra los integrantes del grupo familiar, producida en el ámbito público o privado. Para tal efecto, establece mecanismos, medidas y políticas integrales de prevención, atención y protección de las víctimas así como reparación del daño causado; y dispone la persecución, sanción y reeducación de los agresores sentenciados con el fin de garantizar a las mujeres y al grupo familiar una vida libre de violencia asegurando el ejercicio pleno de sus derechos. Ley N°30403. Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes 30 de diciembre de 2015 Tiene como objetivo prohibir el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes, esta prohibición abarca todos los ámbitos en los que incurre la niñez y adolescencia, comprendiendo el hogar, la escuela, la comunidad, lugares de trabajo, entre otros relacionados. Incorpora el artículo 3-A al Código de los Niños y Adolescentes: Los niños, niñas y adolescentes, sin exclusión alguna, tienen derecho al buen trato, que implica recibir cuidados, afecto, protección, socialización y educación no violentas, en un ambiente armonioso, solidario y afectivo, en el que se le brinde protección integral, ya sea por parte de sus padres, tutores, responsables representante legales, así como de sus educadores, autoridades administrativas, públicas o privadas, o cualquier otra persona. El derecho al buen trato es reciproco entre los niños, niñas y adolescentes.
  • 7. Ley N°28983 “Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres". 16 de Marzo de 2007 Tiene como fin establecer el marco normativo, institucional y de políticas públicas en los ámbitos nacional, regional y local, para garantizar a mujeres y hombres el ejercicio de sus derechos a la igualdad, dignidad, libre desarrollo, bienestar y autonomía, impidiendo la discriminación en todas las esferas de su vida, pública y privada, propendiendo a la plena igualdad. Define discriminación como cualquier tipo de distinción, exclusión o restricción, basada en el sexo, que tenga por objeto o por resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos de las personas, independientemente de su estado civil, sobre la base de la igualdad entre la mujer y el hombre, de los derechos humanos y las libertades fundamentales en la esfera política, económica, social, cultural o en cualquier otra, en concordancia con lo establecido en la Constitución Política del Perú y en los instrumentos internaciones ratificados por el Estado Peruano. ESTADÍSTICAS- (NACIONAL-REGIONAL) Estadisticas 2018 Estadísticas 2019 En el 2019, 7 de cada 10 peruanas aseguraron haber sido violentadas alguna vez en su vida. Por otro lado, 8 de cada 10 adolescentes también mencionaron haber sido violentadas física o psicológicamente en su hogar, según ENARES. Estadísticas 2020 Desde el inicio del Estado de Emergencia, del 17 de marzo hasta el 31 de agosto, se atendieron 14 mil 583 casos de violencia contra la mujer e integrantes del grupo familiar. Estos casos fueron registrados por los Equipos Itinerantes de Urgencia (EIU), que se instauraron desde el Ministerio de la Mujer para atender a las víctimas de violencia durante el aislamiento social obligatorio. El aislamiento social obligatorio a obligado a algunas mujeres a tener que vivir con sus agresores y esto se refleja en las cifras, según menciona en Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP). VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
  • 8. Ranking de las regiones con mayor casos con caracteristicas, de feminicidio por los servicios de programa nacional AURORA. Periodo: enero a octubre 2020
  • 9. vínculo de la víctima con el presunto agresor ESTADO FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER Frente a esta realidad, el Estado peruano ha adoptado una serie de medidas para fortalecer la respuesta del sistema de administración de justicia y la política pública relacionada con la violencia contra las mujeres. Entre ellas tenemos:
