2. RENATO CRUZALEGUI
CRUZALEGUI WILMER ROMAN CÓRDOVA
ALEJANDRO ZORRILLA MARIO ALONSO LORENZO
SANCHEZ

4. Trata de asuntos científicos o artísticos en expresiones o disertaciones de muy
diverso carácter y finalidad
Son los discursos que se pronuncian en las Academias o instituciones y corporaciones de carácter
científico o artístico; se caracteriza por el tono doctoral de la expresión.
Presentan un más concreto y directo fin didáctico; son los discursos que se proponen la enseñanza,
y que admiten variedad de tonos.
Son las que integran el tipo de oratoria académica de forma más variada, libre y personal

6. ORADOR
Es la persona que se expresa públicamente, por lo general
a través de algún tipo de discurso o disertación.
LOCUCIÓN
Expresión característica de una lengua que está formada
por un conjunto de palabras con una estructura fija y que
tiene un significado que no se puede deducir del significado
de las palabras que lo forman.

8. Tienen un objetivo pedagógico.
Tienen gran diversidad de temas a tratar.
Marca tendencia didáctica por su rigor
expositivo.
Requiere de expositores con profundos
conocimientos y amplia cultura general.
Toma la forma de cátedra, conferencia,
simposio, mesa redonda y otros

9. Educar Informar
Deleitar
Influir

11. INTRODUCCIÓN
Aquí presentas el tema investigado, los objetivos y contenidos de la exposición
llamando la atención del público. Se despierta el interés y se explica de lo que
trata. Con esto preparamos el desarrollo del tema.
DESARROLLO
Se exponen todas las ideas despacio y con claridad. Se pueden utilizar
carteles, transparencias, etc. Este es el enfoque de los aspectos generales del
tema, tratando de compatibilizar a los intereses, experiencias y necesidades
de los oyentes.
La conclusión es el análisis final de un trabajo. Va relacionada íntimamente
con los objetivos y la meta del trabajo.
CONCLUSIÓN

12. RECOMENDACIONES
1º NO DUDAR: No decir “creo que” peor aun “en mi humilde opinión…”
2º MANEJO ALTURADO DEL IDIOMA
3º PRÁCTICA CONSTANTE
4º ENFOCARSE AL AUDITORIO
5º EDUCAR LA VOZ
6º NO A LA PIROTECNIA VERBAL
7º APOYARSE EN NOTAS
8º NO HACER DISCURSOS DE MEMORIA