El próximo lunes 16 de noviembre la UEPC presentará, ante la Legislatura Provincial, una nota de elevación a los fines de que se tengan en cuenta las observaciones y objeciones allí planteadas en relación al Proyecto del Presupuesto Provincial 2010
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Nota presupuesto 2010 UEPC
1. U.E.P.C.
UNIÓN DE EDUCADORES DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
25 de Mayo 427. Teléfono: 410-1400 - Correo Electrónico: uepc@uepc.org.ar
CORDOBA, 11 de Noviembre de 2009
Al
Presidente de la Comisión de Presupuesto y Al Hacienda
de la Legislatura Provincial
Ing. Dante Heredia
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Carmen Nebreda y Juan Monserrat, Secretaria General y Secretario General
Adjunto de la Unión de Educadores de la provincia de Córdoba, se dirigen a Ud. y por
su digno intermedio a los restantes bloques y legisladores que integran la Legislatura
Provincial, a los fines de solicitar se tengan en cuenta las observaciones y objeciones
sobre el proyecto de Presupuesto Provincial.
A nuestro entender el Presupuesto elevado por el Poder Ejecutivo, de
mantenerse, cristalizará:
* La política del estado provincial que renuncia a garantizar los derechos sociales
consagrados por la Constitución Provincial y Nacional - educación, salud, seguridad.
* El incumplimiento a la Ley Nacional 25.864 - norma que fija el ciclo lectivo anual
mínimo de ciento ochenta días efectivos de clase -como también de la Ley Nacional de
Educación 26.206.
* Los múltiples problemas planteados permanentemente por el gremio sobre la
situación de los educadores y la Educación de la Provincia.
A continuación, como UEPC exponemos los principales puntos de disenso:
Hace falta un mayor Presupuesto General, y para Educación.
Los ingresos por $13.700.000.000,-, del Presupuesto Provincial previstos para
el año 2010, son insuficientes, porque las necesidades reales de los servicios y obras
merecen una mayor asignación de recursos.
Este presupuesto podría haberse ampliado sobre la base de una estructura de
ingresos impositivos que repercuta verdaderamente en los sectores que más tienen; e
incluso eliminar subsidios que permitirían mínimamente orientar esas partidas para los
sectores que más lo necesitan, evitando el estancamiento, la incertidumbre y mayor
empobrecimiento de nuestra Provincia.
Si hay más ingresos, las partidas para todas las áreas serían mayores, y
evitaríamos el déficit implícito que el proyecto encierra, $ 600.000.000,- (déficit
$286.000.000,- y economías de gestión $ 281.000.000)
2. U.E.P.C.
UNIÓN DE EDUCADORES DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
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En Educación.
El 30,6% del Presupuesto destinado a Educación es absolutamente insuficiente,
porque:
- Prevé un incremento salarial para el 2.010 del 8,8 por ciento anual para los
docentes, es decir $ 100 al básico; sobre salarios de $ 1.640 pesos que paga la
Provincia desde marzo del 2.009.
- Pretende desarrollar la extensión del Nivel Inicial en salas de 3 y 4 años,
garantizar la obligatoriedad del Nivel Medio, sumar un año más en el ciclo superior
de las Escuelas Técnicas, sumar un año mas en los Institutos de Formación Docente
para la titulación de los docentes de Nivel Inicial y Primario, extender la oferta de
Adultos, propiciar una oferta de calidad para los distintos niveles en los sectores
rurales. Todo ello con el mismo presupuesto, en términos porcentuales, del año
anterior.
- No contempla una partida para la canasta cultural, que determine un monto
para que los docentes tengan mayor acceso a todos los bienes culturales,
pedagógicos y tecnológicos, lo cuál impactaría directamente en la calidad de la
educación.
- El Programa que entiende la problemática de la Formación Docente tiene una
asignación presupuestaria escasísima - $ 6.727.656 -, es decir, $103 por
docente/año – 8, 58 por docente por mes.
- El Programa 353, que atiende a los problemas de Infraestructura, no alcanza
para cubrir las necesidades de las escuelas de Córdoba.
- No contempla el crecimiento vegetativo del sistema
- Tampoco tiene en cuenta la necesidad de recuperar cargos como el de portero
en todas las escuelas de la provincia.
- Por último, como hace 7 años, como UEPC, seguiremos insistiendo en la
necesidad de desarrollar programas educativos para la igualdad y la inclusión,
diferenciados en los 10 Departamentos del mapa de la pobreza de Córdoba, donde
los NBI (Niveles Básicos Insatisfechos) promedian el 64%, según los datos oficiales.
La UEPC sugiere que, para lograr la recuperación de la calidad educativa en la
Provincia de Córdoba, deberá incrementarse el Presupuesto para Educación. Este
monto se puede cubrir de varias formas.
Algunas alternativas que planteamos desde la UEPC son:
-Gravar al sector que menos tributa y que es el más privilegiado: EL CAMPO, esto
podría significar ingresos por $ 1.200.000.000,-
3. U.E.P.C.
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-Reducir las Exenciones Impositivas para grandes grupos que están planteados en el
presupuesto por $321.000.000,-
-Destinar a Educación el CREDITO ADICIONAL-Programa 705, cuya finalidad es: a
clasificar, por $ 269.000.000,-
-Implementar -entre otros- el Impuesto a la Herencia, como en la Pcia. de Bs. As. cuyo
monto total, el 100% se destina a Educación.
-Reducir los $50.000.000,- destinados al Programa 716 "Bicentenario de la Revolución
de Mayo"
La UEPC sugiere no cargar más a quienes financian mayormente al estado
Provincial: el comercio, la industria, el conjunto de la población por la traslación de
impuestos a los precios, lo que implica que el exiguo incremento proyectado del 8,8
por ciento de incremento salarial para todo el año 2.010 será a todas luces
insuficiente, toda vez que los productos de la canasta familiar, escolar y profesional se
van a ver incrementados como consecuencia de la decisión de la aplicación de
impuestos regresivos
Hay posibilidades concretas de aumentar el Presupuesto General y el de
Educación.
El Gobierno Provincial debe corregir las desviaciones que ya existen en el
Presupuesto 2010 antes de su tratamiento y aprobación. De esta manera podrá
atender la realidad y beneficiar a la sociedad cordobesa y dar respuesta a los
requerimientos que plantean los docentes, las escuelas y la comunidad educativa.
Los docentes, hemos dado muestras -aun en la adversidad de tantos gobiernos
que nos maltrataron- de haber sido el sostén del sistema educativo, y lo seguiremos
haciendo; pero con la condición de que nuestra profesión sea jerarquizada de una vez
por todas y que no nos tengan como variable de conflictos que solo dañan a la
comunidad y benefician a aquellos que sostienen una educación de baja calidad y a un
pueblo sumido en la ignorancia y la injusticia.
Los docentes, queremos estar en las aulas, con nuestros alumnos, con la
comunidad y vamos a dar las batallas para defender nuestros derechos y el derecho a
la educación.
Tenemos la responsabilidad de advertir que de no redireccionar los recursos y
su distribución, será un año de intensa conflictividad.
