Este documento presenta una planeación didáctica para una sesión de 50 minutos sobre los tipos de viviendas en el lugar donde viven los estudiantes. La sesión incluye una lluvia de ideas, una observación alrededor de la escuela, la revisión de fotografías de viviendas, y un dibujo final donde los estudiantes ilustran y describen los tipos de viviendas en su área y los materiales de los que están hechas.

1. Planeación didáctica
Exploración de la naturaleza y la sociedad
Nombre de la escuela
Diana Laura Riojas
Nombre del profesor(a)
Tirado Reyes Alexia Abigail
Propósito de la asignatura en Primaria:
Valoren la diversidad natural y cultural del medio local reconociéndose como parte del lugar
donde viven, con un pasado común para fortalecer su identidad personal y nacional
FECHA
Estándar:
Comunica los resultados de observaciones y experimentos utilizando diversos recursos; por
ejemplo: esquemas, dibujos y otras formas simbólicas.
Grupo:
1
Competencias:
Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información
Bloque:
4
Aprendizajes esperados:
Distingue diferentes tipos de vivienda en el lugar donde vive y los materiales con que están
hechas.
Sesión:
1 DE 1
Contenido:
El lugar donde vivo y sus casas
Materiales y recursos didácticos para el alumno
- Hojas blancas -Colores -Cuaderno
Materiales y recursos didácticos para el maestro
-Fotografías -Plumones
Tiempo estimado:
50 minutos
Título de la actividad:
¿Cómo son las viviendas del lugar donde vives?
Indicaciones previas al estudiante:
El estudiante prestara atención a todos las indicaciones que les de el maestro para que asi pueda
llevar a cabo todas las actividades

2. Actividad para empezar bien el día:
Para comenzar y relajarnos antes de comenzar con las actividades, sacare a los alumnos a la
cancha, ya que estén hay les pondré una canción para todos juntos bailemos y hagamos activación
física antes de comenzar a trabajar
Inicio:
Para comenzar este tema empezare con una lluvia de ideas haciéndoles a los alumnos algunas
preguntas como las siguientes
¿Qué tipo de casas hay en el lugar dónde vives?
¿Saben de qué tipos de materiales están hechas?
¿Conocen ese tipo de materiales?
Cuando termine de hacer esas preguntas seguiremos comentando y después los sacare a los
alumnos a la cancha y todos juntos daremos un recorrido por todo el borde de la escuela para
observar las casas que encuentran alrededor y que de nuevo contesten las preguntas que les hice
anteriormente
Tiempo estimado: 15 min
¿Qué y como se
evalúa?
Se evaluará la
disciplina de los
alumnos al
momento de
estar llevando
acabo la lluvia de
ideas, que hablen
uno por uno. Con
una lista de cotejo
Anexo #1
Desarrollo:
Para continuar con el tema les mostrare a los alumnos algunas imágenes en la computadora de
diferentes viviendas , ya que las hayan observado todas y una por una les hare las siguientes
preguntas:
¿Se parecen a las viviendas del lugar dónde vives?
¿Por qué?
¿Qué tienen de diferencias?
¿Esta hechas del mismo material?
Cuando termine de hacerles las preguntas les explicare que hay diferentes tipos de viviendas y
que algunas están hechas del mismo material y otras de diferente.
Tiempo Estimado: 25 min
¿Qué y cómo se
evalúa?
Se evaluará la
participación de
los alumnos el
momento de
hacer las
preguntas y la
disciplina que
tengan durante el
recorrido con una
bitácora
Anexo #3
Cierre:
Para cerrar con este tema les entregare a cada alumno una hoja blanca en la cual van a hacer
dibujos de las diferentes tipos de viviendas que de encuentran en el lugar donde viven y van a
ponerles a lado de cada dibujo de que material están hechas
¿Qué y cómo se
evalúa?
Se evaluará que
todos los alumnos

3. Tiempo estimado: 35 min
hagan el dibujo y
que pasen el
frente a
exponerlo una
lista de cotejo
Anexo #2
Logros obtenidos
Anticipación de dificultades:
- Que los alumnos no lleven el material necesario
- Que no participen en las actividades
Adecuaciones curriculares
Observaciones
ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO. BO DEL DIRECTOR
_______________________ _________________________ _________________________
Tirado Reyes Alexia Abigail Nora Guadalupe Moreno Rangel Manuel Román Esquer
VO.BO DEL MAESTRO
________________________
Felipe Coronado Vázquez

4. Indicadores Si No
El alumno mantuvo la disciplina
cuando el maestro estaba
comentando
Los alumnos Observaron las
fotografías como ejemplo que la
maestra les mostro
Los alumnos participaron en las
preguntas que hizo la maestra
Anexo #1
Indicadores Logrado No logrado
Los alumnos realizaron las
actividades que se les indico
Los alumnos mantuvieron la
disciplina al momento de elaborar
sus trabajos
Los alumnos concluyeron el trabajo
que se les pidió
Anexo #3
¿Los alumnos terminaron el trabajo en el tiempo determinado?
Observaciones:____________________________________________________________________________
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Anex0 #2