El documento resume los fundamentos del e-learning, incluyendo su historia, evolución, definiciones, tipos, características, ventajas, desventajas y mitos. Explica que el e-learning ha sustituido a sus precursores como la televisión al ser más interactivo y personalizado. También describe las dos etapas de su evolución desde 1994 y los tipos de e-learning como síncrono y asíncrono.
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E learning (fundamentos)
1. Maestría en Planeamiento y Gerencia
Educativa
Informática Aplicada a la Educación
María José Solórzano
Primer Ciclo
FUNDAMENTOS DEL E-LEARNING
RAYMUNDO HERNÁNDEZ, KEVIN J.
CARNÉ:13002970
MARZO DE 2020
2. FUNDAMENTOS DEL E-LEARNING
Historia del E-learning
El internet ha cambiado y evolucionado al mundo; el intercambio de información, acceso a la misma
ha significado un gran avance.
La tv, brindó los primeros pasos para un cambio, prometiendo educación, sin embargo, no fue así.
Características como ser unidireccional, no ser interactiva, además de costos grandes desembocaron
en promesas sin cumplirse.
El e-learning ha sustituido a sus precursores. Se ha regido en una forma interactiva, multimodal y
personalizada de transmisión.
En un lustro el E-learining ya cuenta con 50 millones de usuarios, es el medio interactivo y
colaborativo que se está convirtiendo en el futuro del aprendizaje.
3. FUNDAMENTOS DEL E-LEARNING
Evolución
Se divide en dos períodos:
1994-1999 Mediante la evolución de la web (correo electrónico, buscadores web,
html, media players, audio/vídeo de baja calidad, tutorías web y java) dieron paso a
una educación nueva vía web.
A partir del 2000 Surge el E-learning 2.0 (Mediante el uso de las herramientas de
la web 2.0 aunado con un rol más importante y trascendente de los usuarios, para
que sean más activos, participativos y colaborativos).
4. Definiciones de E-learning
El término E-learning se compone de E al hacer uso de internet (Ethernet, en
inglés) y de la palabra learning (aprendizaje).
E-learning se refiere al uso de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TICS), tales como herramientas multimedia, internet, etc. Enfocadas
al aprendizaje.
El E-learning se puede entender como el uso de tecnologías de redes y
comunicaciones para seleccionar, administrar, diseñar, entregar y extender la
educación, es decir, el aprendizaje basado en tecnología en cualquier momento y
lugar. Representa la convergencia entre aprendizaje y el internet.
5. ¿Qué, cómo y para qué? Del E-Learning
Qué Ya que incluyen contenido y métodos instruccionales (guías docentes para
usuarios)
Cómo Mediante aparatos electrónicos (computadoras, tabletas electrónicas,
teléfonos inteligentes) proporcionando contenido digital, multimedia, etc.
Para qué Con el objetivo de ayudar a estudiantes en su formación y objetivos.
6. Características del E-learning
Modelo en el cual el tutor desempeña el rol de guía
La responsabilidad recae en el estudiante (80%)
No apta para todos los niveles educativos, puesto que se necesitan varias cualidades
por parte de los usuarios (madurez, ser autodidactas, disciplina, compromiso, etc.)
El aprendizaje debe acercar al estudiante a su realidad.
Aplicación inmediata (Andragogía)
Se enfoca al desarrollo de habilidades, ser autodidactas, ser eficientes y eficaces,
discernir contenido relevante, ser críticos, etc.
8. Ventajas del E-learning
Desempeño
Mejora la información Combina contenido digital y multimedia; El contenido está
distribuido y ordenado por unidades y tareas; Auto aprendizaje dirigido; Enseñanza
personalizada por tutores.
Herramientas de apoyo Contenidos siempre disponibles y fáciles de utilizar.
Acceso a la información
Calidad constante Acceso al mismo contenido, desarrollado alrededor del aprendizaje.
Flexibilidad Siempre disponible, Se ajusta a diversos ritmos de aprendizaje.
Acceso a Distancia Sin barreras geográficas, atemporal.
Resultados Evaluaciones acordes, registra la actividad de cada usuario.
9. Desventajas del E-learning
Economía Accesibilidad, traslado de contenidos personalizados, costo de la
plataforma.
Cultura Mentalidad, tener una visión más panorámica (ya no todo es presencial).
Empleo Incertidumbre (si empresas, empleadores, etc. tomarán en cuenta a
profesionales formados en esta modalidad).
Motivación Asumir la responsabilidad del propio aprendizaje, es algo que cuesta.
10. Mitos del E-learning
Mito Se necesita saber mucho de tecnología.
Realidad Existen herramientas que facilitan el desarrollo del curso virtual. En su mayoría es necesario
utilizar internet, correo electrónico y la plataforma.
Mito Los estudiantes no están listos.
Realidad La evolución de la tecnología ha hecho que los estudiantes estén inmersos en la misma.
Mito Los profesores no están listos.
Realidad Se ha perdido el miedo a la tecnología y se han preparado mejor.
Mito Los cursos son impersonales.
Realidad Existe interés por conocerse aunque sea por medios electrónicos.
Mito Los cursos son mediocres.
Realidad Están diseñados para este contexto (la calidad no es en función del entorno)
11. Mitos del E-learning
Mito La deserción es muy alta.
Realidad Todo es motivación, no varía si es presencial o no el aprendizaje.
Mito Rivaliza con la educación presencial
Realidad Es un complemento y/o alternativa para el aprendizaje.
Mito Nuestros países no están listos.
Realidad El entusiasmo y evolución de la tecnología está muy presentes, para brindar
muchas opciones.
Mito No es para mí, ni mis alumnos.
Realidad El miedo existe por una minoría, no se debe arrastrar a otros.
12. Qué no es e-learning
No es sólo presentar información.
No es presentar contenido digital en una plataforma, es encontrar la forma (métodos,
herramientas y estrategias para su adecuación).
No es transmitir formatos de un modo presencial al e-learning.
Lo bueno del e-learning no es el uso de la tecnología, sino saber utilizarla con un
propósito con eficiencia y eficacia.
13. “No tienes que ser brillante para
empezar, pero tienes que empezar
para ser brillante”
Zig Ziglar