  • 10. La aprobación de la Ley N° 30364, Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar y su reglamento. La aprobación del Plan Nacional contra la Violencia de Género 2016 -2021 Aprobación de la Guía de Procedimientos para la intervención de la Policía Nacional del Perú en el marco de la Ley N° 30364. Designación de Fiscalías Provinciales Penales a nivel nacional para conocer casos de feminicidio. Establecer el “Enfoque de género” como una política a ejecutar por el Poder judicial en todos sus niveles; la creación de la “Comisión de Justicia de Género” y la aprobación del “Plan Nacional de capacitación a jueces, sobre justicia con perspectiva de género periodo 2016”. La Violencia contra las mujeres es cualquier acción o conducta que les cause muerte, daño o sufrimiento Físico, Sexual, o Psicológico por su condición de tales, tanto en el ámbito público como en el privado. Art. 9 de la Ley 30364 ...Derecho a una Vida libre de Violencia, Tomaremos como enseñanza este círculo de la Violencia que tiene tres etapas: Acumulación de Tensión: celos, hostigamientos, humillaciones verbales y peleas permanente. Explosión: El maltratador comete ataques Psicológicos, físicos y /o sexuales buscando excusas que es Ella la responsable de la agresión. Reconciliación: Fase llamada también “Luna de Miel” donde El maltratador se muestra arrepentido, amable y cariñoso. Promete que no volverá a repetirse, pero esta es sólo una fase de un siclo que volverá a iniciarse y que si no se interrumpe a tiempo puede poner en riesgo su vida, las victimas también padecen de una violencia Económica; resaltamos La Ley 26260 del año 96 donde a través de esta Ley se establecieron procesos Legales Eficaces para las víctimas de Violencia Familiar por el mínimo de formalismo y la tendencia de brindar medidas CAUTELARES y resarcimiento por los daños y perjuicios causados es decir era una Ley de Prevención y Evaluación, no Penal, Ahora al amparo de esta Nueva Ley 30364 que rige desde el año 2015 donde se puede evidenciar los cambios para su aplicación y salvaguardar la vida, prevenir, sancionar, erradicar, la Violencia contra las Mujeres y los integrantes del grupo familiar y a la aplicación de esta ley que si es ahora un DELITO PENAL. Psicológico, Sexual, y Económico. SOCIEDAD CIVIL FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER La sociedad civil es uno de los ámbitos más importantes en los que trabaja ONU Mujeres. Constituye una fuente muy dinámica de ideas y perspectivas normativas, alianzas y apoyo. Su papel es fundamental en el progreso hacia el logro de los objetivos estratégicos compartidos de promoción de la igualdad de género. Los grupos asesores de la sociedad civil nacionales, regionales y mundiales de ONU Mujeres actúan como foros de diálogo y compromiso constante. Nuestra organización apoya la participación de la sociedad civil en diversos procesos intergubernamentales. A modo de ejemplo, la difusión de información a las organizaciones no gubernamentales reconocidas como entidades consultivas por el Consejo Económico y Social resulta de gran utilidad para estas organizaciones de cara a las contribuciones que hacen a los debates de la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer y de las principales conferencias internacionales. ENFOQUE NACIONAL El Perú presenta índices de prevalencia de la violencia contra la mujer muy altos en comparación con lo que ocurre en otros países. Así, según el Estudio Multicéntrico de la Organización Mundial de la Salud sobre violencia contra la mujer de parte de su pareja realizado el año 2000 (en el cual participaron 10 países del mundo), el departamento de Cusco se ubicó en el primer lugar en violencia física contra la mujer de parte de su pareja con 61%, mientras que Lima Metropolitana compartió junto con la zona rural de Etiopía el segundo lugar con 49% (OMS, 2005). Más recientemente, datos a nivel nacional sobre la violencia física infringida por la pareja, señalan que el 32.3% de mujeres alguna vez unidas manifestó haber sido objeto de alguna forma de violencia física por parte del esposo o compañero en algún momento de su vida de pareja (ENDES, 2014). Pero además del compañero o esposo, el 17,3% de las mujeres entrevistadas declaró que habían sido maltratadas físicamente por otras personas, principalmente por el padre, la madre y la ex pareja. ORGANIZACIONES JUVENILES FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER El Sistema de las Naciones Unidas lanzó hoy “El valiente no es violento”. Se trata de una campaña de sensibilización que por primera vez en el Perú hace énfasis en la responsabilidad que deben asumir los adolescentes y hombres jóvenes para poner fin a la violencia contra las mujeres. MIMDES LANZÓ CAMPAÑA "SI TE QUIEREN, QUE TE QUIERAN BIEN" Ministerio atendió este año 35 mil 281 casos de violencia familiar y sexual y línea 100 recibió llamadas de 12 mil 459 personas, de las que el 89.3% son mujeres.
