El documento propone un plan de tres niveles para abordar el ciberacoso en las escuelas. El primer nivel implica formar un equipo estudiantil para enfocarse en el problema y revisar las políticas sobre acoso. El segundo nivel evalúa la magnitud del problema mediante encuestas y educa a los padres. El tercer nivel crea políticas claras, procesos para denunciar incidentes y brinda apoyo a las víctimas.

1. Actividad
Primer nivel:
Crear un equipo. Formar un equipo para centrarse en el ciberacoso. Pueden ser
alumnos de los años superiores, y que los más pequeños los tomen como modelo.
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Revisar o crear una programa de prevención de la intimidación.
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Trabajar para cambiar las normas escolares sobre acoso escolar.
Segundo nivel: Evaluar. Reunir datos sobre el nivel actual del ciberacoso en su
escuela, para determinar el alcance del problema. (Estadísticas, medir la situación)
Considere la posibilidad de un estudio de toda la escuela. Realizar encuestas de
grupos específicos incluyendo maestros / consejeros, estudiantes y padres de familia.
Hay que educar a los padres sobre el riesgo de intimidación cibernética, y
proporcionarles métodos que pueden usar en casa para prevenir o intervenir ante
el ciberacoso. Esta información puede ser brindada a los padres a través de talleres
escolares de sensibilización y capacitación (puede consultar nuestros folletos y
volantes, reuniones de padres y maestros).
Nivel tres del plan a desarrollar en las escuelas.
Crear políticas y procedimientos. Intervenciones preventivas que la escuela puede
realizar con el objetivo de modificar las normas sobre acoso escolar, y así, en el
contexto escolar, puede disminuir el ciberacoso. Las escuelas necesitan políticas
claras a este respecto.
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Incluir una sección sobre el ciberacoso en el manual del estudiante y en la
web del colegio, para que los padres se enteren y se informen.
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Los estudiantes y los padres deberán firmar anualmente, un compromiso de
reglas de las consecuencias relacionadas con el mal uso o mala utilización de la
tecnología, y acosos a miembros de la comunidad educativa.
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Incluir sanciones educativas específicas y procedimientos disciplinarios.
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Establecer un proceso para que los estudiantes reporten el ciberacoso. La
mayoría de los incidentes de ciberacoso no se denuncian. La participación de los
estudiantes en este proceso es clave. (enseñar de que si el otro sufre, podemos
ayudar a cortar el acoso).
Formular un plan para ayudar a los hostigados. Los psicólogos escolares y otro
personal de apoyo son fundamentales en el trabajo con niños que sufrieron
el ciberacoso. Este tipo de trabajo puede incluir lo siguiente:
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Entrevistar al niño/a que sufrió el acoso, para determinar su nivel de angustia y
proporcionar asesoramiento u otros servicios que se considere necesario.
Reunión con los padres para proporcionar apoyo y orientación sobre su salud y
aplicabilidad de la ley. (cuerpo de pediatras, psicólogos infantiles y abogados).
Ofrecer grupos de apoyo Esto los hace sentirse más seguros y que no son los
únicos que lo padecen. Se les enseña a resolver problemas, trabajar en las
habilidades de resolución de conflictos, y enseñar estrategias de respuesta
apropiadas.

2. Consejos:
1. No contestes a las provocaciones, ignóralas
2. Compórtate con educación en la Red
3. Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.
4. No facilites datos personales te sentirás más protegido/a
5. No hagas en la Red lo que no harías a a la cara
6. Si te acosan, guarda las pruebas
7. Cuando te molesten en servicio online, pide ayuda a su
gestor
8. No pienses que no hay riesgos estás al otro lado de la
pantalla
9. Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.
10. Si hay amenazas graves pide ayuda con URGENCIA.