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ACTIVIDAD 2
Nivel:Primaria Grado: 4°
Área: Educ. Artística
Tema: La Escultura
Objetivo: Construir una escultura ya sea de tipo busto, medio cuerpo, cuerpo entero o ecuestre,
utilizando plastilina, material reciclable y accesorios de bisutería, montado en una superficie dura
y plana para reafirmar el concepto de escultura siendo esta significativa, en un plazo de cinco días.
Secuencia:
1, Los alumnos observarán detenidamente alguna imágenes de esculturas proyectadas.
2. Inferirá su concepto apreciativo sobre lo que es unaescultura.
3. Identificará diversos tipos de materiales moldeables.
4. Elegirá uno de ellos.
5. Construirá una escultura según el concepto adquirido previamente y que signifique algo en su
vida.
6. Expondrá su obra la cual se verificará en cuanto a su aprendizaje y esta se manifestará con una
rúbrica.
RUBRICA
10 7-9 3-6 1-3
Consideró todas las
características y
materiales
Consideró algunas
características y
materiales.
Consideró pocas
características y
materiales
No consideró las
características y
materiales
10 7-9 3-6 1-3
Legró comprender
totalmente el proceso
para elaborar la
escultura
Logró parcialmente el
proceso para elaborar
la escultura.
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comprender el
proceso para elaborar
la escultura.
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Construye escultura significativa

  • 1. ACTIVIDAD 2 Nivel:Primaria Grado: 4° Área: Educ. Artística Tema: La Escultura Objetivo: Construir una escultura ya sea de tipo busto, medio cuerpo, cuerpo entero o ecuestre, utilizando plastilina, material reciclable y accesorios de bisutería, montado en una superficie dura y plana para reafirmar el concepto de escultura siendo esta significativa, en un plazo de cinco días. Secuencia: 1, Los alumnos observarán detenidamente alguna imágenes de esculturas proyectadas. 2. Inferirá su concepto apreciativo sobre lo que es unaescultura. 3. Identificará diversos tipos de materiales moldeables. 4. Elegirá uno de ellos. 5. Construirá una escultura según el concepto adquirido previamente y que signifique algo en su vida. 6. Expondrá su obra la cual se verificará en cuanto a su aprendizaje y esta se manifestará con una rúbrica. RUBRICA 10 7-9 3-6 1-3 Consideró todas las características y materiales Consideró algunas características y materiales. Consideró pocas características y materiales No consideró las características y materiales 10 7-9 3-6 1-3 Legró comprender totalmente el proceso para elaborar la escultura Logró parcialmente el proceso para elaborar la escultura. Logró muy poco comprender el proceso para elaborar la escultura. No comprendió el proceso para elaborar kaescuktura