  • 11. PERÚ: Anaflex Mujer lanza campaña “Voces por el Cambio” para luchar contra la violencia hacia las mujeres Iniciativa de Laboratorios Bagó contó con la presencia del Ministerio de la Mujer Poblaciones Vulnerables, así como también del Programa Regional ComVoMujer. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Miguel Angel Castro Maita Campañas de empoderamiento a mujeres jóvenes desde las organizaciones juveniles Cusco. El 80% de las llamadas que ingresaron a la línea 100 durante el estado de emergencia en la región Cusco fueron realizadas por mujeres que reportaron agresiones y violencia al interior de sus hogares, informó el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP). (https://rpp.pe/peru/cusco/coronavirus-en-peru-cusco-denuncias-por-violencia-contra-la-mujer-se-incrementaron-en-el-estado-de- emergencia-noticia-1277873) En la región Cusco existen organizaciones juveniles que buscan reducir y erradicar la violencia contra la mujer, en ese entonces la sociedad civil (jóvenes) al realizar participación ciudadana y tener consciencia social, trabajan voluntariamente por una sociedad con igualdad de oportunidades donde no exista la violencia contra la mujer. Ya no solo consiste en ayudar a las mujeres en situaciones de vulnerabilidad, sino en empoderar a las mujeres a nivel político, social, económico, medio ambiental, etc. y en específico a las mujeres jóvenes (15-30 años), con el desarrollo de talleres de capacitación. Las acciones y actividades que se vienen desarrollando desde las organizaciones juveniles: 1. Red Interquorum Cusco. 2. Salto Perú 3. AIESEC en Perú 4. Ñañaykuna 5. AREJO 6. COREJU Cusco 7. IDESPO Cada una con sus propios objetivos alineados a la ODS 5 y ODS 10, y que buscan erradicar la violencia contra la mujer e impactar en nuestra comunidad promoviendo la igualdad de oportunidades. Nataly Melgar Pacheco Organizar a la comunidad. Involucrar a los vecinos a intervenir para detener a el abusador o hacer de la comunidad un lugar donde no se tolerará la violencia contra la mujer, generar confianza para que las mujeres denuncien que son maltratadas. Involucrar a los hombres como protagonistas de esta lucha. En la mayoría de los casos, los responsables de la violencia contra la mujer son los hombres. Es por esta razón que sería necesario realizar Campañas a la par. Por un lado empoderar a las mujeres para que no tengan miedo a denunciar a sus agresores, y por otro, concientizar a los hombres de que el abuso y violencia contra la mujer es un delito y que ellos mismos deben ser ejemplo para erradicar el machismo entre sus círculos cercanos. José Germán Noriega Morante. Intervención del Estado con el presupuesto participativo en temas de violencia contra la mujer Desde el punto de vista Social ante la problemática de este flagelo es necesario urgente una adopción que debe de dotarse de la correspondiente partida Presupuestaria como Estado. Implementación de planes de sensibilización permanentes para la juventud. Mayor intervención del Estado. Implementar centros de trabajo que suplen las necesidades de las victimas. Concientizar y eliminar todo perjuicio y estereotipo de genero. Necesario compartir experiencias sobre estos temas, añadiendo que todos debemos trabajar en equipo no solo el Estado en este rol importante ni instituciones u organizaciones si no un rol para todos como sociedad. [Editar]
  • 12. Esta Violencia contra la Mujer es una problemática de carácter estructural que requiere de intervenciones integrales, suma de voluntades de todos los actores sociales e institucionales para coordinar acciones y medidas adecuadas para atender, prevenir, permitiendo de esta manera una inmediata atención psicológica y Legal. EQUIPO CAPACITADOR David Aguilar Gutierrez Erradicación de estereotipos de género Dar charlas a las mujeres y familias crear leyes más estrictas para castigar al agresor, erradicar estereotipos de género. Acompañamiento a un puesto policial para que pueda plantar la denuncia ante una agresión. Ir a un psicólogo para recibir un fortalecimiento de su autoestima levantar su autoestima su dependencia. Medidas de protección y seguridad para víctimas de violencia. Impedimento de acercamiento o proximidad a la víctima en cualquier forma, a la distancia que la autoridad judicial determine. Prohibición de comunicación con la víctima vía epistolar, telefónica, electrónica; asimismo, vía chat, redes sociales, red institucional, intranet u otras redes o formas de comunicación. Prohibición del derecho de tenencia y porte de armas para el agresor la Superintendencia Nacional de Control y Servicio de seguridad de armas municiones de uso civil adscrita al ministerio del interior, debiéndose notificar a la superintendencia nacional de control de servicios de seguridad, armas, municiones y explosivos de uso civil para que proceda a dejar sin efecto la licencia de posesión y uso, y para que se incauten las armas que están en posesión de personas respecto de las cuales se haya dictado la medida de protección. Implementación de centros laborales para las víctimas. Gamaniel Pujay Albino Capacitar a las comunidades : El primer paso para realizar es familiarizar a las personas y comunidades , instruir capacitaciones sobre el tema la violencia contra la mujer , involucrar a los vecinos a intervenir ,para detener a un abusador . Crear planes nacionales y locales de acción: Para por el fin a la violencia, contra las mujeres y las niñas en todo el estado peruano, los medios de comunicación y redes sociales y el sector privado en fuente coordinado y colectivo, que luche contra la dichas violencia de los derechos humanos. Mariela Lizet Rupay Rojas Una educación basada en valores: A través de la educación valores se intenta potenciar y afianzar una cultura y una forma de ser y comportarse basadas en el respeto a los demás, la inclusión y las ideas democráticas y solidarias. Educar en valores es imprescindible para formar ciudadanos que sean capaces de asumir los nuevos retos y comprometerse activamente, jugando un papel activo y eficaz en la construcción de un mundo mucho más justo, inclusivo, equitativo e intercultural. Educación en Casa y Escuela:
  • 13. La educación es el camino más largo, pero el más seguro para lograr erradicar la violencia contra la mujer. No sólo es aquella que recibimos en las escuelas (que en su mayoría son más instructivas), sino también a través de nuestro proceso socializador, desarrollado en nuestras familias, en nuestras calles y a través de nuestros medios de comunicación. Formar a nuestros niños, niñas y jóvenes para erradicar la violencia contra la mujer, es educarlos en valores basados en el respeto, la autonomía y la dignidad: Respeto: es reconocer, valorar y apreciar las cualidades o características, de nosotros mismos, así como de las demás personas. Autonomía: es reconocer la capacidad para tomar decisiones, en nosotros mismos, así como en las demás personas. Dignidad: es hacer valer como persona, sin humillarse ni degradarse, a nosotros mismo, así como a las demás personas. Hacer que nuestras acciones cotidianas sean coherentes con estos valores, va mucho más allá de aprender un discurso sobre los derechos de las mujeres, ya que poner en practica estos valores requiere reconocer el derecho a una “vida digna, sin violencia” para todas las personas, sean mujeres u hombres. Educar a nuestros niños en valores basados en el respeto, la autonomía y la dignidad; es una oportunidad para que todos los padres y maestros podamos ser mejores personas. No hay mejor forma de enseñar, que con el ejemplo. Fredy Tadeo Santos Educativa: integrar la violencia de la mujer como materia en los colegios: El tema de la violencia en los colegios se trata a través de acciones anti bullying, pero, en relación al maltrato de la mujer , es poco lo que se les enseña, aparte de decirles a los niños que a las mujeres no se les pega, porque físicamente están en desventaja o que no se les puede agredir verbalmente, porque ellas tienen una sensibilidad superior. La base para erradicar la violencia de género está en la educación igualitaria de la primera infancia, porque de esta forma los niños no logran adquirir actos machistas como hábitos e ideas preconcebidas sobre la igualdad de género. ¿Cómo hacerlo? Con niños pequeños se recomienda inculcar fuertemente los valores de respeto, tolerancia, empatía, compañerismo e igualdad de trato. A través de libros infantiles que promuevan la no violencia y fomentar la creación de campañas que fomenten la lucha contra la violencia de la mujer y el buen trato, inculcarles conceptos a través de canciones, juegos de roles intercambiables sin diferencias por su género, y entregando ejemplos de liderazgo tanto masculinos como femeninos a la par. Con adolescentes es necesario tratar la violencia de la mujer como tal, para que logren prevenirla, identificarla, denunciarla y evitarla. Luis Fernando Huanca Solano. Formar una cultura de género, de respeto y la creación de relaciones amorosas dentro del hogar: Enseñar a nuestras hijas e hijos a respetarse a sí mismos y a los demás; tratar a nuestras hijas e hijos de la misma manera sin diferencias, cultivar en nuestras familias amor, respeto, cariño, confianza, igualdad y comunicación, toda vez que se ha demostrado que los niños que crecen en ambientes hostiles y cargados de mucha violencia tarde o temprano van a aflorar todo lo negativo que hayan asimilado convirtiéndose la violencia en un circulo vicioso.
  • 14. El director general del Centro de Estudios Constitucionales Ernesto Blume Fortini señaló que “es un imperativo impostergable derrotar la violencia estructural contra las mujeres, pero hacerlo en el marco de la Constitución porque afecta las relaciones sociales, especialmente a los niños que crecen en medio de esa cultura violenta y la reproducen”. Kelly Flores Pampas. Campaña de educación sobre la violencia a la mujer desde los colegios. Las mujeres deben aprender identificar a identificar mediante charlas informativas en forma presencial y/o virtual,situaciones que les parecían normales,pero que en realidad son violentas,a través de estas charlas se difundirá temas sobre convivencias pacíficas ,evitando en ellas la violencia tipo fisic, psicologica y verbal. Teniendo como objetivo que las mujeres identifiquen y reflexionen sobre los procesos que originan los actos violentos,discriminatorios e inequitativos.Además,fortalecerá el autoconocimiento y el autoestima de las mujeres.Esto permitirá el rechazo de las distintas manifestaciones de violencia. Brayan Efrain Huaman Villanueva INCENTIVAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL La educación emocional​es un proceso pues implica toda la vida, y no un día, por otro lado, cambios, que son progresivos en la adquisición de dichas habilidades. Es una enseñanza, dado que se basa en la transmisión de conocimientos y la corrección de lo erróneo (comportamientos agresivos, impulsivos o desadaptativos en general). Es importante que en el hogar e instituciones educativas se implementen un plan de enseñanza sobre educación emocional, pues otorga herramientas para la resolución de problemas cotidianos, y por tanto, proporciona bienestar. Realizar talleres o actividades donde se aprenda a conocer las propias emociones y las de las y los demás, va a favorecer desarrollar competencias emocionales: conciencia emocional, regulación emocional​, autogestión, inteligencia interpersonal, habilidades de vida y bienestar, además de ser una forma de PREVENCIÓN primaria. En la cual logramos la adquisición de competencias que se pueden aplicar a diferentes situaciones, tales como la prevención de consumo de drogas, prevención del estrés, ansiedad, depresión, VIOLENCIA, etc. Marlon Alcides Varillas Orihuela Poner fin a la violencia contra las mujeres es asunto de todos: Si una mujer comparte su historia, debemos garantizar el espacio seguro que necesita para hablar y ser escuchada. Protesta contra la culpabilización de la víctima, el autor es el único responsable de la agresión y debe asumir la responsabilidad por sí solo Enseñar a la próxima generación más joven que determina la manera en que esta piensa sobre el género, el respeto y los derechos humanos Si una mujer sufrió de violencia de género debe haber refugios, líneas de atención telefónica, asesoramiento y todo el apoyo que necesiten, incluso durante la pandemia del coronavirus. Carmen Liliana Aviles Quispe CHINCHA RESPONSABLE DE CUIDAR A SUS MUJERES: En la actualidad en la ciudad de Chincha, existe un elevado porcentaje de violencia contra la mujer, y en este tiempo de pandemia es un enemigo social que no se ha detenido. 1. Busquemos estrategias de difusión de la cultura de la no violencia y de promoción de los derechos humanos de las mujeres. 2. Aportando en la difusión en todas las redes sociales, con informes, estadísticas, noticias acerca de la Violencia contra la mujer, generando conciencia.
  • 15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: https://www.who.int/topics/gender_based_violence/es/ https://bit.ly/3mmvGhV https://convoca.pe/agenda-propia/en-cuarentena-la-linea-100-recibio-mas-de-36333-llamadas-sobre-violencia-familiar-y https://www.mimp.gob.pe/files/programas_nacionales/pncvfs/publicaciones/informe-estadistico-05-PNCVFS-UGIGC.pdf https://observatorioviolencia.pe/datos/ https://www.defensoria.gob.pe/blog/retos-del-estado-peruano-para-enfrentar-la-violencia-contra-las-mujeres-hacia-el-bicentenario/ https://www.unwomen.org/es/partnerships/civil-society INTEGRANTES: 1. -Miguel Angel Castro Maita. 2. -Kelly Flores Pampas. 3. -José Germán Noriega Morante. 4. -Nataly Melgar Pacheco. 5. -Carmen Liliana Aviles Quispe. 6. -Gamaniel Pujay Albino. 7. -Mariela Lizet Rupay Rojas. 8. -David Aguilar Gutierrez. 9. -Marlon Alcides Varillas Olivera. 10. -Fredy Tadeo Santos. 11. -Luis Fernando Huanca Solano. 12. -Brayan Efrain Huaman Villanueva. [Editar] [Editar] ◄ DEMO (oculta) Ir a... Producto académico N°2 (Notas WIKI) ►